本報綜合消息 9月26日，慶祝中華人民共和國成立70周年活動新聞中心舉辦第二場新聞發(fā)布會，教育部部長陳寶生，民政部部長黃樹賢，人力資源和社會保障部部長張紀南，住房和城鄉(xiāng)建設部部長王蒙徽，國家衛(wèi)生健康委員會主任馬曉偉出席會議。

陳寶生表示，70年來，經(jīng)過幾代人的不懈努力和艱苦拼搏，中國教育發(fā)生了翻天覆地的變化?；仡?0年來我們走過的路，可以說，教育走過的歷程波瀾壯闊，教育事業(yè)發(fā)展取得的成就和每一個家庭是那樣的緊密相連，也與每一個人的成長是那樣的息息相關。這些成就可以從以下五個方面來看：

第一，從數(shù)量看規(guī)模。經(jīng)過70年的努力，我們已經(jīng)建起當今世界規(guī)模最大的教育體系。給大家講三個數(shù)：第一個數(shù)，現(xiàn)在有各級各類學校51.9萬所;第二個數(shù)，各級各類教育在校生2.76億;第三個數(shù)，各級各類專任教師1670多萬。這三個數(shù)說明我們發(fā)展取得的成績。

第二，從質(zhì)量看水平。經(jīng)過70年的努力，我國現(xiàn)在教育總體水平已經(jīng)躍居世界中上行列。以高等教育為例，給大家講四個數(shù)，四個60%。第一個，我們國家高層次人才60%以上集聚在高等院校。第二個，我們國家基礎研究和國家重大科研任務的60%以上是由高校承擔。第三個，我們國家的國家重點實驗室60%以上建在高校。第四個，國家科技三大獎60%以上是由高校獲得的。這是重要的綜合國力。

第三，從結(jié)構(gòu)看功能。經(jīng)過70年的努力，我們現(xiàn)在已經(jīng)建立起功能完善、學科匹配、結(jié)構(gòu)適宜的教育體系。結(jié)構(gòu)決定功能，功能支撐貢獻。70年來，教育為國家培養(yǎng)了二億七千萬接受過高等教育和職業(yè)教育的各類人才。我們國家新增勞動力中有48.2%的人接受過高等教育，平均受教育年限達到了13.6年。這是很重要的人力資本積累過程。

第四，從開放看影響。經(jīng)過70年的努力，特別是改革開放以來，我們國家的教育對外開放不斷擴大，現(xiàn)在已經(jīng)成為國際教育交流合作的主力軍之一。無論從基礎教育、職業(yè)教育、高等教育來看，對外開放的水平都在不斷擴大。基礎教育的質(zhì)量水平和特色得到世界認可。教材走出了國門，在PISA測試中每一次都取得了好成績。現(xiàn)在我們國家是世界最大的留學生生源國，亞洲第一的留學目的國。我們的國際影響力在不斷地提升，已經(jīng)成為本科工程教育學歷資格互認的《華盛頓協(xié)議》的成員國。

第五，從制度看保障。我們始終堅持黨對教育工作的領導，建立了大中小學相銜接的思政工作體系和人才培養(yǎng)體系，建立了支撐教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的投入保障機制。從2012年開始，連續(xù)七年實現(xiàn)了財政性教育經(jīng)費支出占GDP比重達4%的目標。2018年，全國教育投入總量4.6萬億，和建國初期比，年均增長13.4%，增長幅度很快，教育支出已經(jīng)成為公共財政的第一大支出。這些制度保障體系有力地促進了教育事業(yè)的快速發(fā)展。

總體來說，70年教育發(fā)展，確實波瀾壯闊。教育工作者交出了一份無愧于歷史、無愧于時代的答卷。

（摘自教育部政務新媒體“微言教育”）