近日，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于辦好深度貧困地區(qū)職業(yè)教育助力脫貧攻堅(jiān)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指導(dǎo)意見(jiàn)》），提出更好發(fā)揮職業(yè)教育在攻克深度貧困地區(qū)堡壘中的突擊作用。

《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確，到2020年，確保深度貧困地區(qū)建檔立卡貧困戶中有職業(yè)教育需求的學(xué)生能夠接受中、高等職業(yè)教育，更多的建檔立卡戶中的勞動(dòng)力能夠接受職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，帶動(dòng)貧困家庭脫貧，職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)的能力顯著增強(qiáng)。

《指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，充分發(fā)揮職業(yè)教育促進(jìn)義務(wù)教育控輟保學(xué)的積極作用，深度貧困地區(qū)要結(jié)合區(qū)域內(nèi)教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，在實(shí)施九年義務(wù)教育課程的同時(shí)，鼓勵(lì)深度貧困地區(qū)普通初中通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)教育課程、職業(yè)教育班等方式，幫助部分學(xué)業(yè)困難學(xué)生完成義務(wù)教育。鼓勵(lì)初中階段教育學(xué)生到當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校選修職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程。引導(dǎo)勸返義務(wù)教育階段超齡學(xué)生接受職業(yè)技術(shù)教育掌握一定技能，實(shí)現(xiàn)靠技能就業(yè)脫貧。

《指導(dǎo)意見(jiàn)》明確，集中連片特困地區(qū)每個(gè)地（市、州、盟）原則上至少建設(shè)好一所中等職業(yè)學(xué)校，將職教中心（職業(yè)學(xué)校）建設(shè)成為人力資源開(kāi)發(fā)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開(kāi)發(fā)和普及高中階段教育的重要基地。在深度貧困地區(qū)深入實(shí)施“9+3”免費(fèi)中等職業(yè)教育，完善招生、培養(yǎng)、就業(yè)和升學(xué)機(jī)制，落實(shí)好中等職業(yè)教育各項(xiàng)資助政策。對(duì)于未設(shè)中等職業(yè)學(xué)校的貧困縣，逐一摸排地域分布、人口現(xiàn)狀、高中階段教育發(fā)展及異地就讀情況，因地制宜地通過(guò)新建中等職業(yè)學(xué)校、就近異地就讀、普教開(kāi)設(shè)職教班、東西協(xié)作招生等多種措施，滿足適齡人口和勞動(dòng)力接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的需求。

根據(jù)《指導(dǎo)意見(jiàn)》，高等職業(yè)教育擴(kuò)招將向貧困地區(qū)傾斜，深度貧困地區(qū)高等職業(yè)教育擴(kuò)招應(yīng)重點(diǎn)布局在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需、社會(huì)民生領(lǐng)域緊缺、就業(yè)率高的專(zhuān)業(yè)和優(yōu)質(zhì)學(xué)校。完善高等職業(yè)院校分類(lèi)考試招生辦法，鼓勵(lì)更多應(yīng)往屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民報(bào)考。在學(xué)前教育、護(hù)理、健康服務(wù)等領(lǐng)域，擴(kuò)大對(duì)初中畢業(yè)生實(shí)行中高職貫通培養(yǎng)的招生規(guī)模。

為確保工作成效，《指導(dǎo)意見(jiàn)》提出了一系列保障措施，明確指出：中央相關(guān)轉(zhuǎn)移支付資金繼續(xù)向深度貧困地區(qū)傾斜。相關(guān)省份要加強(qiáng)省級(jí)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌，經(jīng)費(fèi)安排向深度貧困地區(qū)教育脫貧任務(wù)較重的地區(qū)傾斜。落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校和高職院校生均撥款制度，職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款水平可適當(dāng)高于當(dāng)?shù)仄胀ǜ咧?。在落?shí)國(guó)家普惠政策的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地加大對(duì)建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助力度。