袁穎祎

摘 要：晨間入園活動(dòng)是幼兒一日生活的重要組成部分，也是幼兒教師組織一日活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。豐富有趣的來(lái)園活動(dòng)可以讓幼兒以愉悅的心情開(kāi)始一天的生活，那么在組織中班幼兒晨間入園時(shí)存在著哪些問(wèn)題，又應(yīng)該如何組織活動(dòng)，本文就這兩大方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的論述。

關(guān)鍵詞：幼兒園 入園活動(dòng) 組織策略

【中圖分類號(hào)】G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）13-0007-01

俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨。晨是美好的，是充滿希望的，也是富有活力的，更是要好好體驗(yàn)和珍惜的。對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō)，晨間入園是孩子們?cè)趫@一日生活的開(kāi)始。豐富有趣的入園活動(dòng)能夠讓幼兒以愉悅的心情開(kāi)始投入到一天豐富多彩的幼兒園生活中去。那么已經(jīng)告別了入園分離焦慮的中班幼兒們，他們的入園活動(dòng)中又存在著哪些問(wèn)題，又應(yīng)該如何去組織應(yīng)對(duì)呢？筆者僅聯(lián)系本校實(shí)際，對(duì)中班幼兒入園活動(dòng)的組織策略進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。

1.存在問(wèn)題

（1）枯燥晨檢，幼兒?jiǎn)柡虿粺崆?。中班幼兒已?jīng)習(xí)慣了每天的來(lái)園流程，進(jìn)教室后直接晨檢，洗手喝水，都不用提醒，但也正是因?yàn)槊刻於荚谥貜?fù)一樣的流程，難免枯燥，孩子們來(lái)園也沒(méi)有什么新鮮感，有些孩子能夠主動(dòng)與老師問(wèn)好，有些需要家長(zhǎng)反復(fù)提醒，有一些需要老師先問(wèn)好并進(jìn)行反問(wèn)才會(huì)問(wèn)早。

（2）晨間游戲材料整理不到位。幼兒盥洗室里出來(lái)之后，就可以自己選擇喜歡的材料進(jìn)行游戲。在聽(tīng)到排隊(duì)整理音樂(lè)的時(shí)候，幼兒就急急忙忙收起來(lái)，也不管材料有沒(méi)有拆，有沒(méi)有按歸類放好，或者擺放的是否整齊，總是需要再另外花時(shí)間去整理一遍。

（3）冬日天氣漸冷，幼兒專注力下降。冬天的氣溫越來(lái)越低，園部的作息時(shí)間也進(jìn)行了調(diào)整，孩子們的來(lái)園活動(dòng)時(shí)間變得格外的長(zhǎng)，而幼兒在來(lái)園之后立即進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)，剛開(kāi)始的時(shí)候還能比較專注，一段時(shí)間之后，孩子們就有點(diǎn)坐不住了，總是離開(kāi)自己的游戲區(qū)，在教室中間走動(dòng)，注意力明顯分散。經(jīng)過(guò)觀察和詢問(wèn)，發(fā)現(xiàn)天氣寒冷是導(dǎo)致幼兒注意力分散的重要因素。

2.優(yōu)化策略

（1）每日簽到及趣味問(wèn)候禮，拉近師生距離。在教室門口的墻壁上，放置了一塊“照片簽到墻”。每一位小朋友都有自己照片做的簽到牌，然后根據(jù)早上入園的次序進(jìn)行簽到。這樣的簽到墻不僅讓老師對(duì)出勤數(shù)一目了然，而且也是一個(gè)鍛煉孩子們點(diǎn)數(shù)和排序的好機(jī)會(huì)。

晨間問(wèn)好。為了增加孩子來(lái)園的興趣和主動(dòng)問(wèn)好的積極性，我們?cè)趤?lái)園活動(dòng)的問(wèn)好部分增加了趣味問(wèn)候的部分。通過(guò)圖示看板，讓孩子們自由選擇“擊掌”“鞠躬”“擁抱”“握手”等不同的問(wèn)早禮，這樣富有趣味的問(wèn)早禮不僅好玩，同時(shí)也拉進(jìn)了師幼之間的距離。

（2）我是值日生，爭(zhēng)當(dāng)教室小主人。中班幼兒的自我服務(wù)意識(shí)已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，除此之外，孩子們的集體服務(wù)意識(shí)也是需要培養(yǎng)的。尤其是孩子們晨間玩了操作材料后，聽(tīng)到排隊(duì)鈴就將材料匆忙整理，擺放凌亂。為此，我們和幼兒進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)自己可以為班級(jí)做的事情，孩子們說(shuō)了許多，比如，早來(lái)的孩子為其他小朋友放了喝水的杯子，比如，可以澆花，整理玩具，擦桌子等。于是，我們就在班內(nèi)開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)值日生的活動(dòng)。值日生的工作很簡(jiǎn)單，分為放水杯、自然角澆水以及兩人合作的擦柜子和整理玩具。提前一天決定第二天的值日生，然后值日生將自己的姓名粘貼在教室門口的值日生表中。通過(guò)簡(jiǎn)單的值日勞動(dòng)，讓孩子們感受到為大家服務(wù)的樂(lè)趣，也能夠提升他們自身的能力和集體榮譽(yù)感。

（3）冬日先暖身，后進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。天氣漸冷，孩子們?cè)谶M(jìn)行入園區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候?qū)Ｗ⒘﹂_(kāi)始下降了，為了讓孩子們更專注的投入到區(qū)域活動(dòng)中，早上的熱身運(yùn)動(dòng)就更為必要了。在實(shí)施鍛煉時(shí)，我們想到可以剪一段固定時(shí)長(zhǎng)10分鐘左右的早鍛煉視頻，進(jìn)行循環(huán)播放，當(dāng)孩子們重復(fù)跳到同樣的早操時(shí)就可以選擇去區(qū)域活動(dòng)了。這樣的早操視頻也相當(dāng)于一個(gè)“小鬧鐘”，提醒著孩子們進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，這樣清楚方便，也不用老師再進(jìn)行單獨(dú)的提醒。另外，中班的幼兒開(kāi)放給他們的入園操作材料更加的豐富多樣，他們可以選擇桌面的積木材料，地面的蒙氏材料，墻面的區(qū)域操作，還開(kāi)放閱讀區(qū)，手工區(qū)，天氣晴朗的時(shí)候，還可以去走廊里面進(jìn)行材料操作。

（4）雨天趣晨煅，闖關(guān)我最行。入園環(huán)節(jié)當(dāng)然也包括了晨間鍛煉，晴天的晨間鍛煉場(chǎng)地豐富，孩子們能夠得到充分的鍛煉，但是遇到雨天的話就相對(duì)局限了。面對(duì)這樣的情況，我們充分利用了教室內(nèi)和走廊的空間和材料。教室內(nèi)的桌子、椅子、繩子、地墊都可以成為可以利用的材料，孩子們可以練習(xí)跳躍，匍匐前進(jìn)，前滾翻等等。教室內(nèi)的游戲設(shè)計(jì)成魚(yú)貫式的闖關(guān)情境，給孩子們一些故事情境。孩子們先進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，然后教室內(nèi)闖關(guān)，將室內(nèi)的關(guān)卡闖完之后，孩子們可以到走廊里選擇自制體育器械進(jìn)行游戲，這樣可以組織有序，控制好人流量。

幼兒的晨間入園環(huán)節(jié)雖然只是幼兒園一日生活中很小的一部分，但它是幼兒和教師一日生活的開(kāi)始，在幼兒園一日生活中意義重大，所以不管是什么年齡段、我們都要努力去尋找最適合、最有趣的方法來(lái)開(kāi)啟每一個(gè)早晨。

參考文獻(xiàn)

[1]教育部.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[M].2012

[2]李艷.早期教育[M].江蘇教育報(bào)刊社，2016

[3]徐玲芳.江蘇教育研究[M].江蘇省教育科學(xué)研究院，2013