許孝梅

在英語教學(xué)中，情境教學(xué)法是指教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，充分利用形象生動的場境，使抽象的語言形式變成生動、具體的可視語言，創(chuàng)設(shè)盡可能多的英語語言環(huán)境，讓學(xué)生更多地接觸感受英語、用英語進行思維、說英語、用英語的方式主導(dǎo)行為。如何在初中英語課堂中有效地實施情境教學(xué)呢？

1.利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)模擬情境。通過對多彩的圖片、動畫、視頻等多媒體信息的綜合運用，可以真實而又立體地展現(xiàn)所學(xué)語言的文化背景和使用背景，進而使教學(xué)過程有序化、形象化、趣味化，可以使學(xué)生的視覺感受和聽覺感受有機地結(jié)合起來，加深對語言材料的理解、明確語言所運用的場合。

2.充分利用實物道具創(chuàng)設(shè)生活情境，通過創(chuàng)設(shè)對話進行角色扮演，有機地將書本知識與學(xué)生的現(xiàn)實生活相結(jié)合。把真實的生活引進課堂，既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，內(nèi)化所學(xué)知識，又縮短了課堂教學(xué)與實際生活的距離。

3.英語課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)游戲情境能使學(xué)生達到樂、學(xué)、練的結(jié)合及思維與想像的發(fā)揮。英語教學(xué)中的游戲形式多樣，大致可分為記憶式游戲，經(jīng)驗式游戲，競賽式游戲，指令式游戲等。

4.英語教學(xué)必要時需創(chuàng)設(shè)課外情境，把學(xué)習(xí)遷移拓展到我們的生活中。教師在課后結(jié)合實際生活所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)正是最佳的情境教學(xué)。

創(chuàng)設(shè)多種生活化教學(xué)情景，可以讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中來，在情境中學(xué)習(xí)、運用、鞏固知識，提高語言實際運用能力。