宋都篤

摘要：隨著新媒體在大學(xué)生中不斷的普及，對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起著重要的影響。在新媒體環(huán)境中，人人都成為信息的制造者和傳播者，信息以平面化的形式傳播方式，極大地提高了學(xué)生的自主性。思想政治教育工作者可以充分利用這些正能量性質(zhì)的、有益于課堂教學(xué)的素材，把這些有意義的素材運(yùn)用到傳統(tǒng)思想政治教育實(shí)踐中來(lái)。網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代為大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)新的工作方式和理念，提高思想政治教育工作的效率，開創(chuàng)了思想政治教育工作的新局面。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治;教育

一、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體有著信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、平面化傳播、傳播速度快等特點(diǎn)，由此給大學(xué)生思想政治信息的傳播帶來(lái)了更廣闊的傳播平臺(tái)。一方面，新媒體打破了傳統(tǒng)思想政治教育信息依靠師生面對(duì)面形式傳播的限制，使教育信息借助新媒體實(shí)現(xiàn)了跨地域無(wú)誤差傳播，有效地提高了思想政治教育的效率。另一方面，新媒體為思想政治教育者與學(xué)生之間搭建了一個(gè)良好的溝通橋梁，借助新媒體，師生間可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流和溝通，使思想政治教育的實(shí)效性大為提高。

新媒體時(shí)代的到來(lái)，碎片化信息傳播方式，便捷、快速正成為時(shí)代標(biāo)簽。傳統(tǒng)思想政治教育工作者必須改變觀念，主動(dòng)進(jìn)入到微信、微博空間，充分運(yùn)用微信、微博的思想傳播和轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論功能，結(jié)合正能量素材，搶占大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)意識(shí)，將其融入到大學(xué)生思想政治教育傳統(tǒng)課堂教學(xué)中來(lái)，引入微信、微博平臺(tái)，作為思想政治教育的“第二課堂”，將思想政治教育內(nèi)容融入到微信、微博中，讓大學(xué)生們?cè)谂d趣中主動(dòng)關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)及評(píng)論，在開展思想政治教育工作、豐富案例材料的同時(shí)，深化思想政治教育的說(shuō)服力，從而更好地引導(dǎo)大學(xué)生倡導(dǎo)文明、共同成長(zhǎng)，形成線上線下大學(xué)生思想政治教育互動(dòng)教學(xué)的良好局面。

二、新媒體給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

隨著新媒體在大學(xué)生中的普及以及對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活也起著非常重要的影響。因此，高校思想政治教育者運(yùn)用新媒體的步伐則不應(yīng)緩慢，許多教育者仍局限于通過(guò)書本、電視等途徑來(lái)獲取新聞和知識(shí)，獲取途徑較為單一。面對(duì)各類新媒體時(shí)，一些教育者仍表現(xiàn)出茫然和無(wú)措的狀態(tài)，運(yùn)用新媒體的能力和獲取信息的廣度和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大學(xué)生群體，這不僅給師生間的溝通交流帶來(lái)極大的阻礙，也導(dǎo)致教育者權(quán)威性地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

與此同時(shí)，新媒體的開放性和自由性的特點(diǎn)，導(dǎo)致一些負(fù)面信息、虛假新聞，以及錯(cuò)誤價(jià)值觀念每天都以數(shù)以萬(wàn)計(jì)的數(shù)量在新媒體中產(chǎn)生并傳播，使大學(xué)生每天接受都接收到大量良莠不齊的信息。由于大學(xué)生身心仍處于不成熟階段，信息鑒別能力和抵抗誘惑能力仍較弱，在這些錯(cuò)綜復(fù)雜的信息影響下，無(wú)疑會(huì)對(duì)他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀造成負(fù)面影響，并給大學(xué)的思想政治教育帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。

微博、微信等社交媒體給大學(xué)生帶來(lái)復(fù)雜的社會(huì)心理、文化和輿論環(huán)境，影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。新媒體具有虛擬化的特點(diǎn)，給學(xué)生自由發(fā)布言論、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交等活動(dòng)帶來(lái)了極大便利。而傳統(tǒng)的思想政治教育在教育方法、教育手段和教育內(nèi)容等方面具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，面對(duì)日新月異、變化無(wú)常的新媒體，傳統(tǒng)的教育模式開始應(yīng)對(duì)前所未有的沖擊。

三、加強(qiáng)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

首先，高校教育者在運(yùn)用新媒體開展思想政治教育過(guò)程中，不能一邊倒地側(cè)重于新媒體而忽視傳統(tǒng)媒體的作用，而是要將傳統(tǒng)媒體與新媒體進(jìn)行有效的結(jié)合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地開展大學(xué)生思想政治教育。在新媒體環(huán)境中的大學(xué)生思想政治教育，教育者的能力素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用，高校思想政治教育者應(yīng)努力學(xué)習(xí)新媒體知識(shí)和運(yùn)用方法，積極提高自身在新形勢(shì)下的適應(yīng)能力。

其次，高校思想政治教育者要了解當(dāng)前大學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為習(xí)慣，探索創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容形式和方法手段，借助新媒體將現(xiàn)實(shí)與虛擬進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，帶動(dòng)現(xiàn)實(shí)中思想政治教育實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效發(fā)展。高校應(yīng)積極搭建新媒體思想政治教育平臺(tái)，建設(shè)一個(gè)集新聞資訊、課程學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論，以及知識(shí)分享等多個(gè)板塊于一身的新媒體思想政治教育平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的教育內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代的到來(lái)，存在挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給傳統(tǒng)思想政治教育帶來(lái)了機(jī)遇，思想政治教育工作者必須順應(yīng)時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

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