安然

摘要：兒童階段是一個孩子基本素養(yǎng)養(yǎng)成的一個關(guān)鍵階段，這個階段的舞蹈啟蒙，將一定程度上影響到孩子的性格，從而影響他們的一生。因此，通過新媒體提高兒童舞蹈的啟蒙是相當(dāng)有必要的。基于此，本文對新媒體在兒童舞蹈教育中的作用進(jìn)行分析，并提出幾條提高兒童舞蹈教學(xué)水平的有效方法，以供相關(guān)工作人員參考。

關(guān)鍵詞：兒童;舞蹈;媒介

總有人說，喜歡舞蹈的孩子肯定不是壞孩子。確實，舞蹈對于激發(fā)孩子的想象力、促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育和良好性格的形成都有著重要作用。及時地對孩子進(jìn)行舞蹈教育，有助于孩子基本素養(yǎng)的形成?，F(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體逐漸被大眾接受。新媒體對舞蹈素質(zhì)教育也有著很大的促進(jìn)作用，因此我們應(yīng)當(dāng)迅速地開展各方面的舞蹈教育輔助工作，將舞蹈素質(zhì)教育通過新媒體進(jìn)行下去，讓孩子們盡早建立起對舞蹈的興趣。

我們之所以需要尋找有效的兒童舞蹈教育方法，顯然根本原因還是現(xiàn)階段的兒童舞蹈教育存在著一定的不足之處。兒童接受的舞蹈教育，具有不及時、程度不夠、水平不高等方面的問題，這些問題正是兒童舞蹈遇到困難的關(guān)鍵。如果我們不能通過尋找有效方法來對這些問題進(jìn)行合理解決，很有可能就會培養(yǎng)出一群只會學(xué)習(xí)做題的書呆子。這樣的孩子進(jìn)入社會，是很難發(fā)揮出自己的真正才能的。因此，我們應(yīng)當(dāng)集中力量，借助新媒體發(fā)展兒童舞蹈教育，從而有效提高兒童舞蹈教育的水平，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。這樣做，才算是對孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，而不是只對自己學(xué)校的升學(xué)率負(fù)責(zé)。

（一）以舞為媒，傳遞舞蹈素質(zhì)教育

舞蹈對孩子的素質(zhì)教育具有重要的干預(yù)作用。如果能夠利用好舞蹈這個媒介，那么我們在進(jìn)行兒童的素質(zhì)教育時就會更加得心應(yīng)手，這些孩子也會在日后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中更加順利，從而創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。目前來看，我國兒童的人文素養(yǎng)教育形勢并不十分明朗，很多孩子的人文素養(yǎng)和個人修養(yǎng)水平都不能支持他們在社會上充分發(fā)揮自己的才能。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，孩子、學(xué)校、教師都或多或少的有一定的責(zé)任。從孩子本身來講，現(xiàn)階段兒童的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，能夠接收舞蹈教育的時間本身就不多。同時，由于他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往較大，這部分孩子在課余時間也往往不會選擇自覺地接受人文教育。實際上，我們可以通過尋找有效的舞蹈教育方法，來進(jìn)行舞蹈啟蒙，從而在單位時間之內(nèi)讓孩子有較大的受益。

（二）借助新媒體提高孩子的舞蹈學(xué)習(xí)能力

具體來講，由于一些孩子可能學(xué)不會、看不懂樂譜，我們需要對這些知識通過新媒體來展示，比如借助動漫來提高孩子的興趣。我們可以在彈奏某一種音符的時候，用動漫形象來展示，使得孩子對這種音符有深刻的記憶。這樣，當(dāng)他們下次聽到類似的東西時，就會不自覺地做出反應(yīng)，這對于他們的進(jìn)步有著巨大的積極意義。另外，針對不同情況的孩子，我們也需要制定不同的新媒體展示方案，盡可能使得每一個孩子都能夠感受到舞蹈的魅力，能夠體會到舞蹈的精神。這樣，孩子就會在接受舞蹈的教育過程當(dāng)中變得積極感興趣，進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)能力。

（三）借助新媒體展示舞蹈的美，美化兒童的心靈

綜上所述，新媒體對于兒童舞蹈學(xué)習(xí)方法具有重要的意義。但是實際上，我們可以借助新媒體，利用舞蹈的美凈化兒童的心靈，給予他們奮斗的動力，幫助他們養(yǎng)成良好的品格。兒童階段，孩子往往會比較不懂事，比較容易以自己為中心。因此，他們可能會在不自覺地情況下做出一些不合理的行為，這其實就是個人素質(zhì)不過關(guān)的體現(xiàn)。而通過新媒體展示的舞蹈藝術(shù)，能夠給予他們力量和一定的思考空間，他們可以在社會當(dāng)中找到自己的位置，認(rèn)識到與人為善的重要意義。從這個角度來講，我們的舞蹈素質(zhì)教育，也正是要為這些兒童提供人文關(guān)懷，幫助他們能夠在社會上立足。