楊鶴云

摘 要：戲劇表演是一種非常復雜的藝術(shù)形式，它集文學、音樂、美術(shù)等藝術(shù)手段于一體，戲劇藝術(shù)作為藝術(shù)表演的基礎(chǔ)，是表演的重中之重。在戲劇表演中，戲劇魅力的展現(xiàn)、戲劇藝術(shù)水平的衡量的一個重要標準就是戲劇演員的表演功力是否合格，這就要求在戲劇表演訓練中演員要有對戲劇負責的態(tài)度，通過多種方式來提高自己的表演能力和水平，以便更好的塑造人物形象，彰顯戲劇表演的感染力。所以，在戲劇表演訓練當中，演員應當把訓練的重點放在基礎(chǔ)訓練上，演員只有具備了穩(wěn)固扎實的基本功，才能有效的提升自身的表演能力和水平，才能貼切的、淋漓盡致的展現(xiàn)話劇的藝術(shù)魅力。本文主要探究戲劇演員的責任與表演能力的要求、在戲劇表演訓練中語言、形體以及“體驗”對演員表演能力提升的作用。

關(guān)鍵詞：戲劇表演;演員;表演能力;有效路徑

一、戲劇演員的責任與表演能力的要求

戲劇演員的最高任務就是塑造角色，而貼切的塑造人物角色同時也是展現(xiàn)演員表演魅力的最好方式。在戲劇表演的過程中，演員要依據(jù)作品的內(nèi)容，更加深入地進入人物內(nèi)心，這就要求演員不僅要認真揣摩角色的性格特征，還要注意到人物在不同階段心理發(fā)生的變化。

演員要有全方位、多層次、立體化塑造人物角色的扎實功底，在表演過程中，演員要盡可能的去還原人物，盡可能的貼近人物，運用語言、形體、“體驗”等藝術(shù)手段去塑造出令大眾滿意并接受的角色。

戲劇表演屬于有聲表演，這就要求演員要有良好的語言臺詞功底，通過語言展現(xiàn)出角色的性格特征;演員在理解人物角色時，要走進人物內(nèi)心，想人物之所想，一名合格的戲劇演員要能與人物產(chǎn)生一種心靈感應;塑造人物角色除了要有扎實的語言能力和分析人物情感的能力還要研究人物的言談舉止，在表演的形體動作上下功夫。綜合以上幾點，演員要充分掌握人物的性格特點，與人物角色產(chǎn)生情感上的共鳴，通過生動形象的語言和形體表現(xiàn)為觀眾呈現(xiàn)這一人物，同時展現(xiàn)戲劇藝術(shù)的內(nèi)涵。

二、戲劇表演訓練中演員表演能力提升的有效路徑

（一）加強臺詞訓練，熟練掌握語言運用技巧

在戲劇日常表演訓練的過程中，要重視臺詞的訓練，正確認識語言在表演過程中所發(fā)揮的重要作用，語言對于推動故事情節(jié)發(fā)展、準確的塑造人物性格特點有著積極的促進功能，扎實的臺詞功底不僅能獲得觀眾的喜愛，還能達到意想不到的表演效果。

語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通的主要表達方式。語言和文字以及音韻是密不可分的。臺詞是一種特殊的語言，是一種舞臺語言，它經(jīng)過了對生活語言的加工和處理。演員要想提升自身的表演能力，首先要在臺詞上下功夫，要在表演訓練中加強對語言、文字以及音韻的系統(tǒng)性學習，不斷豐富自己的知識儲備，加強臺詞知識系統(tǒng)的架構(gòu);還要不斷訓練自己的聲調(diào)氣息、進行吐字和語速的練習，注意在訓練和表演中積累自己關(guān)于臺詞語言的經(jīng)驗;另外，藝術(shù)來源于生活，演員不僅要認真完成日常的表演訓練，還要養(yǎng)成觀察生活的習慣，向生活學習，汲取更多在訓練中學不到的關(guān)于臺詞技巧的知識。

語言技巧是戲劇表演的基礎(chǔ)，在戲劇表演訓練中盡可能不出現(xiàn)在語言運用方面太過隨意的現(xiàn)象，要重視對語言或臺詞的藝術(shù)加工，重點訓練自己在語言的節(jié)奏、重音、語調(diào)運用等方面的能力，從而使整體的語言表演更加的生動自然，不矯揉造作，引起觀眾的情感共鳴。

（二）加強形體多元化訓練

同語言一樣，形體也是戲劇表演中的基礎(chǔ)，在塑造人物、感染觀眾的過程中，形體動作是不可或缺的要素，演員要運用一系列動作準確生動的表現(xiàn)人物，對整體的戲劇表演來說至關(guān)重要。無論在展示人物性格還是表達人物思想情感方面，形體都能夠起到至關(guān)重要的作用，“形”作為表演藝術(shù)的四種基本功之一，被看作是“演員無聲的吶喊”，能帶給觀眾這一人物角色最直觀的感受。

雖然藝術(shù)源于生活，二者之間有著極其密切的關(guān)系，但是通過比較分析大量的表演常識，我們得出藝術(shù)和生活不能等同對待的結(jié)論。假如在戲劇表演中演員只是注重把重點放在生活情況方面的展現(xiàn)上，將生活中的動作直接搬到舞臺上去表演，會導致戲劇表演特有的藝術(shù)美感的丟失，從而影響戲劇整體的呈現(xiàn)效果，所以在戲劇表演訓練中要注重加強形體多元化的訓練，培養(yǎng)演員對于表演形體動作的藝術(shù)性加工的能力，確保戲劇表演的審美意蘊。

戲劇表演中雖然形體動作要受到舞臺等特定情境因素的制約，但是形體動作也是要來源于生活卻并不和生活中的動作完全一致的。戲劇演員要想更好的塑造人物，就要加強形體的多元化訓練，經(jīng)過多層面的訓練保持自身的體型，鍛煉自身的柔韌度。另外還要結(jié)合具體的表演，熟練掌握身體不同部位所表達的情感，熟悉肢體的情緒語言，增強身體各個部位運用的協(xié)調(diào)性，同時，結(jié)合自己積累的舞臺經(jīng)驗，巧妙的利用形體語言塑造人物形象，增強舞臺表現(xiàn)力。

（三）強化“體驗”基礎(chǔ)訓練

表演訓練中語言和形體的訓練是必不可少的，但是訓練不能總是拘泥于技巧方面的訓練，“體驗”基礎(chǔ)訓練也是戲劇表演訓練中至關(guān)重要的部分，演員塑造人物角色的重要方式之一就是進行“體驗”，所以“體驗”基礎(chǔ)訓練是提升表演能力一種有效途徑。演員要訓練體驗生活、訓練將自身放置到角色的位置上去的能力。戲劇表演藝術(shù)的實質(zhì)說到底就是人的藝術(shù)，這就要求演員對于真實的人物的生活狀態(tài)進行深入徹底的研究，生活是藝術(shù)創(chuàng)作的主要動力源和穩(wěn)定器，演員要明確“體驗”訓練在提升自身表演能力方面的重要性，在訓練中多“設(shè)身處地”地考慮人物當時的生活狀況和心境，從而使得整體的戲劇表演更加的鮮活，更加地貼近人物。

參考文獻

[1]黃瀟瀟.戲劇表演中形體動作的訓練方法探討[J].參花（上）（3）.

[2]李彥萱.戲劇表演藝術(shù)中演員塑造人物的情感調(diào)動的路徑[D].南京藝術(shù)學院.

[3]楊靜薇，張璐.戲劇表演中形體動作的訓練方法研究[J].戲劇之家，2019（16）：30-30.

[4]潘瓊.戲劇表演藝術(shù)中演員塑造人物的情感調(diào)動的路徑分析[J].戲劇之家（1）.

[5]劉中哲.表演教學中“體驗”的技術(shù)訓練再思考[J].戲劇藝術(shù)，No.203（3）：59-66+71.

[6]張詠梅.淺談戲劇表演教學中的基礎(chǔ)訓練[J].成功（教育）（6）：143.

[7]呂雷.淺談戲劇表演的技巧訓練[J].大眾文藝（22）：86-86.

[8]王聚伍.談戲劇表演教學中的基礎(chǔ)訓練[J].戲劇之家（16）：177-177.