熊若愚

在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的一項(xiàng)重大決策部署。當(dāng)前，第一批主題教育收官在即，第二批主題教育即將啟動(dòng)，系統(tǒng)總結(jié)第一批主題教育工作經(jīng)驗(yàn)，以上率下，層層展開，對(duì)于推動(dòng)第二批主題教育工作取得實(shí)效具有重要意義。幾個(gè)月來，第一批開展主題教育的地區(qū)部門單位黨組織高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，廣大黨員積極參與，主題教育取得了實(shí)實(shí)在在的成效，積累了彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。其中最為緊要的一條，就是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為主題教育的主線和根本任務(wù)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，努力取得最好成效。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿主題教育全過程

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會(huì)生活的根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。在主題教育“五句話”具體目標(biāo)中，第一位的就是理論學(xué)習(xí)有收獲。在主題教育“三句話”根本任務(wù)中，第一位的就是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。為此，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為主線和根本任務(wù)，貫穿于主題教育全過程。

習(xí)近平總書記指出：“要強(qiáng)化理論武裝，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，聚焦解決思想根子問題，自覺對(duì)表對(duì)標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育針對(duì)性、實(shí)效性、感染力?！遍_展主題教育首先要舍得花精力學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，深入思考學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)。要教育引導(dǎo)黨員堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持聚焦解決思想根子問題，自覺對(duì)表對(duì)標(biāo)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。在深入自學(xué)的基礎(chǔ)上，要注重抓好集中學(xué)習(xí)研討，采取黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、舉辦讀書班等形式，聚焦學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述、學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神等進(jìn)行集中研討交流。要教育引導(dǎo)黨員深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，深刻把握貫穿其中的中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界、作風(fēng)操守。教育引導(dǎo)黨員深刻把握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和原創(chuàng)性貢獻(xiàn)，真正掌握貫穿其中的馬克思主義思想方法，切實(shí)做到融會(huì)貫通、知行合一。

學(xué)習(xí)教育的目的全在于運(yùn)用。把學(xué)習(xí)教育貫穿于主題教育的全過程，就是要注重在調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)時(shí)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。在調(diào)查研究中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)本部門本單位工作的重要論述精神和重要指示批示精神，仔細(xì)查找貫徹落實(shí)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)基層群眾的首創(chuàng)精神，找到創(chuàng)造性貫徹落實(shí)的好辦法。在檢視問題中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握貫穿于黨的創(chuàng)新理論的思想方法和工作方法，切實(shí)檢視存在問題的思想根源和方法論根源，深入研究進(jìn)一步貫徹落實(shí)的具體措施，堅(jiān)定不移讓黨的路線方針政策落地生根。在整改落實(shí)中要重點(diǎn)學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平總書記關(guān)于抓落實(shí)的重要論述精神，努力把理論武裝的成果轉(zhuǎn)化為立足崗位做好工作的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓人民群眾感受到主題教育的成效。需要強(qiáng)調(diào)指出的是，開展主題教育必須力戒形式主義、官僚主義，集中治理需要整治的突出問題，務(wù)求實(shí)效。

堅(jiān)持把調(diào)查研究貫穿主題教育全過程

調(diào)查研究是一種重要的工作方法，也是各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部做好工作的重要傳家寶。只有始終保持黨同人民群眾的密切聯(lián)系，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，深入開展調(diào)查研究，才能從根本上保證黨的路線方針政策和各項(xiàng)決策的正確制定與貫徹執(zhí)行。開展調(diào)查研究，一定要注重實(shí)效，努力使調(diào)研的過程成為加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為保持同人民群眾血肉聯(lián)系的過程，成為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過程。

習(xí)近平總書記指出：“要教育引導(dǎo)廣大黨員干部了解民情、掌握實(shí)情，搞清楚問題是什么、癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實(shí)招、硬招。”在主題教育中開展調(diào)查研究，必須懷著強(qiáng)烈的愛民、憂民、為民、惠民之心，走到人民群眾之中來，和群眾坐在一條板凳上，傾聽群眾的真心話，體察群眾情緒，感受群眾疾苦，了解民情，掌握實(shí)情。必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向， 著眼于發(fā)現(xiàn)和解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的實(shí)際問題，著力于幫助群眾解決操心事、煩心事，做到哪些方面問題突出就聚焦到哪些方面調(diào)研，問題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)就重點(diǎn)針對(duì)哪個(gè)環(huán)節(jié)調(diào)研。必須加強(qiáng)研究，善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中找到工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，真正搞清楚問題的癥結(jié)在哪里，拿出破解難題的實(shí)招和硬招，努力把調(diào)查研究與完成黨中央部署的任務(wù)和當(dāng)前正在做的事情結(jié)合起來，真正實(shí)現(xiàn)為民服務(wù)解難題的目標(biāo)要求。

把調(diào)查研究貫穿主題教育全過程，就是要緊緊圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，邊調(diào)研邊學(xué)習(xí)邊對(duì)照檢查，在調(diào)研中進(jìn)一步深化理解和感悟，在理論聯(lián)系實(shí)際的過程中尋找解決問題的辦法措施。特別是，領(lǐng)導(dǎo)班子要開好調(diào)研成果交流會(huì)，深入交流學(xué)習(xí)和調(diào)研的收獲，相互啟發(fā)，共同提高;黨委主要負(fù)責(zé)同志要在深入學(xué)習(xí)理論和扎實(shí)開展調(diào)查研究基礎(chǔ)上帶頭講好專題黨課，其他班子成員也要到所分管領(lǐng)域或基層單位講專題黨課。堅(jiān)持把調(diào)查研究和檢視問題緊密結(jié)合起來，善于從街談巷議中體察人民群眾的情緒，從人民群眾所思所盼中找到工作中的缺點(diǎn)和不足，努力把問題找實(shí)、把根源挖深，明確整改的方向和措施。堅(jiān)持把整改落實(shí)和調(diào)查研究緊密結(jié)合起來，奔著問題來、對(duì)著問題改，邊調(diào)查、邊研究、邊整改、邊落實(shí)。對(duì)整改落實(shí)不到位的要再調(diào)查、再研究，找準(zhǔn)癥結(jié)，攻堅(jiān)克難;對(duì)整改落實(shí)的成效也要注重調(diào)查研究，廣泛征求人民群眾的意見，自覺接受人民群眾的監(jiān)督，把主題教育的成效交給群眾來評(píng)價(jià)、交給實(shí)踐來檢驗(yàn)。

堅(jiān)持把檢視問題貫穿主題教育全過程

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)將“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”作為自己的初心和使命的馬克思主義政黨。近百年來，我們黨始終堅(jiān)守初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍，贏得了中國人民的衷心擁護(hù)和堅(jiān)定支持。我們黨之所以能夠長(zhǎng)期穩(wěn)定執(zhí)政，之所以執(zhí)政根基越來越牢不可破，最根本的原因就在于黨始終堅(jiān)守初心使命，永葆先進(jìn)性和純潔性。與此同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，黨執(zhí)政的時(shí)間越長(zhǎng)，就越要堅(jiān)定不移進(jìn)行偉大的自我革命。這就要求我們堅(jiān)持把不忘初心、牢記使命作為錘煉黨性的終身課題，時(shí)時(shí)刻刻從思想靈魂深處檢視自己初心記得牢不牢、使命擔(dān)當(dāng)強(qiáng)不強(qiáng)，常懷憂黨之心、為黨之責(zé)、強(qiáng)黨之志，積極主動(dòng)檢視問題、整改提高。

習(xí)近平總書記指出：“要教育黨員干部以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，廣泛聽取意見，認(rèn)真檢視反思，把問題找實(shí)、把根源挖深，明確努力方向和改進(jìn)措施，切實(shí)把問題解決好?！遍_展主題教育，就是要以刀刃向內(nèi)的自我革命精神、以刮骨療毒的勇氣、以堅(jiān)忍不拔的韌勁，同一切影響黨的先進(jìn)性、弱化黨的純潔性的問題作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。因此，檢視問題必須對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署，對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣，重點(diǎn)查找在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距，在做到“不忘初心、牢記使命”方面的差距，在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面的差距，在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距，在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距。檢視問題必須采取個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱等方式，把群眾的意見充分收集起來、反映上來，真心誠意地聽取黨員群眾和服務(wù)對(duì)象的意見建議;必須認(rèn)真梳理上級(jí)黨組織反饋的問題和提出的意見;領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)班子成員同分管部門負(fù)責(zé)同志之間要開展談心談話，相互聽取意見建議。對(duì)查找出來的問題，要一條一條列出問題清單，從思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政方面進(jìn)行深入剖析，明確整改落實(shí)的清單，切實(shí)把問題解決好。

把檢視問題貫穿主題教育全過程，就是要自覺對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想找差距、查短板， 自覺對(duì)照習(xí)近平總書記關(guān)于本地區(qū)本部門本單位工作的重要論述精神和重要指示批示精神找差距、查短板， 自覺對(duì)照黨中央決策部署找差距、查短板，在不斷深化學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究中，把問題找準(zhǔn)查實(shí)、把根源剖深析透。就是要將整改落實(shí)作為檢驗(yàn)檢視問題的一面鏡子，時(shí)時(shí)處處對(duì)照檢視回頭看，看一看檢視得準(zhǔn)不準(zhǔn)、深不深、透不透，努力做到邊查邊改，務(wù)求實(shí)效。

堅(jiān)持把整改落實(shí)貫穿主題教育全過程

必須看到，在長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，各種違背黨的初心和使命、動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基的危險(xiǎn)無處不在。開展主題教育要突出實(shí)踐性，堅(jiān)持以徹底的自我革命精神解決那些動(dòng)搖黨的根基、阻礙黨的事業(yè)發(fā)展的問題，推動(dòng)全黨更加自覺地為新時(shí)代黨的歷史使命而努力奮斗。因此，整改落實(shí)必須聚焦貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，一開始就改起來，把“改”字貫穿始終，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想取得新進(jìn)步、達(dá)到新高度。

習(xí)近平總書記指出，要把“改”字貫穿始終，立查立改、即知即改，能夠當(dāng)下改的，明確時(shí)限和要求，按期整改到位;一時(shí)解決不了的，要盯住不放，通過不斷深化認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。整改落實(shí)要立知立改，從現(xiàn)在改起、從具體事改起，從領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部改起，克服觀望心理、敷衍態(tài)度、畏難情緒。要緊密結(jié)合專項(xiàng)整治工作，從群眾反映強(qiáng)烈的問題中，分別列出幾個(gè)最突出的、在主題教育期間能夠解決的問題，抓緊整改解決，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感安全感。對(duì)查擺出來的其他問題，要列出問題清單，深刻剖析原因，找準(zhǔn)癥結(jié)，明確整改方向，制定具體可操作、可檢驗(yàn)的整改措施，建立工作臺(tái)賬，逐項(xiàng)整改落實(shí)，確保事事有回音、件件得落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)本地區(qū)本部門本單位存在的問題，要主動(dòng)認(rèn)賬擔(dān)責(zé)，要切實(shí)抓好自身的問題整改，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)，落細(xì)落小，整改到位，為廣大黨員干部整改問題作出表率。

把整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，就是要堅(jiān)持以思想認(rèn)識(shí)的提高推動(dòng)整改落實(shí)更加有力有效，做到學(xué)習(xí)教育每提高一步，整改落實(shí)就前進(jìn)一步。對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，確保整改的正確方向，確保黨的路線方針政策落到實(shí)處。要在整改落實(shí)中深化調(diào)查研究、進(jìn)一步檢視問題，把問題找準(zhǔn)、把根源挖深，把人民群眾的智慧和力量凝聚起來，著力落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署。整改落實(shí)要樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)守人民立場(chǎng)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的成效體現(xiàn)在推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)之中，著力解決人民群眾的操心事、煩心事，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力解決關(guān)系人民群眾切身利益的現(xiàn)實(shí)問題，以為民謀利、為民盡責(zé)的實(shí)際成效取信于民。