鄭麗莉

摘 要：永春縣桃城鎮(zhèn)第二中心幼兒園轄區(qū)包括7個(gè)村和1個(gè)工業(yè)區(qū)，范圍分布較廣且路途遙遠(yuǎn)，0-3歲嬰幼兒400多人。為深入貫徹落實(shí)十九大“幼有所育”要求，讓農(nóng)村嬰幼兒家庭享受足不出戶的早期發(fā)展教育。2014年9月開園以來，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)0-3歲嬰幼兒早期發(fā)展教育工作的通知》、《永春縣兒童早期發(fā)展項(xiàng)目三年行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神，幼兒園因地制宜，以村、組、角落為單位，創(chuàng)新成立并開展“家園互助小組”活動(dòng)，建立起“計(jì)生協(xié)會(huì)、衛(wèi)生部門、社區(qū)、幼兒園、家庭”多方合作互助的早教模式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)計(jì)生家庭早教指導(dǎo)，促進(jìn)農(nóng)村0-3歲嬰幼兒健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞；幼兒園 發(fā)展教育 家園互助

【中圖分類號(hào)】G616 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）13-0028-01

第一，打破傳統(tǒng)，走出去，早教空間擴(kuò)大化。

原有的兒童早期發(fā)展活動(dòng)大都在幼兒園或早教中心開展，我們考慮本地實(shí)際，打破傳統(tǒng)，大膽走出去，將其延伸到家庭、社區(qū)、社會(huì)，使兒童早期發(fā)展空間更為擴(kuò)大化規(guī)范化。一是確定成立互助小組。幼兒園配合計(jì)生協(xié)會(huì)入戶摸底調(diào)查與隨訪，選擇人員集中的角落，成立互助小組，確定小組成員3人以上；指定1-2名教師負(fù)責(zé)；挑選學(xué)歷較高、熱心積極的1-2名組員擔(dān)任小組長(zhǎng)。二是確定小組地點(diǎn)。選擇的地點(diǎn)較為靈活，要求場(chǎng)地寬敞、安全衛(wèi)生、適合開展親子互動(dòng)活動(dòng)。

第二，園所陣地，打開來，早教指導(dǎo)專業(yè)化。

為進(jìn)一步了解《福建省0-3歲兒童早期教育指南（試行）》引領(lǐng)下的教育理念和信息，更好的幫助嬰幼兒家長(zhǎng)改變固有的家庭教育模式和觀念，達(dá)到家園同步的目的。幼兒園發(fā)揮基地作用，開放專業(yè)資源，讓嬰幼兒家長(zhǎng)在直觀感受和親身參與的過程中，接受兒童早期發(fā)展知識(shí)的熏陶。一是建立微信群、QQ群，提供咨詢電話服務(wù)，發(fā)送早期資訊，舉辦家長(zhǎng)沙龍互動(dòng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并推送公眾號(hào)，普及宣傳早期發(fā)展知識(shí)等。二是邀請(qǐng)衛(wèi)生部門醫(yī)師、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)組成員為互助小組成員開展專題培訓(xùn)講座、提供咨詢服務(wù)，幫助家長(zhǎng)改變觀念，提高素質(zhì)。三是每月提供5本以上兒童早期發(fā)展書籍、影像資料讓家長(zhǎng)免費(fèi)借閱，組與組之間定期輪換，多渠道進(jìn)行宣傳。四是按孕期、0-1歲、1-2歲、2-3歲印發(fā)“指南”、育兒宣傳資料，通過入戶隨訪與上門指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)了解嬰幼兒早期發(fā)展科學(xué)知識(shí)，掌握育兒方法。五是幼兒園每周五固定向嬰幼兒家庭開放，并利用家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)、游園聯(lián)歡等活動(dòng)，邀請(qǐng)嬰幼兒與家長(zhǎng)入園，提供適應(yīng)幼兒園生活的機(jī)會(huì)。

第三，合作互助，動(dòng)起來，早教形式多樣化。

互助小組成員之間互助合作，依據(jù)嬰幼兒年齡特點(diǎn)，從不同角度設(shè)計(jì)多種形式的兒童早期發(fā)展活動(dòng)。在這個(gè)過程中，特別關(guān)注留守、單親、外來務(wù)工子女等困境兒童家庭的教養(yǎng)方式與嬰幼兒的心理需求。一是由計(jì)生協(xié)會(huì)、衛(wèi)生部門、幼兒園等牽頭，開展每月1次以上不同形式的小組活動(dòng)。由教師提前制訂好活動(dòng)方案，并聯(lián)系協(xié)調(diào)好各項(xiàng)事宜。二是由互助小組長(zhǎng)牽頭，協(xié)會(huì)人員配合，每月不限時(shí)間、不限人數(shù)、不限地點(diǎn)組織開展2次以上觀看視頻、座談交流、借閱書籍、相互測(cè)評(píng)、輪換玩具、聚餐旅游等小組活動(dòng)，發(fā)揮家庭與家庭之間的互助功能。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好人員簽名、活動(dòng)記錄、拍攝相片等工作。三是成立“兒童早期發(fā)展評(píng)價(jià)小組”，建立家長(zhǎng)、教師、婦幼保健醫(yī)生、計(jì)生協(xié)會(huì)成員等共同參與、交互作用的評(píng)價(jià)制度。按照0-36不同月齡，設(shè)計(jì)嬰幼兒“發(fā)展水平評(píng)價(jià)表”，使評(píng)價(jià)有依據(jù)有標(biāo)準(zhǔn)，便于操作。婦幼保健部門與幼兒園結(jié)合“生長(zhǎng)發(fā)育、動(dòng)作、語言、認(rèn)知、情感與社會(huì)性”等發(fā)展指標(biāo)與嬰幼兒不同月齡，開展不同次數(shù)的評(píng)價(jià)活動(dòng)。如，0-1周歲嬰幼兒每?jī)蓚€(gè)月一次、1-3周歲嬰幼兒每半年評(píng)價(jià)一次。日常小組活動(dòng)中，組長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，做好記錄與初步分析。

第一，獲得機(jī)會(huì)，參與活動(dòng)，促進(jìn)身心發(fā)展。

家園互助小組，讓農(nóng)村0-3歲嬰幼兒獲得集體早期教育機(jī)會(huì)，且在一定程度上促進(jìn)其身心發(fā)展。通過活動(dòng)，互助小組里的嬰幼兒與沒參加活動(dòng)的嬰幼兒相比較：情緒更為穩(wěn)定、心情更為愉悅、活動(dòng)更為積極、動(dòng)作更為協(xié)調(diào)、表現(xiàn)更為大膽；更愿意與同伴共同游戲、積極交往；更樂意擺弄、操作玩具或物品，有更強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望；對(duì)圖書更感興趣并嘗試用語言表達(dá)；操作精細(xì)動(dòng)作得到了發(fā)展，手指更靈活、手眼更協(xié)調(diào)。

第二，建立聯(lián)系，有效溝通，提升育兒能力。

家園互助小組，為農(nóng)村嬰幼兒家長(zhǎng)與各部門之間提供了幫扶互助、交流互動(dòng)的社交場(chǎng)合，使家長(zhǎng)與部門之間、家長(zhǎng)與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間建立了積極而有效的聯(lián)系。轄區(qū)內(nèi)嬰幼兒家長(zhǎng)受教育率明顯提高，早期發(fā)展教育覆蓋面大大擴(kuò)展，農(nóng)村家長(zhǎng)通過互助學(xué)習(xí)，觀念與行為都有了明顯轉(zhuǎn)變，科學(xué)育兒能力也有很大提高。

第三，全面覆蓋，免費(fèi)宣傳，擴(kuò)大早教受益面。

家園互助小組，為農(nóng)村嬰幼兒提供免費(fèi)兒童早期發(fā)展服務(wù)，農(nóng)村家長(zhǎng)教育觀念在轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)出為了孩子更加積極主動(dòng)地向婦幼保健醫(yī)師、育嬰師、幼兒園老師請(qǐng)教，且吸引越來越多的家庭，特別是留守兒童家庭主動(dòng)加入進(jìn)來。家園互助小組從2014年10月的3個(gè)，覆蓋嬰幼兒28人，2019年4月增加到10個(gè)，覆蓋嬰幼兒超過150人，服務(wù)人群受益面越來越廣。

參考文獻(xiàn)

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