摘 要：做學生的思想工作是班主任日常管理工作中的一項重要內(nèi)容，為了做好學生的思想工作，應了解學生的性格、愛好，并長期關心學生，傾聽、理解學生，要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同教育。

關鍵詞：思想工作；性格；共同教育；聯(lián)系；理解

做學生的思想工作是班主任日常管理工作的一項重要內(nèi)容，工作能不能做到家，直接關系到整個班級管理工作的成敗，因此，我們要了解學生的興趣愛好、特長及道德行為，以情感人，從各方面去感化學生，教育學生。下面以我本班學生為例。談談我是怎樣做學生的思想工作的。

一、了解學生的性格、愛好

通過軍訓，我細心地觀察哪些學生文靜，哪些學生愛動，哪些學生堅強，哪些學生怕累、懶散，哪些學生具有領導學生的才能，并逐步在學習生活中了解學生的思想品德、學習興趣等，善于捕捉“苗頭”，抓住“火候”，掌握思想動態(tài)。

二、長期關心學生

我班有一位女生，開學一段時間，她人很文靜，且上課認真，突然有一天，她說不想讀書了，問清原因后，知道她母親今年暑假生病去世了，父親有點結巴，在外打工，家中還有一位八十多歲的奶奶，家境不好，她說她爸爸攢錢辛苦。我忙給她做思想工作，告訴她，她爸爸攢錢是為了讓她多讀點書。正好逢學校申請困難補助，我叫她寫了申請書。穩(wěn)定一周后，她喉嚨痛，我急忙帶她到醫(yī)院去檢查，并安慰她肯定是感冒了，結果是咽喉炎，打了點滴就好了。過了幾天，我又見她悶悶不樂，問她怎么了，她說她沒有知心朋友，沒有人可以聊天。我開導她，安排一個班干部同她聊天，編座位時安排她同一位愛說愛笑的女同學坐。過了幾周，她主動找到我，說她晚上睡不著，老是夢到她媽媽，她害怕，說她會瘋掉。我安慰她，說她媽媽會保護她，并叫他爸爸來學?？戳怂?，晚自習時間，我叫班長陪她在寢室睡，并給她送去吃的。辛苦幾天后，她精神好多了，上一周打晚自習預備鈴時，叫我一聲：“李老師，我沒錢了”。我問她吃晚飯沒有，她說沒有，我拿了100元錢給她，硬拖著她到我家里，做了飯菜給她吃，看著她吃得得香噴噴的樣子，我心里好舒暢，希望這個女孩從此堅強起來。我認為作為班主任，我們要關心每一位學生，且貴在堅持。

三、應該傾聽、理解學生

有一天，打上課預備鈴了，我班的衛(wèi)生還沒有人開始打掃，因為每天衛(wèi)生委員都把打掃衛(wèi)生的學生姓名寫在黑板上了，我就按黑板上的姓名點名批評，并叫他們快點去打掃。打掃完后，看他們一臉不高興，把他們叫到辦公室，問他們原因，原來昨天他們打掃完了，因為扣了分，班長和衛(wèi)生委員安排他們今天重掃，打掃廁所的同學說他們昨天掃得干干凈凈，不會扣分，打掃樓梯的學生說他們也掃干凈了，只有打掃教室的同學不做聲，他們不確定打掃干凈沒有，我就問他們?nèi)タ葱l(wèi)生分數(shù)表沒有，都說沒有。打掃廁所的學生說，如果打掃樓梯的學生扣了分，那我要天天跟著打掃廁所嘍。我沒有作聲，先叫一位學生去看衛(wèi)生分數(shù)，結果是寢室扣了分，我隨即表揚了打掃衛(wèi)生的這些學生，說他們顧全了大局，提出了好意見，并叫來衛(wèi)生委員和班長，要他們重新安排了打掃衛(wèi)生的學生，并對此次失誤的做法表示道歉。再看看重掃了衛(wèi)生的這些學生，他們臉上一個個都舒坦了。心想，如果我沒有傾聽他們的心聲，他們會對班干部不滿，對班主任不查原因就批評他們不滿，以后的工作就很難開展。

四、多與家長聯(lián)系，共同教育。

我班有一位學生，在國慶收假后第二天，哭著來上課了，我把她叫到辦公室，問她原因，開始她不說，我把她眼淚擦干，撫摸著她的頭，安慰她。平靜后她告訴我，國慶節(jié)前幾天假，她一個人站在河邊，想投河自盡，后幾天假，她在市區(qū)找工作，她想逃學，因為她媽媽在姐姐讀書的時候陪在身邊，而她六年級開始就一個人，放學回家要自己做晚餐，媽媽在市區(qū)廠里打工，爸爸做生意，經(jīng)常不在家，有時她一個人睡在家里，她很孤獨，爸爸對她要求嚴，說她沒有考上重點高中，不如別人，媽媽拿她跟姐姐比，姐姐考上了大學，成績好，聽話，要她也要考個好大學。她還說媽媽不關心她，她小時候感冒發(fā)高燒燒了7天，才送她去醫(yī)院，她現(xiàn)在經(jīng)常呼吸不順暢……。我?guī)叫@里散散步，呼吸新鮮空氣，一方面，告訴她，說她父母親攢錢是為了她，另一方面叫她自己減壓，快快樂樂過每一天。安慰好學生后，我馬上給她媽媽打電話，她媽媽聽后哭了，立即請假回家給女兒做思想工作，陪了女兒幾天后，她又去上班了，這幾天我都與這位學生談話，發(fā)現(xiàn)她臉上洋溢著幸福的表情，但當她媽媽去上班后，我發(fā)現(xiàn)她又沉默了。于是，我問她想不想她媽媽辭掉工作回家陪她，她說她想，但不好意思開口，我避開她，給她媽媽打了電話，她媽媽首先舍不得丟掉保證金，想工作到年底，后經(jīng)我勸，她就辭掉了工作陪在孩子身邊，現(xiàn)在這位學生每天高高興興來到學校，再也沒有鬧情緒了。

要做好學生的思想工作，還有多種方法，有時要嚴厲，有時要溫柔，有時要寬宏大量，有時要杜絕，有時要鼓勵、表揚，有時要嚴肅批評，要看情況而定，總之，班主任要心里充滿愛，以情感人。

參考文獻：

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作者簡介：

李月輝，女，漢族，湖南省益陽市資陽區(qū)人，1996年大學畢業(yè)后一直從事中學數(shù)學教學及班主任工作。