劉紅梅

摘要：本文就中職生體育課堂教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題，發(fā)展趨勢作出了簡要分析，并就此提出了具體的中職生體育課堂教學(xué)的研究性管理策略，希望對我中職生體育課堂教學(xué)管理今后更高的發(fā)展有所幫助。

關(guān)鍵詞：中職生體育課堂教學(xué);教育理念;研究性管理策略

從目前的現(xiàn)狀來看，我國的中職生體育課堂教學(xué)管理仍然存在很大的問題，這些問題的存在嚴(yán)重影響了我國中職生體育課堂教學(xué)管理的發(fā)展，要想改變目前中職生體育課堂教學(xué)管理的現(xiàn)狀，就必須解決這些問題。之前我國的教育形式依舊注重文化課程，在體育課堂方面的教育管理比較薄弱，導(dǎo)致大部分同學(xué)把時間都用在了文化課上，很少有人重視體育課堂。所以我們必須要加強(qiáng)對體育課堂的管理與重視，保證體育課堂教學(xué)的高效率，改變我們以前的教育理念，將體育課堂作為重要的一門課程去認(rèn)真對待?，F(xiàn)如今，國家已經(jīng)把體育課堂教學(xué)規(guī)定為學(xué)生必須完成的課程之一，旨在幫助學(xué)生強(qiáng)身健體。但現(xiàn)階段大多體育教師和學(xué)生對體育課程的認(rèn)識程度不深，因此需要加強(qiáng)對高校體育課堂教學(xué)的管理研究，挖掘教學(xué)管理藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也要提高學(xué)生對于體育的重視，便于更好的提高課堂管理。所以，中職生體育課堂教學(xué)管理要得到極大的改變和創(chuàng)新，必須研究出一個更高效的中職生體育課堂教學(xué)管理模式。

一、中職生體育課堂教學(xué)的管理現(xiàn)狀

近年來，基礎(chǔ)教育新課程改革在我國全面展開，中職生體育課堂教學(xué)也受到了極大的重視，但是當(dāng)前課堂無秩序現(xiàn)象以及其他相關(guān)問題嚴(yán)重影響到體育課堂教學(xué)管理，隨著時間的推移，課堂教學(xué)管理問題已經(jīng)成為老師們尤其關(guān)注的問題。隨著體育教育的持續(xù)發(fā)展以及素質(zhì)教育的深入推進(jìn)，體育課堂的開展和管理的研究已經(jīng)逐漸讓人們關(guān)注。讓老師和同學(xué)們都深刻了解到學(xué)校體育課堂教學(xué)是學(xué)校教育不可或缺的一個成分，擔(dān)當(dāng)著發(fā)展學(xué)生德智體美等綜合成長的重要目的，對于提高學(xué)生的體制，增強(qiáng)整個民族的綜合素養(yǎng)有著非常重大的作用。但是學(xué)校體育課堂教學(xué)的當(dāng)前狀況直接影響到學(xué)校體育事業(yè)的重大的發(fā)展。

二、中職生體育課堂教學(xué)管理出現(xiàn)的問題

（一）青少年階段是一個人成長過程中的關(guān)鍵時期，是一個走向成熟，走向獨(dú)立，走向一個全新自我的特殊時期。這一時期，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，更加沒有良好的自我約束能力和自制能力，導(dǎo)致在體育課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)一些貪玩，搗亂，違反課堂記錄等的各種各樣課堂行為問題。同時，由于體育課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)環(huán)境等方面與其它文化課存在著很大的不同，使得中職生體育課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)各種教學(xué)方式處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)問題，如果處理不當(dāng)，不僅會影響學(xué)生的課堂情緒，還影響課堂教學(xué)活動的正常進(jìn)行和教學(xué)效果，更嚴(yán)重的還會引起師生沖突，影響學(xué)生身心的健康發(fā)展，降低體育課堂教學(xué)管理的效率。

（二）對于中職生體育課堂教學(xué)管理來說，師生之間的關(guān)系至關(guān)重要。而且，很多體育教師對體育課堂的教學(xué)方式過于單一，缺乏靈活性。對于不遵守紀(jì)律，擾亂課堂秩序?qū)W生的處理方式不恰當(dāng)，也不重視，導(dǎo)致很多課堂不規(guī)范行為愈演愈烈。同時，在中職生體育課堂教學(xué)中很多學(xué)生不能與老師進(jìn)行正常的溝通，雙方之間沒有建立和諧的師生關(guān)系，導(dǎo)致整個體育課堂的過程中氛圍沉重，在課堂上老師對學(xué)生的關(guān)注度不高，缺乏更多課堂互動與游戲，大大降低了體育課堂教學(xué)管理的高效率。而且由于學(xué)校的重視程度薄弱，很多體育設(shè)備比較簡陋，導(dǎo)致很多學(xué)生不能真實(shí)的體會到體育課堂的樂趣。各種問題的出現(xiàn)，對于整個中職生體育課堂教學(xué)管理的發(fā)展造成了很大的影響。

三、中職生體育課堂教學(xué)管理的研究性策略

（一）近幾年來，隨著教育理念的不斷改革，中職生體育課堂教學(xué)管理在我國越來越受到重視。當(dāng)代學(xué)生也應(yīng)該改變自己重視文化課程的教育理念，改變自己一慣的課堂紀(jì)律，盡力約束自己的日常行為，注重我們的體育課堂教學(xué)管理。每一個體育教師要建立自己良好的行為影響力，通過自身的影響力來獲得學(xué)生的尊重，為學(xué)生做好榜樣，把自己良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)水平更高的展現(xiàn)出來。同時，每一位學(xué)生也要努力做到尊重教師，尊重體育課堂，為中職生體育課堂的教學(xué)管理提供更大的便利。

（二）體育教師在上課之前要做好準(zhǔn)備，制定好新穎的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及體育課堂的場地與器材進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)，設(shè)置各種各樣的體育活動活躍課堂教學(xué)的氛圍，讓每個學(xué)生都能參與到其中，體會到體育課堂的快樂，從而激發(fā)學(xué)生的對體育的興趣與熱愛，能夠方便于課堂教學(xué)的管理。并且，在中職生體育教學(xué)課堂中，教師一定要處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系，多多關(guān)心學(xué)生，及時的做好溝通，這樣更有利于教師對體育課堂教學(xué)的管理。在體育課堂期間，教師與學(xué)生之間要盡量做到相互尊重，進(jìn)而做到彼此信任，展示出共同合作管理的能力，才能讓中職生體育課堂教學(xué)的管理更加高效。

四、結(jié)束語

總之，隨著時代的進(jìn)步，中職生體育課堂教學(xué)管理的研究性策略非常重要，我們一定要重視體育課堂教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，認(rèn)真分析其中存在的問題，采取更加有效的方式去解決這些問題，從而促進(jìn)中職生體育課堂教學(xué)管理的發(fā)展。

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