王春梅

摘? 要：全面貫切落實(shí)國家體育總局、教育部頒發(fā)的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）是全國各大學(xué)校教育工作的重要戰(zhàn)略舉措。本文以西藏警官高等?？茖W(xué)校2013年以來的學(xué)生作為研究對(duì)象，分析實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》過程中因工作執(zhí)行力度和學(xué)生參與、認(rèn)識(shí)的差距等因素，使得《標(biāo)準(zhǔn)》未發(fā)揮出它應(yīng)有的成效、學(xué)生體質(zhì)健康也未得到實(shí)質(zhì)性提升的原因。并對(duì)出現(xiàn)的問題提出針對(duì)性地培訓(xùn)學(xué)習(xí)、貫穿課堂、加強(qiáng)指導(dǎo)等對(duì)策建議，以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉、科學(xué)鍛煉、終身鍛煉的理念，使在校學(xué)生擁有強(qiáng)健的體質(zhì)，為今后西藏的公安隊(duì)伍建設(shè)起到鋪路架橋作用。

關(guān)鍵詞：西藏警專;《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》;實(shí)施現(xiàn)狀對(duì)策建議

《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂）的實(shí)施對(duì)培養(yǎng)和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)和掌握自己的身體狀況，并針對(duì)性地開展科學(xué)合理的自我鍛煉起到了舉足輕重的作用。自從《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來，西藏警專各部門高度重視該工作的進(jìn)展與實(shí)施，參加測試的各位技戰(zhàn)術(shù)教官、校醫(yī)務(wù)工作者們均嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求，主動(dòng)積極配合測試工作并在實(shí)施中取得了可喜的成績和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際操作過程中也遇到了一些難免的問題。

一、西藏警專對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測試的實(shí)施現(xiàn)狀

在學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識(shí)程度、平時(shí)參加體育自我鍛煉的激情程度以及測試過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和測試執(zhí)行者對(duì)相關(guān)文件精神的領(lǐng)會(huì)以及執(zhí)行力度都會(huì)直接影響到學(xué)生的主動(dòng)參與積極性和測試成績的高低。

（一）學(xué)生對(duì)該《標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)知情況

根據(jù)圖1，在參加體質(zhì)測試前，對(duì)該《標(biāo)準(zhǔn)》的重視與關(guān)注程度的統(tǒng)計(jì)，可以清楚地反映出有3.1%的學(xué)生完全不了解、30.03%的只知道有這項(xiàng)政策而已。對(duì)于這項(xiàng)工作還需要大力加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)。

（二）執(zhí)行該《標(biāo)準(zhǔn)》測試人員情況

根據(jù)表1對(duì)老師的調(diào)查問卷得知，每位警體老師所承擔(dān)測試班級(jí)有83.33%的承擔(dān)2～3個(gè)區(qū)隊(duì)，有16.67%的承擔(dān)4～5個(gè)區(qū)隊(duì)，并且每年執(zhí)行該《標(biāo)準(zhǔn)》測試的人員主要為任課警體教師，以對(duì)應(yīng)警體課教師負(fù)責(zé)完成自己上課班級(jí)，每班區(qū)隊(duì)長協(xié)助警體課老師。

（三）西藏警專對(duì)學(xué)生《體制健康測試》數(shù)據(jù)結(jié)果上報(bào)后的處理方式

從表2中可以得知，西藏警專測試?yán)蠋煂?duì)學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)上報(bào)后的處理情況為16.67%的無任何措施，33.33%的會(huì)為每個(gè)學(xué)生建檔立卡予以了解情況，有一半的會(huì)折算測試成績予以公示，測試?yán)蠋焸兊奶幚斫Y(jié)果是比較理想的。

二、西藏警專在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》中存在的問題

（一）學(xué)生在思想上不夠重視

從表1和表2中可以看出，西藏警專學(xué)生中幾乎不鍛煉的占1.55%，每周只鍛煉一兩次的占20.43%，每次進(jìn)行體育鍛煉時(shí)間少于1小時(shí)的有61人占18.89%，多數(shù)時(shí)間控制在1～2小時(shí)的有205人占63.47%。從這些數(shù)據(jù)均可以看出，西藏警專學(xué)生對(duì)該《標(biāo)準(zhǔn)》測試的重視程度不高還有待商榷。雖然該《標(biāo)準(zhǔn)》測試的成績直接與評(píng)優(yōu)、畢業(yè)掛鉤，但是因門檻過低，加之西藏警專學(xué)生入學(xué)時(shí)必須進(jìn)行體能測試篩選，因而基本上各個(gè)都會(huì)達(dá)到相關(guān)要求。正因如此，導(dǎo)致學(xué)生思想上的不夠重視。

（二）對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的嚴(yán)謹(jǐn)不夠

在施行該《標(biāo)準(zhǔn)》測試時(shí)，西藏警專一般將采取兩種方式進(jìn)行，最初是由警體部門所在的老師利用課余時(shí)間集中分批次對(duì)不同區(qū)隊(duì)的學(xué)生開展統(tǒng)一測試工作。這種方式的優(yōu)點(diǎn)在于所測試的數(shù)據(jù)極為真實(shí)，但缺點(diǎn)是學(xué)生不能很好地進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，以造成測試出的數(shù)據(jù)而無法真實(shí)地反映出學(xué)生的體質(zhì)水平，而且因工作強(qiáng)度大，容易出現(xiàn)測試?yán)蠋熩s工的現(xiàn)象?，F(xiàn)在采用的方式是讓承擔(dān)警體授課班級(jí)的老師直接完成所授班級(jí)的《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作。這種方式的優(yōu)點(diǎn)在于測試者的工作量不大、時(shí)間較靈活，容易開展工作，讓學(xué)生能夠充分的做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使測試出的成績能夠科學(xué)合理地反映出學(xué)生的體質(zhì)水平，缺點(diǎn)是因測試?yán)蠋熱槍?duì)的是自己所授課的班級(jí)，對(duì)學(xué)生們較為了解和熟悉，雖有各區(qū)隊(duì)長的積極協(xié)助，但難免會(huì)出現(xiàn)一些摻加情感因素，從而影響測試成績的公正和準(zhǔn)確性。

（三）測試數(shù)據(jù)的真實(shí)性令人擔(dān)憂

從圖2學(xué)生作弊情況來看，有作弊的相對(duì)來說較少有264人占78.64%。對(duì)于作弊的行為，堅(jiān)決反對(duì)的有204人占63.16%，可以接受的有73人占22.6%，無所謂的有46人占14.24%。從這些數(shù)據(jù)可以看出西藏警專在對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測試過程中，由于種種原因而導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。導(dǎo)致數(shù)據(jù)失真的一個(gè)重要原因是由于大部分測試?yán)蠋煕]有經(jīng)過嚴(yán)格的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)測試項(xiàng)目的要求、規(guī)范操作以及測試后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定不能完全了解和掌握。加之學(xué)校平時(shí)對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的宣傳力度不夠，有的區(qū)隊(duì)因人數(shù)較多、學(xué)生對(duì)所測試項(xiàng)目缺乏平時(shí)的訓(xùn)練，導(dǎo)致在測試過程中由于時(shí)間緊，技術(shù)動(dòng)作掌握不到位使得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性不高。以至于有的測試?yán)蠋煋?dān)心因成績不佳會(huì)受批評(píng)，而將真實(shí)數(shù)據(jù)加以虛改。

（四）缺少測試后的指導(dǎo)與反饋

大家都清楚，教育部制定測試《標(biāo)準(zhǔn)》的最終目的是為了了解當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)水平。因而在《標(biāo)準(zhǔn)》的具體測試過程中，要以準(zhǔn)確、真實(shí)的測試結(jié)果來指導(dǎo)學(xué)校體育教學(xué)工作。但在具體測試工作中，部分警體測試教師還不完全了解《標(biāo)準(zhǔn)》的測試目的和意義，基本上還是以完成任務(wù)而工作。缺少對(duì)學(xué)生的必要性指導(dǎo)和測試成績的反饋。也存在有些老師根本不公布測試成績的現(xiàn)象，缺乏對(duì)“困難生”的過程追蹤指導(dǎo)，使“困難生”在下次的測試中依然水平低下。如果缺乏測試后的指導(dǎo)和反饋，測試學(xué)生不清楚自己的測試成績，在體育鍛煉中迷失方向，無法達(dá)到體育鍛煉的最終成效，無法針對(duì)測試學(xué)生制定切實(shí)有效的身體鍛煉計(jì)劃和自我針對(duì)性地選擇鍛煉策略。

（五）對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》成績的測試重視不夠

測試《標(biāo)準(zhǔn)》里規(guī)定，凡是參加測試的學(xué)生成績要在“良好”以上的，才能參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)干，這樣的目的是為了促使當(dāng)代大學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測試的重視，并加強(qiáng)日常自我體育鍛煉的意識(shí)，這也是各大學(xué)校義不容辭的責(zé)任。但在實(shí)際工作學(xué)習(xí)中，我校有些班主任、輔導(dǎo)員老師們并不了解《標(biāo)準(zhǔn)》測試規(guī)定的要求，有些班主任、輔導(dǎo)員老師們并不把《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績當(dāng)回事，在評(píng)優(yōu)秀時(shí)只把文化成績作為第一條件，而沒有把體測成績納入標(biāo)準(zhǔn)里，造成評(píng)選出的優(yōu)秀里一部分體測成績根本不達(dá)標(biāo)。這樣以來，從某種程度上打擊了絕大多數(shù)學(xué)生日常鍛煉的自覺性、主動(dòng)性和對(duì)測試的積極性。

三、西藏警專針對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的對(duì)策建議

（一）針對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)

為了保證每年《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作能夠順利開展實(shí)施，測試人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)是根本，每年要加大對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作教師的培訓(xùn)力度，首先要讓參與測試工作的老師們明確教育部開展《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的精神，并且要讓其熟練掌握每項(xiàng)測試項(xiàng)目的操作方法和要領(lǐng)規(guī)定，使測試工作的各項(xiàng)工作能夠保質(zhì)保量完成。

（二）將《標(biāo)準(zhǔn)》測試項(xiàng)目貫穿于警體課堂教學(xué)中

我校警體課的教學(xué)工作在內(nèi)容和教學(xué)方法上必須將《標(biāo)準(zhǔn)》和警察職業(yè)特點(diǎn)密切結(jié)合，主要做法是將《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的測試項(xiàng)目的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、要求，逐一按規(guī)定進(jìn)行全方位的要求使學(xué)生們最終要了解《標(biāo)準(zhǔn)》測試，將測試項(xiàng)目的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、操作流程以及平時(shí)自我鍛煉的方式方法在警體教學(xué)過程中進(jìn)行貫穿，讓學(xué)生們能夠系統(tǒng)認(rèn)識(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》。警體教學(xué)過程中具體操作時(shí)可以把一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及趣味性的游戲安排在準(zhǔn)備活動(dòng)中，趣味性小游戲有趣易學(xué)，才能使學(xué)生們在課外也能照常鍛煉，不僅有利于提高學(xué)生鍛煉的積極性，也有針對(duì)性地提升學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

（三）及時(shí)將《標(biāo)準(zhǔn)》測試成績進(jìn)行反饋，以指導(dǎo)警體課教學(xué)工作

在開展《標(biāo)準(zhǔn)》工作測試中，參與測試工作的老師們要將測試成績及時(shí)向?qū)W生們公布，使學(xué)生及時(shí)了解自己的身體狀況、失誤原因等，以利于學(xué)生及時(shí)調(diào)整鍛煉方法，加強(qiáng)鍛煉進(jìn)行補(bǔ)考。警體課教師們也要及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員老師們反饋每班測試結(jié)果，得到他們的支持和配合營造一個(gè)學(xué)生能夠主動(dòng)積極參與體育鍛煉的氛圍。對(duì)于測試各項(xiàng)內(nèi)容都不達(dá)標(biāo)的“困難生”，可以由警體任課老師對(duì)其進(jìn)行日常體育鍛煉指導(dǎo)，針對(duì)每班測試成績，警體課任課教師要結(jié)合警體課教學(xué)內(nèi)容對(duì)達(dá)標(biāo)薄弱項(xiàng)目增加適當(dāng)課時(shí)。

（四）加強(qiáng)對(duì)“三好”“優(yōu)干”學(xué)生的審查力度

對(duì)未達(dá)到體育標(biāo)準(zhǔn)的“優(yōu)干”“三好”評(píng)選問題，除了多與學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及輔導(dǎo)員溝通外，還要爭取得到學(xué)校分管警體課教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校警體課教師一定要嚴(yán)格把好體育成績不達(dá)標(biāo)就不能評(píng)優(yōu)評(píng)干的審查關(guān)，這是本著對(duì)所有學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，這樣不僅能夠使《標(biāo)準(zhǔn)》得以順利實(shí)施和完成，而且還會(huì)影響到警體課程教學(xué)工作是否能夠順利開展。只要測試的警體課教師把握好了這一關(guān)，學(xué)生就會(huì)加強(qiáng)體育鍛煉和重視體育科目，一些偏離認(rèn)識(shí)就會(huì)得到遏制，可有力提升體育學(xué)科地位。

（五）戰(zhàn)略性開放學(xué)校各種體育場館的使用

西藏警校占地面積不大，場館設(shè)施未健全完善，應(yīng)根據(jù)實(shí)際制定有限的場館管理和使用規(guī)劃，讓學(xué)生自覺合理地使用有限的場館資源，使其發(fā)揮應(yīng)有的優(yōu)勢和作用。對(duì)一些力量訓(xùn)練、健美等技術(shù)性較強(qiáng)的體育鍛煉項(xiàng)目，學(xué)校應(yīng)配備和指定專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我體育鍛煉，以提高學(xué)生自覺體育鍛煉、快樂體育鍛煉的主動(dòng)積極性。

四、結(jié)論

受應(yīng)試教育的直接影響，西藏警專尚未形成科學(xué)有效的《標(biāo)準(zhǔn)》測試鍛煉機(jī)制，學(xué)生對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施認(rèn)知不足，其態(tài)度比較消沉，使《標(biāo)準(zhǔn)》測試對(duì)促進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)健康有限。西藏警專作為西藏地區(qū)警察的主要生源地，應(yīng)認(rèn)真貫切落實(shí)好《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，將提升學(xué)生體質(zhì)健康水平放到戰(zhàn)略高度抓實(shí)、抓細(xì)，學(xué)校的體育教學(xué)工作要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“健康第一”的目標(biāo)理念，不斷加強(qiáng)理論教學(xué)力度，讓學(xué)生不斷獲得體育鍛煉的知識(shí)和方法，做到自覺鍛煉、快樂鍛煉、科學(xué)鍛煉、終身鍛煉?！稑?biāo)準(zhǔn)》測試工作中要嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)密追蹤，確保測試工作的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，有針對(duì)性地科學(xué)解決學(xué)生的體質(zhì)健康問題。

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本文系2018年西藏警官高等?？茖W(xué)校重點(diǎn)課題“西藏警專學(xué)生健康調(diào)查研究”成果之一。