李翠娟

摘要：溺水事故作為小學(xué)生意外死亡的主要誘因，小學(xué)階段學(xué)校對于小學(xué)生游泳技能和安全意識的教育相對較為薄弱，使得小學(xué)生對有用的危險(xiǎn)認(rèn)識較差，并且，農(nóng)村存在很多的游泳水域，這就使得小學(xué)生在假期經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多的溺水事故。本文從小學(xué)生溺亡事故的原因進(jìn)行分析，提出了幾點(diǎn)防范小學(xué)生溺亡事故發(fā)生的意見和建議。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;溺水;原因;防范措施

學(xué)校安全對于學(xué)生成長至關(guān)重要，它是復(fù)雜、艱巨的一項(xiàng)任務(wù)。小學(xué)生是祖國的未來希望，他們的假期和在校安全直接關(guān)系到學(xué)校、家長、社會(huì)的切身利益。在教學(xué)過程中讓孩子小樹立安全意識，是現(xiàn)階段教育的重要任務(wù)。因此，全面提高學(xué)生們的安全意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，是現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)教育的重要內(nèi)容。以下進(jìn)行深入分析：

一、生活中常見的幾種溺水的原因

（一）技術(shù)不熟練

對于小學(xué)生來講，他們年紀(jì)都很小，在對于游泳上可能有基礎(chǔ)但是還沒有完全掌握良好的有用技術(shù)，在游泳時(shí)就會(huì)導(dǎo)致各樣的問題出現(xiàn)，并且，小學(xué)生一旦發(fā)生問題就很難自己憑借學(xué)習(xí)的技能解決，在游泳上就很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的事故，導(dǎo)致嗆水而造成溺水。為預(yù)防溺水事故發(fā)生這就要求在日常生活中，小學(xué)生要在家長的陪伴下或者專業(yè)人員的陪護(hù)下學(xué)習(xí)游泳技能，調(diào)整呼吸，讓身體呈現(xiàn)一種放松的狀態(tài)進(jìn)行。就算發(fā)生嗆水學(xué)生也能憑借自己所學(xué)的技能進(jìn)行自救，也可以沉著冷靜，靈活的改變游泳姿勢，用踩水方法，想辦法往岸邊游，這樣在很大程度上降低學(xué)生發(fā)生溺水的概率。

（二）在非游泳區(qū)游泳

在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)常有一些施工遺留的水坑或者用于存水的大型魚塘水庫，這就為很多的喜歡游泳的人提供了場所，在農(nóng)村的這樣環(huán)境下，很多的小學(xué)生對于水域環(huán)境缺乏深入地了解，便盲目地下水，即使會(huì)游泳的人，也存在很大的溺水可能性，再加上這種陌生水域可能有很多的暗樁、深坑、淤泥渦或者是水草雜生的危險(xiǎn)區(qū)域，這都可能會(huì)對游泳者造成傷害，更嚴(yán)重后果會(huì)使得下水人溺水身亡。因此，農(nóng)村小學(xué)生不要在無人員陪伴的情況下去這些非游泳區(qū)游泳。

（三）患病期間游泳

雖然說患病期間游泳溺水事故較少，但是這也是大家需要考慮的一個(gè)原因，有的孩子從小患有羊癲瘋等偶然發(fā)生的癥狀，或者是一些感冒或者是身體不適的原因，很多孩子可能出于義氣很容易就會(huì)帶著感冒等身體不適的癥狀陪同小伙伴下河游泳，一旦下水可能會(huì)加重病情，甚至是出現(xiàn)緊急突發(fā)癥狀，短暫性地失去游泳技能，造成溺水事故。

（四）盲目的競爭性比賽

現(xiàn)在在農(nóng)村的夏季，你會(huì)在河邊、魚塘水庫邊發(fā)現(xiàn)很多游泳的人群，這其中也不乏一些放學(xué)回家路上好奇下水的孩子，很多小學(xué)生都有好勝心，有的比誰游得遠(yuǎn)，出于太過自信的游泳水平，一旦到深水區(qū)就會(huì)感覺到乏力，進(jìn)而無法返回，發(fā)生溺水事件;有的則是比誰潛水時(shí)間長，由于潛水必須憋氣，時(shí)間過長或過頻會(huì)引起腦缺氧而出現(xiàn)頭痛、頭暈或出現(xiàn)休克等現(xiàn)象，進(jìn)而使得小學(xué)生出現(xiàn)潛水溺水事故。

（五）碰撞打鬧

小孩子比較喜歡打鬧，對于農(nóng)村孩子來講他們能夠經(jīng)常性的接觸到一些魚塘水庫、河流等聚水區(qū)，這樣就為孩子提供了一個(gè)更為刺激性的打鬧地點(diǎn)。農(nóng)村小學(xué)生，生性比較活潑好動(dòng)，喜歡做些有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。如：站在樹上往水里跳，水里騎馬等，這些打鬧行為都具有很高的危險(xiǎn)性，有時(shí)孩子不知道水的深度，進(jìn)而跳水造成自己頭撞破甚至是陷入淤泥溺水身亡。

（六）腳陷入淤泥

很多的農(nóng)村魚塘水庫或者是河流，都存在很多的漩渦區(qū)或者淤泥區(qū)，這就使得小學(xué)生在游泳時(shí)陷入泥坑，很難靠自己的力量掙脫危險(xiǎn)，甚至是越掙脫越陷越深，進(jìn)而造成溺水事故。

二、在農(nóng)村如何預(yù)防小學(xué)生溺水

對于小學(xué)生溺水的防范，一方面也讓學(xué)生樹立起安全意識，還要讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中逐漸掌握必要的防溺水技能，一旦出現(xiàn)溺水事故，學(xué)生有一定的自救措施，以下我們將分幾點(diǎn)對預(yù)防小學(xué)生溺水進(jìn)行詳細(xì)分析：

（一）切勿單獨(dú)下水游泳

小學(xué)生一般情況下都是在放學(xué)后或者是假期經(jīng)常和小伙伴到未知水域游泳，這就在很大程度上增加了游泳出現(xiàn)溺水事故的概率。因此，這里需要注意的是小學(xué)生切勿在缺乏家長陪伴的情況下獨(dú)自一人外出游泳，或者是不告知家長單獨(dú)下水游泳，并且更不能到很多自己未知的水域、危險(xiǎn)水域、水庫去游泳。對于小學(xué)生來講可以在家人的陪同下去一些熟知水域狀況的地方游泳或者是選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如魚塘水庫深淺、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

（二）有組織有紀(jì)律的游泳

小學(xué)生溺水的防范要注意提升小學(xué)生的游泳紀(jì)律性，游泳時(shí)不能貪圖一時(shí)之快直接下水。因此，學(xué)生的游泳活動(dòng)必須要在學(xué)校老師或者是熟悉水性的家長陪同下游泳，以便出現(xiàn)問題能夠做到相互照應(yīng)，降低學(xué)生出現(xiàn)溺水的概率。如果是學(xué)校集體組織外出游泳，一定要安排專業(yè)的人員，對游泳區(qū)域進(jìn)行了解，且下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

（三）認(rèn)清自我身體狀況

對于經(jīng)常出現(xiàn)的抽筋、感冒或者特殊癥狀的學(xué)生，游泳時(shí)不能自信地認(rèn)為自己水性較好就不會(huì)出現(xiàn)問題，這一方面就要求小學(xué)生要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳，對于有身體不適癥狀的就建議不要下水，以避免出現(xiàn)癥狀加重等狀況。并且，對于能夠游泳的學(xué)生來講，要做好下水前的準(zhǔn)備，最主要的是做好熱身活動(dòng)，以避免水溫過低而造成肌肉疼痛甚至是造成抽筋引發(fā)溺水事故。

（三）提升安全意識

安全意識是每個(gè)夏季各學(xué)校都需要強(qiáng)調(diào)的問題，一方面是告知家長做好對孩子的假期管理，另一方面讓學(xué)生懂得自我保護(hù)。農(nóng)村小學(xué)生在夏季假期，很多時(shí)候都會(huì)選擇去河邊、魚塘水庫邊玩耍，甚至是下水游泳涼快一下，這就要求學(xué)生在夏季游泳時(shí)要對自己的水性要有自知之明，不能夠高估自己的游泳水平，并且下水后也要適當(dāng)?shù)呐鋫浞雷o(hù)措施，如：佩戴游泳圈等，更不能互相打鬧，以免嗆水和溺水，更不要在急流和漩渦處游泳。

（四）沉著應(yīng)對突發(fā)情況

在游泳中遇到溺水事故時(shí)，教師或者是學(xué)生都要學(xué)會(huì)必要的緊急措施，對于嗆水或者溺水情況較為嚴(yán)重的學(xué)生都要科學(xué)合理地實(shí)施心肺復(fù)蘇，將溺水者救上岸后，要用清水對溺水者的口腔、鼻、咽、腔等進(jìn)行清理，讓學(xué)生能有一個(gè)順暢的呼吸，然后再聯(lián)系醫(yī)院對學(xué)生進(jìn)行必要地救治。并且學(xué)校也要定時(shí)的組織學(xué)生對于防溺水的教育演習(xí)，讓學(xué)生在演習(xí)中逐漸掌握必要的自救技能和緊急急救措施，這樣才能從根本上降低學(xué)生出現(xiàn)溺水事故的概率。

結(jié)束語：

綜上所述，小學(xué)生的防溺水安全，一方面可以提升學(xué)生自己防范的安全技能，另一方面也可以讓學(xué)生對生命安全的正確認(rèn)識。當(dāng)然，安全工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠這幾項(xiàng)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發(fā)生，讓小學(xué)生能平安、快樂、健康成長。

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