陳鈺

陶淵明：“會意”讀書法

“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明讀書時注意抓重點，去繁就簡和獨立思考。實際上他追求的是讀書會意，著重領(lǐng)會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。

蘇東坡：“八面受敵”讀書法

他認(rèn)為人們在讀書時，往往會感到處處都是有用的知識，猶如“八面受敵”。每次讀書，只求一點，容易集中深入，徹底攻破一“敵”，像打仗那樣，把敵人化整為零，各個擊破，一次攻破一面“敵”。

顧炎武：“三讀”讀書法

“三讀”即復(fù)讀法、抄讀法、游讀法。顧炎武給自己規(guī)定：每年拿半年讀書，半年復(fù)習(xí)，把閱讀和復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行。他讀書總是要動手抄錄的，又動手又動腦，強(qiáng)化記憶。他篤信“讀萬卷書，行萬里路”的讀書方法，從45歲開始游學(xué)生活，做到了書本知識與實際知識相結(jié)合，學(xué)以致用。

諸葛亮：“觀其大略”讀書法

每一本書，每一篇文章，都有它精粹的部分，抓住了它再進(jìn)行深鉆細(xì)研，就能較好地把握通篇的主要精神，使所學(xué)知識扎實深刻而不淺薄，從而達(dá)到事半功倍、融會貫通的效果?！坝^其大略”即提綱挈領(lǐng)地領(lǐng)會要點的讀書方法。

朱熹：“格物致知，讀書窮理”

朱熹把“格物致知，讀書窮理”和“為學(xué)之實，固在踐履”作為讀書的基本原則，其精義是：循序漸進(jìn)；熟讀精思；虛心涵泳；切己體察；著緊用力；居敬持志。

韓愈：“提要鉤玄”讀書法

讀書一定要寫筆記。讀記載事實的史籍，一定要寫出提要，掌握綱要；讀輯錄言論的書，一定要勾出精義，領(lǐng)會精神。寫提要時，必須弄清事情的來龍去脈、前因后果。勾出精義時，必須對那些言論進(jìn)行深入的研究與分析。

歐陽修：“計字日誦”讀書法

歐陽修的“計字日誦”讀書法是根據(jù)自己的讀書經(jīng)歷歸納而成。他曾精選《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部書總字?jǐn)?shù)為455865字，規(guī)定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。每日定量計字，細(xì)水長流，集腋成裘。

孟子：“自求自得”讀書法

其讀書方法論精義是：自求自得；專心有恒；盈科后進(jìn)；重思存疑；以意逆志；知人論世；詳說返約。

孔子：學(xué)而時習(xí)，知類通達(dá)

其讀書法精義可概括為：好學(xué)樂學(xué)；由博返約；學(xué)而時習(xí)；學(xué)思結(jié)合；學(xué)行結(jié)合；溫故知新；述而不作；默而識之；一以貫之；知類通達(dá)。

王世全摘自《閱讀時代》