本報綜合消息 1月11日，由廣東教育學(xué)會、北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心、同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司共同舉辦的“教育信息化推動課堂教學(xué)改革與知識創(chuàng)新研討會”在廣東省珠海市國際會展中心舉行。廣東教育學(xué)會常務(wù)副會長劉勁予、廣東教育學(xué)會常務(wù)理事兼廣東教學(xué)報執(zhí)行主編林百達(dá)、同方知網(wǎng)（北京）技術(shù)有限公司副總經(jīng)理薛德軍以及來自全國職業(yè)院校、中小學(xué)校及教育學(xué)會、相關(guān)教育機(jī)構(gòu)的教育專家、知名學(xué)者、一線教師等150名代表出席了本次會議。

廣東教育學(xué)會常務(wù)副會長劉勁予在致辭中表示，教育信息化給教育帶來新的生機(jī)，“智慧課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課、創(chuàng)客活動”等改變了傳統(tǒng)教和學(xué)的模式和方法，提升了教學(xué)水平和教學(xué)效率。在助力教育資源優(yōu)化的同時，通過互動連接，讓每一個孩子分享到最好的教師、教學(xué)資源，有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展以及教育公平目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。他指出，教育信息化和課堂教學(xué)要適度融合，教育信息化要以傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，只有兩者有機(jī)辨證結(jié)合，才可產(chǎn)生真正的“智慧課堂”，提高教學(xué)質(zhì)量。

與會專家分別從教育信息化政策分析、教師專業(yè)能力成長、課堂改革與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、課程建設(shè)案例等不同角度作分享報告。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記、院長武馬群教授分享題為《信息化環(huán)境下職業(yè)院校教師職業(yè)能力發(fā)展》的專題報告；華南師范大學(xué)未來教育研究中心焦建利教授分享題為《數(shù)字時代課堂教學(xué)的五大走向》的報告；廣東省佛山市南海外國語學(xué)校黃新古校長就《教育信息化視域下“新六藝”教育的實(shí)踐探索》進(jìn)行了分享。

在知識網(wǎng)絡(luò)型課程建設(shè)新范式課程分享環(huán)節(jié)，同方知網(wǎng)基礎(chǔ)教育事業(yè)部總經(jīng)理孔德珍就基于大數(shù)據(jù)與知識管理的協(xié)同備課平臺進(jìn)行了方案介紹，平臺以知網(wǎng)教育資源大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建“資源+平臺+服務(wù)”三位一體服務(wù)模式，支持學(xué)校按照各自教學(xué)特色、學(xué)生學(xué)情，分類分層設(shè)計課程體系，支持教師按照學(xué)情、學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)創(chuàng)建教學(xué)班級，分類教學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教。

會上，“CNKI百千萬創(chuàng)課工程”正式啟動，廣東教育學(xué)會常務(wù)副會長劉勁予、同方知網(wǎng)副總經(jīng)理薛德軍、湖南省教育學(xué)會常務(wù)副會長兼秘書長郭榮學(xué)、以及首批工程建設(shè)單位校領(lǐng)導(dǎo)出席啟動儀式。這一工程是為促進(jìn)深入落實(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”下的課堂教學(xué)范式改革而精心打造的，通過建立“協(xié)同課程建設(shè)與分類教學(xué)云平臺”，推進(jìn)協(xié)同知識建構(gòu)、教學(xué)范式變革，形成以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、產(chǎn)教多方協(xié)同的教學(xué)共同體，從而實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。CNKI百千萬創(chuàng)課工程將面向中小學(xué)、職業(yè)院校分別征集百所院校，建設(shè)一千門知識網(wǎng)絡(luò)型課程，達(dá)到百萬師生使用的效果。

（廣東教育學(xué)會 供稿）