江蘇始終把聚焦教育難點(diǎn)問題、回應(yīng)民生教育訴求，作為教育信息化工作的價值追求和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。江蘇將教育信息化納入智慧江蘇建設(shè)整體規(guī)劃，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，已初步探索出了一條信息技術(shù)與教育教學(xué)融合發(fā)展的江蘇“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之路。隨著“E路同行 智惠江蘇——教育篇”網(wǎng)絡(luò)主題活動的開始，通過線上主題活動、線下集中采風(fēng)等多種方式，我們深度聚焦“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域發(fā)揮的重要作用。讓我們一起來看看，互聯(lián)網(wǎng)與教育的“碰撞”都擦出了怎樣閃耀的火花！

近日，“E路同行 智惠江蘇——教育篇”網(wǎng)絡(luò)主題采訪活動在江蘇省教育信息化中心（電教館）舉行。副主任（副館長）金玉結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的整體情況，重點(diǎn)介紹了江蘇省推進(jìn)“名師空中課堂”“城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂”“教育管理信息化公共服務(wù)平臺”三大項(xiàng)目建設(shè)取得的階段成果。相關(guān)工作人員就各項(xiàng)目的具體情況向網(wǎng)絡(luò)人士和媒體記者做了詳細(xì)介紹和現(xiàn)場演示。

項(xiàng)目一 名師空中課堂

為解決優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡等熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，江蘇省啟動“名師空中課堂”項(xiàng)目建設(shè)，統(tǒng)籌全省名優(yōu)教師和優(yōu)質(zhì)課程兩大資源，為全省中小學(xué)生提供一對一精準(zhǔn)補(bǔ)短提優(yōu)、全名師在線互動授課、全學(xué)段共享優(yōu)質(zhì)資源、多入口便捷進(jìn)入平臺、全免費(fèi)普惠共享等服務(wù)。

教師利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行實(shí)時直播，學(xué)生在家中通過手機(jī)、電視等方式加入課堂聽課，并進(jìn)行實(shí)時互動、答疑、反饋。截至目前，“名師空中課堂”項(xiàng)目已有2000多名優(yōu)秀教師參與授課。有線電視端已覆蓋160萬戶家庭，電腦PC端已覆蓋全省教師、學(xué)生及家長用戶，手機(jī)移動端覆蓋20萬戶中小學(xué)生家庭。

除了可以聽到名師的課程，通過手機(jī)移動端，學(xué)生們還可以體驗(yàn)“在線答疑”“互動課堂”“點(diǎn)播課堂”等。遇到不懂的問題，學(xué)生只要寫下問題或者拍下問題圖片上傳平臺，便有在職教師為其提供即時一對一的線上答疑。

項(xiàng)目二 城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂

為解決農(nóng)村薄弱學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源及師資力量嚴(yán)重不足的問題，江蘇省啟動“城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂”項(xiàng)目建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)主陣地和教育信息化精準(zhǔn)扶貧，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校一對一、一對N的結(jié)對幫扶，實(shí)現(xiàn)同步共享優(yōu)秀名師課堂、同步共享優(yōu)質(zhì)課程資源、同步開展教師備課研修。幫助鄉(xiāng)村學(xué)生共享城市名校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和名師授課，幫助鄉(xiāng)村教師優(yōu)化教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，幫助農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校解決學(xué)科專職教師缺乏、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的問題。

目前，該項(xiàng)目已完成一期建設(shè)任務(wù)，建設(shè)了城鄉(xiāng)結(jié)對互動課堂管理平臺、28個主講教室、34個互動聽講教室、31個云終端聽講教室。項(xiàng)目二期還將建設(shè)1個省級主講教室、357個云終端聽講教室，實(shí)現(xiàn)聽講教室全省小規(guī)模學(xué)校全覆蓋。

項(xiàng)目三 教育管理信息化公共服務(wù)平臺

江蘇省教育管理信息化建設(shè)起步較早，省教育管理信息化公共服務(wù)平臺一期已經(jīng)基本完成，完成了十余項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的建設(shè)工作，項(xiàng)目也集成了4個國家核心系統(tǒng)和2個省級系統(tǒng)。江蘇省是全國第一批實(shí)現(xiàn)學(xué)籍流轉(zhuǎn)無紙化的省份，轉(zhuǎn)學(xué)過程完全電子化，極大地方便了群眾。同時為了更好實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，讓群眾少跑腿，讓數(shù)據(jù)多跑路，完成了中小學(xué)學(xué)籍、中職學(xué)籍等與省政務(wù)數(shù)據(jù)交換共享平臺服務(wù)接口接入工作。

目前江蘇省正在推進(jìn)教育管理信息化公共服務(wù)平臺二期項(xiàng)目建設(shè)，將在一期項(xiàng)目基礎(chǔ)上完成所有國家核心系統(tǒng)以及對應(yīng)的省級核心系統(tǒng)集成工作，結(jié)合GIS地理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)，同時對教師情況開展專項(xiàng)數(shù)據(jù)分析，對各教育階段的教師數(shù)量、生師比、教師年齡分布等維度進(jìn)行展示，對教師隊(duì)伍變化趨勢和發(fā)展水平進(jìn)行測算，為實(shí)現(xiàn)教育決策更加精細(xì)化、科學(xué)化提供有力的技術(shù)支撐。

（江蘇電教）