孔莎莎

孔子中學以學生“快樂學習，健康成長”為宗旨，大力支持開展以舞蹈項目為特色的藝術教育，給學生搭建施展才能的舞臺，培養(yǎng)學生體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，提升藝術教育水平。

一、社團組建

“舞之靈”舞蹈社團由一群熱愛舞動的學生對夢想的追求而編制成型。為了使舞蹈社團更好的發(fā)展，學校領導帶領參觀學習了滕州育才中學紅舞鞋舞蹈社團活動。回校后，結合我們的實際情況，制定了孔子中學“舞之靈”舞蹈社團章程?？鬃又袑W“舞之靈”舞蹈社團于2013年5月正式成立。

（1）社團組織精細化。從社團組織結構上來說，目前有正式注冊成員20人，其中團長一名，副團長兩名。團長負責組織每學期社團活動的策劃，副團長負責具體活動的組織實施。同時，成員分成四個小組，由舞蹈基礎較好的同學擔任組長。精細化的分工，使得社團的每項練習和活動都能落實到每位成員。學生的主動性、組織能力不斷提升，逐步發(fā)展為由學生負責、老師指導的真正意義上的學生社團。

（2）社團活動常態(tài)化。舞蹈社團堅持每周三下午兩節(jié)活動課固定活動。常態(tài)化的活動是必要的也是必需的。除了成品舞的排練以外，更多的時候，同學們進行的是壓腿、下腰等基本功練習。這些基本功對同學們來說，既是專業(yè)課程的鞏固，也是自身舞蹈技能的提升。

（3）社團活動，家長支持是關鍵。定期召開舞蹈社團成員家長會，圍繞家長關心問題進行說明。例如以下兩個問題。

問題一，社團活動中師生都在干什么，為什么這樣做。對策：通過多媒體播放舞蹈社團在市里獲獎的舞蹈作品，引發(fā)家長們的興趣后，介紹這些學生通過努力獲得的獎項以及自從進入舞蹈社團之后身體素質和氣質的變化。

問題二，跳舞到底有沒有耽誤學習。對策：在這個問題上我找了幾名學生現身說法，拿出加入社團之前和之后的期中考試成績進行了對比。團長孔薇、副團長楊辛迪成績不但沒有退步，反而一直在上升。除了學校統(tǒng)一的社團活動時間外，學生利用課余時間排練，并沒有耽誤他們學習時間，反而提高了他們學習的積極性。根據舞蹈社團章程，只有文化課學習進步的同學在舞蹈排練中才有擔任主跳的機會，而退步有可能失去參加排練的機會。

（4）社團發(fā)展，應充分利用假期時間。假期前，大家各自選定假期的練習項目，并確定練習目標。假期中，社團成員通過建立QQ群方式，交流排練心得體會，探討舞蹈話題。同學們也會在群里上傳一定的優(yōu)秀舞蹈作品供其他人模仿學習。假期結束后，社團內部進行匯報演出，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加學校里的各項演出活動。

二、社團榮譽，風采展示

曲阜市中小學生運動會開幕式上。舞蹈社團參與排練了400人團體操表演《舞韻和風》《青春飛揚》獲得曲阜市表演一等獎。

健美操和啦啦操獲得曲阜市陽光體育比賽二等獎。并多次被邀請到市體育館參加表演。舞蹈《花溪花溪》代表曲阜參加了山東省中小學生舞蹈大賽，獲得濟寧賽區(qū)初中組一等獎。舞蹈《映山紅》獲得山東省舞蹈大賽二等獎。能踏上山東省中小學生舞蹈大賽的舞臺，對舞蹈社團的同學們來說，既是鍛煉也是榮耀，這將是她們永遠難以忘懷的美好記憶，也是學校的驕傲。

三、社團追求不斷提升，學員、學校共同發(fā)展

（1）促進了專業(yè)技能的發(fā)展。同學們通過參與社團活動，增強了自己的才藝;在無形中影響和帶動著班里其它同學對才藝的追求，促進全校積極健康的藝術學風，推動全校專業(yè)技能水平的提高。

（2）增進了同學之間的友誼。舞蹈社團開展的一系列活動，在豐富同學們課余生活的同時，也讓原本接觸較少的同學之間得到更好的了解，加深交流增進友誼，使得集體和學校更具凝聚力。

（3）鍛煉了社團干部的工作能力。舞蹈社團的學生干部通過開展活動，鍛煉了自己的組織能力。在活動中，能主動有效地解決所遇到的困難和問題，團隊工作經驗的增加，更使其對今后開展其他活動擁有了更多的信心。

（4）為校爭光，提升學校影響力。舞蹈社團積極參與學校相關活動，為學校贏得了榮譽提升了學校影響力。

回顧我校“舞之靈 ”舞蹈社團的發(fā)展與成果，一個個瞬間一場場演出，演繹出孔子中學學生奮發(fā)向上的精神。那些舞臺上下、臺前幕后的感動，讓我們每一位師生感到自豪和振奮。

心有多大，舞臺就有多大，過去的“舞之靈”很精彩;未來的她，將同樣值得期待！