張益豪

屋外陽光明媚，我正在書房里安靜地讀書。突然，耳邊響起一聲尖叫——“啊……”不好，是媽媽的聲音！

發(fā)生什么事了？

點評：環(huán)境描寫引入，屋外與屋內(nèi)照應(yīng)，陽光與靜讀和諧，給人一種美好的感覺?！巴蝗?，耳邊響起一聲尖叫——”霎時掀起懸念高潮，而且又“是媽媽的聲音！”一下子把讀者的心揪得緊緊的，拋到高處，無比強烈地吸引讀者。

我急忙放下書，站起身，一路箭步前行，火速沖到媽媽屋門口，外加一個翻滾，擺出持槍姿勢，大喝一聲：“舉起手來！”

點評：一連串的連貫動詞構(gòu)成了一個行動著的畫面，引人入勝，懸念迭起，吸引讀者探個究竟。

想象中，應(yīng)該是桌子上有只蟑螂、蟲子之類的東西，正在張牙舞爪地與媽媽對峙，媽媽則是一臉驚恐地躲在一邊瑟瑟發(fā)抖。沒想到，我看到媽媽居然端坐在梳妝臺前，桌上的鏡子里面是一張驚愕的臉，眼睛睜得大大的，嘴巴圓圓地張成了“O”形。我頓時松了口氣：“媽，怎么了？大驚小怪的?！?/p>

點評：想象中的畫面與看到的情景對比，非常巧妙地既提示了“我”聽到尖叫聲并不恐慌的原因，又繼續(xù)沿著懸念的思路描寫媽媽驚愕的表情，制造疑惑，吸引讀者。

“你看，我的兩鬢上有白頭發(fā)了！”她的臉又貼近鏡子一點兒，瞪著眼睛左看看，右瞅瞅，手指不時地拔弄著。我不禁笑了，抱怨道：“唉，不就是幾根白頭發(fā)嘛！您這也太小題大做了吧，演技都可以上‘好萊塢’了！”

我不以為然地撇撇嘴，準(zhǔn)備離開。只見媽媽微皺眉頭，嘆了口氣，喃喃自語道：“縱是當(dāng)年一枝花，如今也成豆腐渣?！蔽亿s忙轉(zhuǎn)過身，注視著媽媽的側(cè)影，安撫道：“母親大人，您在我心中永遠(yuǎn)都是一枝花?！?/p>

點評：一句輕描淡寫，化解了讀者的懸念，讓讀者會心一笑。抓住媽媽的“貼近、瞪、看、瞅、拔弄、皺、嘆、喃喃自語”等動作、神態(tài)、語言描寫，很生動地勾勒出一幅媽媽愛美、惜美之心。

我回到了書房，陷入了久久的沉思……這些年我家的“外交部長”因公務(wù)繁忙，早出晚歸，我的一切生活起居都由“內(nèi)政部長”負(fù)責(zé)。她早送晚接，陪讀、陪練、陪游，無半點怨言，十幾年如一日地照顧著我這個“混世小魔王”。腦海中浮現(xiàn)出那青絲中夾雜的幾根白發(fā)，我突然覺得是那么不和諧，那么刺眼。我鼻子有點兒酸，暗暗下定決心，從此“獨撐江山”，當(dāng)好父母的臂膀。

點評：這一段寫得很精彩?！巴饨徊块L”“內(nèi)政部長”“混世小魔王”“獨撐江山”，大詞小用，語言生動、詼諧、幽默，寫出了媽媽照料我的辛苦，十幾年如一日。

教師點評：

這篇習(xí)作寫得精彩非凡，有幾點值得學(xué)習(xí)：

1.開頭和諧中頓起懸念，如平空一聲驚雷，強烈震撼吸引著讀者。

2.語言簡練生動，注意動作、神態(tài)的描寫，善于經(jīng)營懸念氣氛，保持吸引讀者的張力。

3.語言生動活潑，詼諧幽默，特別是大詞小用的寫法，讓習(xí)作充滿閱讀的趣味與快樂。