嘉穎

“補(bǔ)課熱的背后，是家長(zhǎng)對(duì)教育的焦慮?！?/p>

“真正好的教育，是不需要多少錢的。因?yàn)?，做好的教育的人，一定是有良心和良知的！?/p>

“焦慮，只能嚇住和干擾內(nèi)心不強(qiáng)大的家長(zhǎng)。”

“現(xiàn)在的父母是不是越來(lái)越重視教育了？其實(shí)不是，父母重視的是教育帶來(lái)的功利！”

11月3日，家庭期刊集團(tuán)19樓的階梯教室里，鏗鏘有力的話語(yǔ)不時(shí)引發(fā)熱烈的掌聲。主講者廣東省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張仲慶熱情地分享了對(duì)于“如何走出‘補(bǔ)課熱背后的‘教育焦慮誤區(qū)”的思考。

這是新一屆廣東省家庭教育研究會(huì)舉辦的首場(chǎng)家庭教育公益大講堂活動(dòng)，來(lái)自廣州、佛山、東莞等地的近百名家長(zhǎng)趁著周末從各地趕來(lái)，聆聽(tīng)了講座。

廣東省家教會(huì)法人代表、執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)朱海燕現(xiàn)場(chǎng)致辭。她說(shuō)： “廣東省家庭教育研究會(huì)成立于改革開(kāi)放之初，是新中國(guó)最早成立的家庭教育研究機(jī)構(gòu)，至今已有37年的歷史。‘為了孩子、為了家庭始終是廣東省家教會(huì)不變的初心和使命。當(dāng)下，家庭教育是一個(gè)熱度極高的話題，熱度之下產(chǎn)生了另一個(gè)問(wèn)題，就是良莠不齊、魚目混珠。為了蹭熱點(diǎn)，帶著商業(yè)目的的機(jī)構(gòu)或個(gè)人拼命制造家長(zhǎng)的各種焦慮，用毫無(wú)科學(xué)性、專業(yè)性的理念和辦法誤導(dǎo)家長(zhǎng)。教育是關(guān)乎人的一生，甚至生命的走向，是最為嚴(yán)肅而責(zé)任感最強(qiáng)的事情，任何的誤導(dǎo)都可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果，因此，急需普及和宣傳科學(xué)專業(yè)的家教知識(shí)信息。這也是我們舉辦家教公益大講堂的初衷。廣東省家教會(huì)擁有廣東省婦聯(lián)唯一授權(quán)和認(rèn)證的家教講師團(tuán)隊(duì)伍，嚴(yán)選了一批廣東省高校、科研院所的專家學(xué)者以及名校長(zhǎng)、名班主任、名園長(zhǎng)。從11月起，省家教會(huì)將每月舉辦一場(chǎng)公益大講堂活動(dòng)，由家庭期刊集團(tuán)家庭學(xué)院承辦。活動(dòng)將邀請(qǐng)省家教會(huì)的專家、教授輪流主持，通過(guò)講座、專題討論、沙龍等多種形式，把公益大講堂辦成傳播科學(xué)的、最新的、充滿正能量的家教知識(shí)與觀念的品牌教育活動(dòng)?！?/p>

張仲慶從歷史、社會(huì)等角度梳理了教育焦慮的發(fā)展史。相比過(guò)去，現(xiàn)在的物質(zhì)極度豐富、社會(huì)安寧、大學(xué)錄取率創(chuàng)新高，為什么家長(zhǎng)對(duì)教育卻越來(lái)越焦慮？張仲慶分析了造成“教育焦慮”的種種因素，有些因素是家長(zhǎng)改變不了的，有些卻是家長(zhǎng)可以作為的，比如家庭關(guān)系的改善、父母能力與親子溝通。如何將孩子育成大器之才？他鄭重地指出，父母的自我成長(zhǎng)就是給孩子創(chuàng)造更美好的世界！

呈現(xiàn)案例、理論分析、引發(fā)思考、提升智慧、提高思維品質(zhì)……講座結(jié)束，家長(zhǎng)們意猶未盡，紛紛詢問(wèn)：什么時(shí)候舉辦下一場(chǎng)活動(dòng)？我們相信，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們對(duì)“教育焦慮”的誤區(qū)有了一番全新的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，家教會(huì)將加強(qiáng)推動(dòng)新型家庭教育理念的宣傳，讓更多的家長(zhǎng)堅(jiān)定“父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”的信念，實(shí)現(xiàn)親子的共同成長(zhǎng)。