蔣一平

2019年3月18日上午，我非常榮幸地參加了學校思想政治理論課教師座談會?，F(xiàn)場聆聽習總書記的重要講話，深受觸動、倍感鼓舞。習總書記娓娓道來，引經(jīng)據(jù)典，時不時地跟大家講他自己的故事，從改革開放到民族自信，從家國情懷到時代精神，情真意切、幽默風趣，又通俗易懂。習總書記說，“思政課教師情懷要深，要會講故事、講好故事”。我覺得習總書記就是個講故事的高手，是我們所有思政課教師的教師。會議結(jié)束后，習總書記跟所有參會教師一一握手。作為一名思政課教師，我感到很幸福。因為，我體會到了思政課教師工作之神圣，深刻領會了思政課教師地位之關鍵，真切感受了社會對思政課的重視，更堅定了我對思政課美好未來的期待。

——我幸福，因為工作很神圣。思政課，一門曾經(jīng)被邊緣化的學科，學校不重視，學生無所謂?，F(xiàn)在，習總書記親自為思政課打CALL。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培，思政課作用不可替代。思政課要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中。思政教育是塑造人的靈魂的工作，肩負著給學生的心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一?？圩?，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人的神圣使命。幸福源于使命，使命讓我敬畏。這份光榮而神圣的工作，既是安身立命之本，更是實現(xiàn)人生價值的平臺，我必須虔誠相待。我們每天面對的是一個個鮮活的、晶瑩的成長中的生命，他們有思想，有情感，都是父母的100%。我時常問自己：有沒有把學生放在心上？有沒有把學生的發(fā)展印在心里？在年復一年中有沒有始終走在正確的道路上——引導學生走向真、善、美，努力成為一個國家需要的有用人才？正是這種使命感在不斷地召喚著我，不忘初心，一如既往地熱愛這份工作。我相信，熱愛可以燃起激情，激情則會讓我迸發(fā)出智慧的火花，在學生的成長之路上點燃一盞盞明燈。望著學生期盼的眼神，看著學生在自己的陪伴下一天天成長，我驚喜不已，興奮不已，幸福不已。我想，我們每一位思政課教師也都是如此。

——我幸福，因為教師很關鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本。教育大計，教師為本?！彼颊n肩負的重任終歸要靠教師來“變現(xiàn)”。講好思政課關鍵在教師。習總書記說講好思政課不容易，思政課涉及的東西太多，經(jīng)濟的、政治的、文化的、社會的、生態(tài)的、黨的建設、黨史國史、改革開放史等，這種特殊性對思政課教師提出了很高的要求?！按蜩F還需自身硬”，習總書記對全國思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求。對于我而言，幸福在于自身成長的努力中，在自我提升、自我發(fā)展的道路上。我要靜下心、沉下去，潛心鉆研，不斷提高自己的業(yè)務能力。但是僅有業(yè)務是不夠的。我的一言一行都在展現(xiàn)著我的人格，也在影響著學生的成長。所以，我要嚴格要求自己、不斷學習，提高自己的各方面素質(zhì)，擔當起學生健康成長的指導者和引路人的責任。講思政課，我們首先要問問自己：是不是真學、真信、真懂、真用？是不是發(fā)自肺腑地認同、贊賞？如果自己都疑惑重重，上課就不可能底氣十足。我要理直氣壯講好思政課，知行合一，用自己的真信引導學生真信;要保持家國情懷，關注時代、關注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想，提高育人水平;要努力去了解學生眼里的世界是什么模樣，只有深諳學生的所思所想、直面學生的現(xiàn)實困惑，轉(zhuǎn)換話語，將宏大道理春風化雨般地傳遞給學生，用自己的真情呼喚學生的真情，才能讓思政課有生命的溫度。

——我幸福，因為社會很重視。座談會的召開，可以說我們迎來了思政課的又一個春天。習總書記強調(diào)，各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施;要建立黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協(xié)同配合的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍;要把統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程，推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展;等等。中國特色社會主義進入新時代，思政課受到了全黨全社會前所未有的重視。思政課正在原有資源的基礎上不斷建立新的鏈接，延伸觸角，整合內(nèi)外優(yōu)勢資源，形成社會合力。作為一名思政課教師，我要抓住機會，珍惜當下，積極推動思政課教學創(chuàng)新，充分利用各種資源，拓寬學生的視野，弘揚主旋律，傳遞正能量，為構(gòu)建學生的美好精神家園、提高思政課的親和力和感染力而發(fā)揮自己的聰明才智。

——我幸福，因為未來很美好。習總書記提出思政課要向改革創(chuàng)新要活力，堅持八個“相統(tǒng)一”，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。我們完全有信心有能力把思政課辦得越來越好。對未來的美好憧憬給了我們不斷前進的動力，也為我們的職業(yè)幸福乃至整個人生幸福提供了強大的精神支撐。作為一名思政課教師，幸福在于與時俱進的求索中，改革創(chuàng)新，再立新功。改革求索必然是摸著石頭過河，但彼岸是清晰的，那就是一切為了學生。我們要聚焦于學生發(fā)展，扎根于中華文化，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，踐行社會主義核心價值觀;要在實踐中勤于思考，努力探索，尋找思想政治與青春人生的結(jié)合點，依托當代多媒體技術，探索思政課新的“打開方式”，把思政課上好上活;要把思政小課堂搬進社會大課堂，開展形式多樣的活動，如模擬政協(xié)、模擬法庭、社區(qū)服務、社會調(diào)研、研學旅行等，引導學生在具體的活動和親身體驗中立鴻鵠志、做奮斗者;要講好中國故事，不僅自己講，也要讓學生講，“天邊不如身邊，道理不如故事”，通過故事的形式，實現(xiàn)情感共鳴，引導學生提高站位，樹立高遠的理想追求和深沉的家國情懷。思政課，也可以無限美好。

今天，我們正處在一個美好的時代，也是幸福的時代。做一名自信、有擔當?shù)乃颊n教師，在熟悉的地方發(fā)現(xiàn)風景、培育風景，很幸福，也很美好。[[□][◢]]