郝秋云

在班主任工作中，我感觸頗深，有勞累，有收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為當(dāng)班主任是快樂的、充實的。下面，我從三個方面簡單談一談我當(dāng)班主任的做法和體會。

一、培優(yōu)補差，落到實處

俗話說：“處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人?！蔽遗ο蛳冗M(jìn)靠攏，曾向優(yōu)秀班主任教師楊媛媛請教如何培優(yōu)補差教會學(xué)生。她語重心長地說：“你要清楚哪些學(xué)生學(xué)會了，哪些學(xué)生還沒有學(xué)會，做到心里有數(shù)?！?/p>

我突發(fā)奇想：何不利用微信和學(xué)生家長交流學(xué)習(xí)？說干就干，根據(jù)對學(xué)生們的了解，我把15名平時在校表現(xiàn)懶散的學(xué)生作為交流的對象，專門拉他們的父母建立了二（3）班加油群，要求他們的父母每天拍照并傳發(fā)自家學(xué)生做習(xí)題作業(yè)的照片，并進(jìn)行批改和反饋。有時候，我還會布置一些德育作業(yè)，比如幫父母做家務(wù)、孝敬長輩、愛護(hù)孩童等。這種做法深得學(xué)生家長的支持和配合。與此同時，我常常找這15名學(xué)生，或者給他們補課，或者給他們加油，還引導(dǎo)他們各自設(shè)定一個小小的考試成績目標(biāo)。就這樣，在我們?nèi)降呐浜虾团ο?，這15名學(xué)生進(jìn)步明顯，在隨后到來的一次考試中紛紛考到了80分以上。這正應(yīng)驗了一句話：“好孩子都是夸出來的?！?/p>

同時，我還建立了二（3）班培優(yōu)提高群。這個群中，學(xué)生個個都是精英，家長更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天，我會布置一些德育作業(yè)，安排值日家長監(jiān)督，他們往往都能提前完成。

就這樣，家長越配合，我越有動力。慢慢地，我從德、智、體、美、勞各個方面找內(nèi)容布置作業(yè)，學(xué)生們提高很快。通過培優(yōu)補差，學(xué)生們有了質(zhì)的飛躍。

二、關(guān)愛學(xué)生，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛

一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。我常想，低年級班主任要帶好學(xué)生，首先要當(dāng)個好媽媽，要拿出愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲。

低年級的學(xué)生對教師特別熱情，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也常常在課后把學(xué)生叫到身邊，和他們聊天，問問漂亮的新衣服是誰買的，考考某個字怎么查字典……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地向他們提出一些學(xué)習(xí)和生活上的要求，常常能收到很好效果。

表揚的力量是無窮的。平時，我通過對學(xué)生的觀察，將每個人的閃光點和一點一滴的進(jìn)步記錄到心里，及時表揚和鼓勵他們。比如桑子昊品德好，我就會對他說：“你是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！我越來越喜歡你了……”當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說道：“俺家孩子放學(xué)回家后，總說又受到表揚了，還得了獎勵卡！這種鼓勵讓孩子很興奮，認(rèn)真做作業(yè)，還幫著我們做家務(wù)活兒！”

三、放手班干部，為我所用

班主任工作事務(wù)繁雜，既要抓教學(xué)業(yè)務(wù)，又要抓班級管理，有時還要兼上其他班的課。如果不選出一支好的班干部隊伍協(xié)助管理班級，是不行的。

班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時一定要民主、公正、公平、公開，不能由班主任點名委任。選出班干部之后，還要明確分工，各盡其責(zé)，各履其職。在這個過程中，班主任要學(xué)會放手，大膽讓班干部去管理班級，要信任他們、鼓勵他們、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プズ冒嗉壒芾硎聞?wù)。很多時候，如果指導(dǎo)得當(dāng)，班主任工作就會事半功倍。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任是班級管理的核心，只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。