閆淑珍

當(dāng)我踏上教育這塊神圣的土地之時(shí)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索，怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里，我找到了答案，熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)，一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒，才會(huì)無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長，才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地教育孩子，才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，做到為人師表，廉潔從教。

從事幼教事業(yè)以來，我對(duì)這份工作的熱情更加高漲，我對(duì)孩子們的依戀更加濃郁。在幼兒園的每一天，孩子們都在用他們的天真和率直陪伴著我，激勵(lì)著我，也深深地感染著我，使我從一個(gè)不懂事的小姑娘成長為一名成熟穩(wěn)重、有責(zé)任感而又充滿童心和愛心的優(yōu)秀教師。

教育事業(yè)是播撒愛心的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》引領(lǐng)我們，讓我們用真心愛每一個(gè)孩子，只有這樣才能更加了解他們，同時(shí)，才能挖掘他們的創(chuàng)造力，探索他們豐富多彩的內(nèi)心世界……作為一名幼兒教師，時(shí)刻注意要與孩子們建立良好的感情，用愛心引導(dǎo)他們，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓他們真切的感受到幼兒園就是自己的家。樂樂小朋友是一個(gè)特別內(nèi)向的小女孩，剛?cè)雸@時(shí)，每次媽媽來送她，她總是用一種怯怯的目光看著周圍的一切，雖然她不會(huì)大哭大鬧，但總是在低聲地啜泣，也不喜歡跟其他小朋友玩。在和孩子相處的日子里，我總是給予她特別的關(guān)注，在她不敢參與活動(dòng)時(shí)，就主動(dòng)拉起她的小手一起參與，在她遲遲不敢動(dòng)手作畫時(shí)，積極鼓勵(lì)她大膽畫，在她從原來不敢動(dòng)手到開始自己動(dòng)手完成作品時(shí)及時(shí)給予肯定，漸漸地，我看到她臉上有了燦爛的陽光，我用一顆真誠的愛心悄悄地開啟著她的心扉，感受到師幼間那份心靈的交融與默契，我為自己感到由衷的高興。

幼師的事業(yè)是充滿幸福的事業(yè)。每天當(dāng)我迎著晨風(fēng)、聞著花香，迎接每一位孩子來園，聽著那一聲聲動(dòng)聽的“老師早”的時(shí)候，每當(dāng)孩子們回答出一個(gè)個(gè)令人吃驚的答案的時(shí)候，我的心里都會(huì)涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班，孩子們和我微笑留影，用那稚嫩的聲音唱著“老師老師你真好……等我?guī)霞t領(lǐng)巾，再來向你問個(gè)好”的時(shí)候，心里會(huì)有稍許落寞，不舍他們離去?？晌抑?，孩子是那放飛的風(fēng)箏，是屬于藍(lán)天的。我堅(jiān)信：二十年、三十年以后，在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上，在那探索太空奧秘的航天飛船上，在那人民子弟兵的威武行列里……一定處處都有我熟悉的身影！農(nóng)民播下種子是為了豐收的喜悅，園丁培植花朵是為了裝扮世界，而我們幼兒教師播種的心血和汗水，則是千萬個(gè)家庭幸福和希望的起點(diǎn)。

在工作中，孩子們給了我無數(shù)次的感動(dòng)，是他們讓我重新審視自己，更進(jìn)一步地解讀生活。

一天下午，我和幾位老師正在一起討論本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，這時(shí)一位老師走過來說：“閆老師，有一個(gè)小女孩找你。”我一看是一個(gè)十一二歲的小姑娘，她有些靦腆地小聲說：“閆老師，我是邢愉捷?！蔽易屑?xì)端詳著、思索著，終于想起來，她是我?guī)н^的一個(gè)小朋友，記得當(dāng)時(shí)的她是一個(gè)內(nèi)向、文靜的小女孩，她還是那么乖巧，輕聲地說：“閆老師，我來看你了，我想再看一看我上過的幼兒園，再聽一次你講故事?！蹦且祸牵覠o法用言語形容那份感動(dòng)，心里洋溢著滿滿的幸福感。

工作的同時(shí)，我也在不斷地反思，孩子們的行為也在激勵(lì)著我不斷地成長。以前，每一次準(zhǔn)備離園時(shí)，我都會(huì)找出孩子們的衣服，幫他們一一穿戴，看到他們穿戴得整整齊齊地離園，我總是抑制不住內(nèi)心的愉悅，覺得自己很有成就感。直到有一次，我要給康康穿外套的時(shí)候，他拽過自己的衣服，一邊穿一邊對(duì)我說：“老師，你看，我自己能穿上！”突然間，我明白孩子們長大了，他們有能力做好自己的事。愛是我們的天職，可這份愛應(yīng)該是適時(shí)地關(guān)心和適度的愛護(hù)，應(yīng)該培養(yǎng)他們自理的生活能力，自強(qiáng)的良好品格，讓他們這一棵棵小樹在藍(lán)天下自己茁壯的成長。

幼師的愛其實(shí)并不僅僅體現(xiàn)在孩子身上，還在于我們對(duì)家長的一次傾聽、一份諒解、一次溝通，只有和家長之間架起溝通與理解的橋梁，只有我們共同努力，孩子們才會(huì)更加健康地成長！

我的幼教生涯至今已有二十年了，想起和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日子，我是那么充實(shí)，那么快樂，我是屬于孩子們的。人們常把教師比作園丁，而我更愿意把教師比作泥土，泥土不僅把自己的養(yǎng)分給了花，也同樣給了草。而幼兒教師的愛，更像春風(fēng)化雨，體貼入微，樂樂是不是穿得少了？豆豆的病是不是好了？甜甜為什么今天吃得少了？彤彤為什么老愛哭？我每一天都是帶著這些問題來，又帶著新的問題回家?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，得到家長的認(rèn)可，是我最大的快樂。

在今后的工作中，我仍然會(huì)踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心！江河奉獻(xiàn)給海洋，星光奉獻(xiàn)給長夜，我將把愛永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)給我的事業(yè)、我的孩子們！