江蘇始終把聚焦教育難點問題、回應民生教育訴求，作為教育信息化工作的價值追求和責任擔當。江蘇將教育信息化納入智慧江蘇建設整體規(guī)劃，積極推進“互聯網+教育”，已初步探索出了一條信息技術與教育教學融合發(fā)展的江蘇“互聯網+教育”之路。隨著“E路同行 智惠江蘇——教育篇”網絡主題活動的開始，通過線上主題活動、線下集中采風等多種方式，我們深度聚焦“互聯網+”在教育領域發(fā)揮的重要作用。讓我們一起來看看，互聯網與教育的“碰撞”都擦出了怎樣閃耀的火花！

近日，“E路同行 智惠江蘇——教育篇”網絡主題采訪活動在江蘇省教育信息化中心（電教館）舉行。副主任（副館長）金玉結合“互聯網+教育”的整體情況，重點介紹了江蘇省推進“名師空中課堂”“城鄉(xiāng)結對互動課堂”“教育管理信息化公共服務平臺”三大項目建設取得的階段成果。相關工作人員就各項目的具體情況向網絡人士和媒體記者做了詳細介紹和現場演示。

項目一 名師空中課堂

為解決優(yōu)質教育資源不均衡等熱點難點問題，江蘇省啟動“名師空中課堂”項目建設，統(tǒng)籌全省名優(yōu)教師和優(yōu)質課程兩大資源，為全省中小學生提供一對一精準補短提優(yōu)、全名師在線互動授課、全學段共享優(yōu)質資源、多入口便捷進入平臺、全免費普惠共享等服務。

教師利用網絡平臺進行實時直播，學生在家中通過手機、電視等方式加入課堂聽課，并進行實時互動、答疑、反饋。截至目前，“名師空中課堂”項目已有2000多名優(yōu)秀教師參與授課。有線電視端已覆蓋160萬戶家庭，電腦PC端已覆蓋全省教師、學生及家長用戶，手機移動端覆蓋20萬戶中小學生家庭。

除了可以聽到名師的課程，通過手機移動端，學生們還可以體驗“在線答疑”“互動課堂”“點播課堂”等。遇到不懂的問題，學生只要寫下問題或者拍下問題圖片上傳平臺，便有在職教師為其提供即時一對一的線上答疑。

項目二 城鄉(xiāng)結對互動課堂

為解決農村薄弱學校優(yōu)質資源及師資力量嚴重不足的問題，江蘇省啟動“城鄉(xiāng)結對互動課堂”項目建設，聚焦課堂教學主陣地和教育信息化精準扶貧，利用互聯網技術實施城市優(yōu)質學校和農村小規(guī)模學校一對一、一對N的結對幫扶，實現同步共享優(yōu)秀名師課堂、同步共享優(yōu)質課程資源、同步開展教師備課研修。幫助鄉(xiāng)村學生共享城市名校優(yōu)質教學資源和名師授課，幫助鄉(xiāng)村教師優(yōu)化教學方法、提高教學水平，幫助農村小規(guī)模學校解決學科專職教師缺乏、優(yōu)質教學資源不足的問題。

目前，該項目已完成一期建設任務，建設了城鄉(xiāng)結對互動課堂管理平臺、28個主講教室、34個互動聽講教室、31個云終端聽講教室。項目二期還將建設1個省級主講教室、357個云終端聽講教室，實現聽講教室全省小規(guī)模學校全覆蓋。

項目三 教育管理信息化公共服務平臺

江蘇省教育管理信息化建設起步較早，省教育管理信息化公共服務平臺一期已經基本完成，完成了十余項標準規(guī)范的建設工作，項目也集成了4個國家核心系統(tǒng)和2個省級系統(tǒng)。江蘇省是全國第一批實現學籍流轉無紙化的省份，轉學過程完全電子化，極大地方便了群眾。同時為了更好實現“互聯網+教育”，讓群眾少跑腿，讓數據多跑路，完成了中小學學籍、中職學籍等與省政務數據交換共享平臺服務接口接入工作。

目前江蘇省正在推進教育管理信息化公共服務平臺二期項目建設，將在一期項目基礎上完成所有國家核心系統(tǒng)以及對應的省級核心系統(tǒng)集成工作，結合GIS地理信息系統(tǒng)實現數據可視化呈現，同時對教師情況開展專項數據分析，對各教育階段的教師數量、生師比、教師年齡分布等維度進行展示，對教師隊伍變化趨勢和發(fā)展水平進行測算，為實現教育決策更加精細化、科學化提供有力的技術支撐。

（江蘇電教）