王少松

摘要：目前，我國(guó)現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)，正逐步趨向于以進(jìn)攻為主的總體型打法而發(fā)展。并且，尤其是有關(guān)于后衛(wèi)線的盯防、以及鏟球等方面，則更是呈現(xiàn)出了日益兇猛與頑強(qiáng)的特征。與此同時(shí)，由于足球運(yùn)動(dòng)不單單是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)，且其中更是包含有一種積極向上的體育精神。此外，又由于在足球訓(xùn)練中適當(dāng)?shù)厝谌胗螒蚪虒W(xué)模式，可以有助于其運(yùn)動(dòng)員更好地掌握各項(xiàng)技能。是以，本文將主要就足球游戲教學(xué)在足球運(yùn)動(dòng)員射門技術(shù)優(yōu)化的作用方面，而做出相應(yīng)的分析與探究。進(jìn)而，以期更為切實(shí)地提升相關(guān)運(yùn)動(dòng)員的射門技術(shù)、以及其訓(xùn)練時(shí)的積極主動(dòng)性。

關(guān)鍵詞：足球游戲教學(xué);射門技術(shù);優(yōu)化作用

伴隨我國(guó)體育事業(yè)的不斷發(fā)展與改革，一方面由于足球游戲教學(xué)具有著一定的趣味性，另一方面由于其能夠起到較為良好、及高效的健身與訓(xùn)練效果。因而，在現(xiàn)階段我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練過(guò)程中，該游戲教學(xué)方式也是愈發(fā)被廣泛地運(yùn)用進(jìn)了其實(shí)踐訓(xùn)練之中。除此之外，由于足球游戲教學(xué)倡導(dǎo)以勤學(xué)、樂(lè)學(xué)，反對(duì)怠學(xué)、苦學(xué)為主旨。因此，針對(duì)于當(dāng)前提高我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)員射門技術(shù)水平來(lái)說(shuō)，全方位地實(shí)現(xiàn)、或是運(yùn)用足球游戲教學(xué)進(jìn)以輔佐，則有著一定的理論和實(shí)踐意義。

一、足球游戲教學(xué)在足球運(yùn)動(dòng)員射門技術(shù)優(yōu)化的作用

首先，簡(jiǎn)單來(lái)講，足球游戲教學(xué)即是指一種以足球?yàn)樘囟ǖ谰?，并配合完成特定的任?wù)、或目的，同時(shí)在特定的范圍、及規(guī)則內(nèi)實(shí)行的某種運(yùn)動(dòng)方法與形式的總稱。同時(shí)，隨著目前我國(guó)體育文化價(jià)值的建設(shè)與完善，有關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)方面的文化理念也是發(fā)生了很大的變化。如，在過(guò)往所采用的較為刻板、嚴(yán)苛的訓(xùn)練模式中，則已漸漸地融入了以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員自主、積極地感受與體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與特征價(jià)值為主導(dǎo)，不過(guò)分苛求其具體的戰(zhàn)術(shù)細(xì)節(jié)的相關(guān)思想。

其次，由于在優(yōu)化運(yùn)動(dòng)員射門技術(shù)時(shí)運(yùn)用足球游戲教學(xué)，具有著十分良好的提高作用。是以，在其日常的訓(xùn)練過(guò)程中，加以正確地采用這一教學(xué)形式進(jìn)以管理與完善，則可在一定激發(fā)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練熱情的同時(shí)，更為科學(xué)與全面地改進(jìn)傳統(tǒng)枯燥、單一、以及乏味的訓(xùn)練模式。與此同時(shí)，在此過(guò)程中，還可借助于這一訓(xùn)練形式，組成更為多元化的射門技術(shù)訓(xùn)練方式。再者，應(yīng)用足球游戲教學(xué)，還可以幫助運(yùn)動(dòng)員在射門技術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，更為直接地表達(dá)出自身的思維觀念與方式。

最后，在優(yōu)化足球運(yùn)動(dòng)員射門技術(shù)時(shí)，假設(shè)一直應(yīng)用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法，那么這不僅會(huì)使其相關(guān)運(yùn)動(dòng)員慢慢地對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生厭煩的情緒。因此，只有正確地應(yīng)用足球游戲教學(xué)，改變當(dāng)前足球運(yùn)動(dòng)員單一的射門技術(shù)訓(xùn)練模式，才能確保真正地從根本上提高其運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性。對(duì)此，這主要是因?yàn)閼?yīng)用足球游戲教學(xué)，一方面可以將足球運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作技巧游戲化，另一方面也可以更為多樣性地豐富其訓(xùn)練時(shí)的方式方法。

二、應(yīng)用足球游戲教學(xué)時(shí)應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題

（一）設(shè)置相關(guān)游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)具有一定的針對(duì)性

在設(shè)置相關(guān)足球游戲時(shí)，應(yīng)確保所采用的游戲內(nèi)涵、與其相應(yīng)訓(xùn)練活動(dòng)所表現(xiàn)出的內(nèi)容具有一定的一致性。例如，在有關(guān)足球進(jìn)攻方面的訓(xùn)練過(guò)程中，所設(shè)置的游戲應(yīng)主要與運(yùn)球技巧、及抄截技術(shù)等保持緊密的聯(lián)系關(guān)系。從而，通過(guò)圍繞這幾個(gè)主要的教學(xué)目的，而實(shí)施一系列有效的訓(xùn)練活動(dòng)。與此同時(shí)，在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)在各個(gè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)卦O(shè)置一些小目標(biāo)，進(jìn)以開(kāi)展具備一定針對(duì)性的足球游戲活動(dòng)。

（二）應(yīng)用相應(yīng)游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意訓(xùn)練形式的實(shí)效性

在應(yīng)用足球游戲教學(xué)時(shí)，應(yīng)時(shí)刻地注意相應(yīng)游戲活動(dòng)的實(shí)效性。并嚴(yán)格地規(guī)劃與安排相應(yīng)的足球游戲時(shí)間，且務(wù)必應(yīng)保障整體的訓(xùn)練活動(dòng)與游戲活動(dòng)具備一定的協(xié)調(diào)發(fā)展趨勢(shì)。而后，據(jù)此而更為進(jìn)一步地加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)于相關(guān)訓(xùn)練活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與了解。其次，為了能夠有效避免運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生一些消極、懈怠訓(xùn)練的情緒，還應(yīng)秉持循序漸進(jìn)增加訓(xùn)練難度的原則，并加以結(jié)合應(yīng)用適時(shí)適量的訓(xùn)練流程。從而，保證在實(shí)現(xiàn)理想的訓(xùn)練成效的前提下，而更為良好地提高足球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。

（三）加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度時(shí)應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)變化

若想要熟練地掌握頭頂球、腳背外側(cè)球、腳背內(nèi)側(cè)球、以及腳背正面球等足球技術(shù)的基礎(chǔ)動(dòng)作要領(lǐng)，首要需要注意的則是應(yīng)采用相關(guān)運(yùn)動(dòng)員所容易接受的訓(xùn)練形式，來(lái)進(jìn)以射門技術(shù)訓(xùn)練。所以，在其日常的訓(xùn)練過(guò)程中，還應(yīng)不斷地培養(yǎng)其具備沉著、冷靜、自信、堅(jiān)定、以及強(qiáng)大的心理素質(zhì)水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在足球運(yùn)動(dòng)員射門技術(shù)的訓(xùn)練過(guò)程中，合理、且又高效地應(yīng)用足球游戲教學(xué)，一方面可以有效調(diào)動(dòng)其相關(guān)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性與熱情，另一方面也可以更為全面地為其提供、或是優(yōu)化更為豐富的訓(xùn)練方法和手段。并且，考慮到現(xiàn)階段我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)日漸迅猛的發(fā)展趨勢(shì)。是以，在開(kāi)展相應(yīng)的足球游戲教學(xué)時(shí)，還應(yīng)針對(duì)于強(qiáng)化該訓(xùn)練方式的趣味性與生動(dòng)性而投入足夠的重視性。繼而，確保可以更為進(jìn)一步地提升其相關(guān)運(yùn)動(dòng)員的整體質(zhì)量水平。

參考文獻(xiàn)：

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