看過(guò)一篇初二學(xué)生寫給媽媽的信《媽媽，您能聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話嗎》，這個(gè)孩子為不能被媽媽理解而苦惱。“不管我跟爸媽聊什么話題，反正最后總會(huì)落到‘要好好學(xué)習(xí)’這個(gè)話題上來(lái)?！薄半y道跟他們說(shuō)我喜歡一個(gè)男生的事嗎？我不敢，也不想說(shuō)?！焙芏嗪⒆硬幌矚g跟父母溝通，因?yàn)樽约旱母惺芸偸潜缓鲆暋?/p>

比如孩子放學(xué)回家，跟家長(zhǎng)抱怨兩句：“好累啊”，有些家長(zhǎng)就會(huì)立刻覺(jué)得這是一個(gè)不好的感受，趕緊跟孩子講道理：“累什么啊，你是不是不想學(xué)習(xí)了，別的孩子怎么好好的，我跟你說(shuō)你可要好好學(xué)習(xí)啊……”到最后就會(huì)變成家長(zhǎng)的單向輸入，自說(shuō)自話。

雙向的溝通，才是有效的。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接納孩子的感受，有同理心地去看待孩子的問(wèn)題，不要一味地講大道理，傳授經(jīng)驗(yàn)。