祁美蓉

現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)轉(zhuǎn)型為以“健康第一”的目標(biāo)為指引，不斷提高學(xué)生參與體育活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉的意識以及頑強的意志品質(zhì)成為我們體育教學(xué)的最終目標(biāo)。學(xué)生作為課堂的主體，在體育課堂中的重要性可想而知，很多體育教師在組織課堂教學(xué)時，沒有發(fā)揮學(xué)生們的積極主動性，只是單純的教學(xué)，或者進行體育競技，沒有嚴格貫徹培養(yǎng)小學(xué)生意志品質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，因此，我們作為小學(xué)體育教師，更應(yīng)該思考這些問題，并加以改善，滲透培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，從而提高學(xué)生們意志品質(zhì)的持久性和耐力。

新課改對于體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)，因此，在教學(xué)方式方法上也需要做出一些變動，才能適應(yīng)新的教學(xué)目標(biāo)，從而提升學(xué)生們學(xué)習(xí)體育的能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。如何適應(yīng)新課改的要求，實現(xiàn)小學(xué)生們在體育課堂中的主體地位，這對于體育教師來說是一項巨大的挑戰(zhàn)，也是改革的必經(jīng)之路，改革之路必定是艱難、曲折、復(fù)雜的，但這是作為體育教師必須面對的，在此我們共同探討教師如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)。

一、在小學(xué)體育教學(xué)中加強思想教育，提高意志品質(zhì)的重要作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，建立良好的心理狀態(tài)

學(xué)生們作為學(xué)習(xí)的主體，不同的年齡段都會遇到不同的挫折和困難，學(xué)生們不管是在學(xué)習(xí)還是生活中都需要培養(yǎng)頑強的意志力，幫助自己走出困境，走向光明。而在體育教學(xué)中讓學(xué)生鍛煉自身意志力、堅持力的同時也要讓學(xué)生們將頑強的意志品質(zhì)代入人生的每一個階段，進而促進學(xué)生身體和心理全面發(fā)展。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，提高學(xué)生意志力的體現(xiàn)

小學(xué)生們在做一些運動的時候往往帶有畏難、退縮情緒，在課堂中學(xué)生們的表現(xiàn)力也不夠強。因此，體育教師要設(shè)計一些需要小組內(nèi)集體完成的競賽動作，讓學(xué)生們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)，為了集體而克服自己的害怕、畏難情緒，展示小學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，提高學(xué)生們的意志力。

（三）調(diào)節(jié)心理情緒障礙，展現(xiàn)新時代小學(xué)生的意志品質(zhì)

學(xué)生在體育教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的行為、表情、意志等都是心理狀態(tài)的直接反映，在運動時極易看到存在不同心理障礙的學(xué)生。體育鍛煉能夠舒緩或減少學(xué)生的心理障礙，甚至能夠治療一些心理疾病，把緊張、焦慮、壓抑等不良情緒釋放出來，使人達到一種輕松愉快、心情豁然開朗的狀態(tài)。

二、在體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)的方法和途徑

（一）組織體育競賽，挖掘?qū)W生身體潛能，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)

一個人的潛力是無限的，如何發(fā)掘?qū)W生的潛能，是小學(xué)體育教師需要思考的問題，而利于舉辦體育競賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生們頑強的意志品質(zhì)是非常有效的。學(xué)生們能在體育競賽中通過自己的努力得到自己想要的結(jié)果，這是培養(yǎng)學(xué)生們意志品質(zhì)的最佳途徑。例如，我們在體育課堂中選取“立定跳遠”競賽的方法來引導(dǎo)學(xué)生進行“活動”。比賽規(guī)則為：每位學(xué)生在開始跳之前都要為自己設(shè)定一個目標(biāo)數(shù)，這個目標(biāo)數(shù)不能小于規(guī)定的限制（男生：1.8米，女生：1.6米），也不能小于自己之前設(shè)立的數(shù)字，若學(xué)生們沒有達到自己設(shè)定的目標(biāo)，則視為出局，若大于則繼續(xù)設(shè)定下一個目標(biāo)，下一個目標(biāo)不能比上一次的目標(biāo)距離短。這個競賽看似簡單，但是要想勝利，不僅需要學(xué)生們在日常生活中鍛煉自己的身體素質(zhì)，更需要頑強的意志力。通過實踐，我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在立定跳遠比賽中是斗志昂揚的，這項活動激發(fā)學(xué)生的積極性，還讓學(xué)生們對自己的意志力進行了肯定，學(xué)生們鍛煉的不僅僅是身體素質(zhì)，更是永不言敗的精神。

（二）巧妙設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，點燃學(xué)生興趣要點，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)

游戲是每一個階段學(xué)生在體育課堂中喜愛的項目，同樣利用游戲來開發(fā)學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)，也不是不可能的，這就要求體育教師巧妙設(shè)計游戲的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們一舉兩得，既能將身體素質(zhì)得到提升，還能讓自己的身心愉快，得到身體和心理雙重鍛煉。游戲的設(shè)置可以是集體性質(zhì)的也可以是個體比賽，簡單的接力跑就能鍛煉學(xué)生們?yōu)閳F隊而戰(zhàn)的意志品質(zhì)，但是為了豐富學(xué)生的體育鍛煉的體驗，可以在接力跑中設(shè)置不同的游戲環(huán)節(jié)，通過游戲后才能進行接力賽跑，這不僅能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生們團隊意識和頑強的意志。

（三）組織耐力培養(yǎng)，通過艱苦卓絕的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志

耐力是成功人士不可缺少的素質(zhì)，因此，在小學(xué)體育課堂上對學(xué)生進行耐力訓(xùn)練非常有必要，也是符合培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的關(guān)鍵手段。學(xué)生們通過耐力訓(xùn)練，能有效克服自己的心理障礙和身體的疲憊感，讓學(xué)生體會“堅持就是勝利”的道理。例如，在對高年級的小學(xué)生進行體育教學(xué)時，為了訓(xùn)練他們的耐力，在體育課上進行拉伸運動之后，首先讓他們進行長跑。這里的長跑和平時的單純跑步有所區(qū)別，我們讓學(xué)生們排成一列，然后在跑步的過程中隊伍的最后一個人要一次從隊尾跑到隊首，這樣輪流一圈。這樣的追趕跑更加耗費體力，強度也更大，這時考驗的就是小學(xué)生們的意志力和堅持力。我們要讓學(xué)生們知道這是關(guān)乎集體的事情，讓學(xué)生們面對高強度的訓(xùn)練，不要退縮，要更加斗志昂揚，不影響整個班級的進度，學(xué)生們在此項鍛煉中不僅能明白集體的意義，更能讓團結(jié)的意識提到首位，讓學(xué)生能明白團結(jié)第一的道理。

三、結(jié)語

小學(xué)生是學(xué)習(xí)之初的關(guān)鍵階段，也是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要時期，我們作為體育教師，要充分利用各種方式把握這一關(guān)鍵時期，讓學(xué)生們能在課堂設(shè)計的體育鍛煉中磨煉自己的意志品質(zhì)，展現(xiàn)自身的身體素質(zhì)。教師們也要勇攀高峰，讓自己的教學(xué)理想在體育教學(xué)的現(xiàn)實中得到體現(xiàn)。讓“健康第一”的教學(xué)目標(biāo)貫徹在體育的課堂之中，為體育課堂的有效開展保駕護航。

（責(zé)編 唐琳娜）