畢黨程

習(xí)近平總書記會見國際足聯(lián)主席因凡蒂諾時，對中國足球的發(fā)展提出了“三大愿景”，第一是提高國民健康素質(zhì)，第二是培養(yǎng)愛國主義、集體主義和頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，第三是提高中國足球的競技水平，參加世界杯、舉辦世界杯和最后贏得世界杯。

深圳市寶安區(qū)沙井街道壆崗小學(xué)創(chuàng)建于1927年，20世紀(jì)90年代開始，壆崗小學(xué)上下統(tǒng)一思想，結(jié)合自身優(yōu)勢，繼承壆崗的足球傳統(tǒng)，緊跟時代步伐，優(yōu)化學(xué)校和俱樂部合作機(jī)制，保障校園足球科學(xué)發(fā)展。

傳承文化，創(chuàng)新機(jī)制，助力足球發(fā)展

濡染專業(yè)賽事，營造足球氛圍。從1998年開始，國家女子足球隊、大連實德足球隊、香港南華隊、香港明星隊等頗有影響力的球隊相繼來到壆崗小學(xué)校園，展現(xiàn)他們精湛的球藝。在不斷的熏陶下，足球在壆崗小學(xué)師生的心中深深扎根。

共享設(shè)備設(shè)施，強(qiáng)化教練團(tuán)隊。20世紀(jì)90年代，壆崗村創(chuàng)建了全國首家村級足球俱樂部，在校園內(nèi)建設(shè)了一個國際級標(biāo)準(zhǔn)賽場和2個練習(xí)場，有專人管理，定期維護(hù)。俱樂部為學(xué)校提供足球訓(xùn)練技術(shù)支持，聘請前廣東隊主教練、廣東足協(xié)技術(shù)部官員蕭健林定期指導(dǎo)學(xué)生足球訓(xùn)練，為學(xué)校足球發(fā)展提供人力物力支持。

興趣導(dǎo)向，全員參與，普及足球運動

推廣普及足球運動、繼承發(fā)揚足球精神是我校打造足球特色的內(nèi)涵，是足球傳統(tǒng)項目持續(xù)發(fā)展的基石。

開心足球課。學(xué)校開發(fā)足球校本課程，每班每周一節(jié)足球課，課程內(nèi)容體現(xiàn)課程活動化、活動課程化的原則，以動作技術(shù)、游戲、比賽等活動形式上好每一課，使學(xué)生掌握更多的足球常識和技能，也使我校學(xué)生足球運動的參與率達(dá)到98%以上。

激情足球節(jié)。每學(xué)年一次的足球節(jié)上，描繪足球之夢的繪畫比賽、盡顯足球特技的運球大賽、享受足球之樂的射門大賽、漫談足球之心的作文競賽……讓每個孩子都能感受到足球的魅力。

濃郁的足球氛圍。學(xué)校充分利用閱覽室、班級圖書角、紅領(lǐng)巾廣播站宣傳足球，定期結(jié)合學(xué)?；蛏鐣洗笮妥闱蛸愂?，聯(lián)合語文科組、美術(shù)科組、音樂科組開展以足球為主題的繪畫、手抄報、啦啦隊、海報設(shè)計等比賽，形成健康運動、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)向上的校園文化氛圍。

齊抓共管，科學(xué)訓(xùn)練，提升足球技能

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練讓學(xué)校足球隊在各級足球賽事中取得了喜人的成績，讓足球成為學(xué)校一張靚麗的名片。

明確職責(zé)，落實到位。學(xué)校積極做好與俱樂部在人力、物力方面的合作。不定期安排教練與班主任、家長會面，爭取各方的理解支持。大家齊抓共管，默契配合，培養(yǎng)運動員勤學(xué)苦練、勇敢頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒的訓(xùn)練和比賽作風(fēng)，為梯隊訓(xùn)練打下了堅實的基礎(chǔ)。

因材組隊，建設(shè)梯隊。根據(jù)足球課上基本技能的掌握情況和班際足球賽上的表現(xiàn)，足球教師向教練推薦足球苗子，組建梯隊，因材施教。一、二年級打基礎(chǔ)，三、四年級練技術(shù)，五、六年級出成績，并為此早晚進(jìn)行針對性的專業(yè)訓(xùn)練。

理論指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校的足球訓(xùn)練是一項長期的、系統(tǒng)的工作，必須做到科學(xué)化、序列化。學(xué)校致力于把足球校本課程與足球梯隊建設(shè)有效結(jié)合起來，擴(kuò)大梯隊選拔基礎(chǔ)，提升足球運動普及水平，申報的《足球課程與梯隊訓(xùn)練有效結(jié)合的實踐與研究》課題被立項為寶安區(qū)“十二五”規(guī)劃課題重點課題，被評為優(yōu)秀課題研究報告。

完善體系，以賽促建，打造足球名片

學(xué)校把競賽作為展示、驗證學(xué)生足球技能的重大舉措，建立起“班際競賽——對外交流賽——校際聯(lián)賽”足球競賽體系，1980年開始，學(xué)校先后30多次奪得區(qū)、市級比賽冠軍。

立體的足球網(wǎng)，人人都是運動員。學(xué)校班班成立了男、女足球隊，建成了學(xué)校、年級、班級三級一體的足球立體活動網(wǎng)，形成廣泛的群眾基礎(chǔ)。并以足球課堂為主戰(zhàn)場，培養(yǎng)孩子們對足球的感情，進(jìn)一步激發(fā)足球興趣。

激烈的班際賽，班班都有小球星。學(xué)校建立了班際足球聯(lián)賽制，以年級為水平段，采取班際賽積分的形式。一年級以足球游戲為主，二至六年級進(jìn)行5人制比賽，班主任為主教練，進(jìn)行班際循環(huán)比賽。比賽活動持續(xù)時間長、參與度廣，既選拔足球苗子，又促進(jìn)學(xué)生對足球的熱愛。

常態(tài)的校際賽，江山代有人才出。學(xué)校經(jīng)常組織兄弟學(xué)校間友誼賽，增加隊員比賽經(jīng)驗，盡量在運動對抗中，全面、熟練、快速、準(zhǔn)確地掌握各種戰(zhàn)術(shù)。學(xué)校積極參加各級各類比賽。比賽中，有足球天賦的孩子不斷脫穎而出。

開拓創(chuàng)新，以球育人，積淀足球文化

發(fā)展校園足球，普及是方向，育人是根本。我們堅持把校園足球作為教育立德樹人的育人工程，作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要途徑，作為培養(yǎng)愛國主義、集體主義和頑強(qiáng)拼搏精神與意志品質(zhì)的重要方式。

把足球作為一種大課堂，讓體育和教育變成有機(jī)的整體。學(xué)校開展校園足球運動，以足球運動為核心，將足球知識、技能、文化引入教育活動，讓足球融入學(xué)校，讓足球回歸體育，讓足球回歸教育。

把足球作為家庭、學(xué)校、社區(qū)溝通的紐帶。學(xué)校和社區(qū)借足球比賽的契機(jī)，組織多種形式的群眾性文體活動，通過足球，把“健康第一”的理念帶到家庭和社區(qū)，讓孩子帶動家長參加體育鍛煉。

把足球精神融入校園文化。我們努力把“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化精髓融入學(xué)校管理、課堂、活動等各個方面的工作之中，用特色文化引領(lǐng)、激勵、提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出來的嚴(yán)守規(guī)章、勇?lián)?zé)任、正面挫折等這些良好的品性習(xí)慣，都是足球運動中的規(guī)則意識、角色意識和競爭意識熏陶感染的結(jié)果。

壆崗小學(xué)將繼續(xù)將立足促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，尊重教育發(fā)展規(guī)律、足球運動規(guī)律和足球人才成長培養(yǎng)規(guī)律，著力實現(xiàn)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平、教會足球運動技能、磨煉意志品質(zhì)、打牢中國足球騰飛的人才基礎(chǔ)等“四位一體”校園足球工作目標(biāo)，并以此作為學(xué)校體育改革的突破口，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

（作者單位：深圳市寶安區(qū)沙井街道壆崗小學(xué)）

責(zé)任編輯：楊靜