辛集市藝術(shù)職業(yè)學(xué)校 張亞中

近年來(lái)，辛集市藝術(shù)職業(yè)學(xué)校不斷調(diào)整德育工作重心，著力在提高家校溝通實(shí)效性上下功夫，開展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“家長(zhǎng)進(jìn)考場(chǎng)”等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)有效解決了家?；ネǖ膯蜗?、被動(dòng)、不對(duì)稱、無(wú)效多、副作用大等問題，在家校和諧共育的思路、模式方面是一種有益探索。

家校互通對(duì)學(xué)校教育十分重要。但是長(zhǎng)期以來(lái)，家?；ネǔ３Ｊ菃蜗蚨粍?dòng)的，有時(shí)家校互通僅限于教師在家長(zhǎng)群內(nèi)發(fā)“收到回復(fù)”“完成發(fā)圖”等簡(jiǎn)單信息這樣的機(jī)械行為，失去了它的教育內(nèi)涵和應(yīng)有作用。鑒于此，辛集藝術(shù)職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了一種新的家?；ネＪ降膰L試——家長(zhǎng)進(jìn)課堂，旨在通過(guò)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，兌現(xiàn)家?；ネㄕ嬲慕逃饬x，凝聚家校之間更多的教育合力，更好地實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目的。

學(xué)期開始，學(xué)校要求每位家長(zhǎng)每學(xué)期必須要進(jìn)一次課堂。家長(zhǎng)進(jìn)教室聽課，不帶任何事由，不處理任何問題，來(lái)后在班內(nèi)至少聽一節(jié)完整的課、經(jīng)歷兩個(gè)課間。學(xué)校首先安排各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員來(lái)聽課，兩周后每班都有至少五名家長(zhǎng)進(jìn)教室來(lái)聽課。家長(zhǎng)進(jìn)課堂有了一定量的基礎(chǔ)之后，學(xué)校繼續(xù)細(xì)化要求，要求每一位進(jìn)課堂的家長(zhǎng)要隨手拍圖拍視頻。課堂實(shí)況、學(xué)生紀(jì)律、教室衛(wèi)生、班級(jí)文化、學(xué)生作業(yè)本、學(xué)生課桌斗，甚至碗櫥暖壺墩布擺放都可以隨手拍。拍后及時(shí)發(fā)到本班家長(zhǎng)群，并配以文字感想，號(hào)召其他家長(zhǎng)也來(lái)聽課。班主任順勢(shì)而為，在群內(nèi)及時(shí)回復(fù)，家長(zhǎng)受鼓舞和感召后紛紛來(lái)聽課。

隨后，學(xué)校又及時(shí)細(xì)化要求，限定進(jìn)課堂家長(zhǎng)數(shù)量，關(guān)注進(jìn)課堂實(shí)效，要求家長(zhǎng)進(jìn)課堂后要做一些具體的事情。有的家長(zhǎng)給學(xué)生上一節(jié)班會(huì)課，有的家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上寫下鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有的課間檢查孩子背課文。這樣，家長(zhǎng)進(jìn)課堂有了更多內(nèi)涵，并形成常態(tài)。

在期中考試時(shí)，學(xué)校又開展了一次家長(zhǎng)進(jìn)考場(chǎng)活動(dòng)。要求每班每場(chǎng)必須至少有一名家長(zhǎng)參加，按場(chǎng)次報(bào)名。從監(jiān)場(chǎng)老師領(lǐng)卷、發(fā)卷，一直到考試結(jié)束收卷，家長(zhǎng)必須全程在場(chǎng)。家長(zhǎng)可以在自己孩子的考場(chǎng)，也可以巡視其他考場(chǎng)。這次活動(dòng)非常成功，在辛集域內(nèi)產(chǎn)生了很大影響，受到社會(huì)的高度認(rèn)可。

家長(zhǎng)進(jìn)課堂不僅對(duì)家長(zhǎng)提出了很高要求，也給教育工作者的教育能力和教育智慧提出了更大挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)進(jìn)課堂過(guò)程中，家長(zhǎng)更了解孩子，更懂得老師，更理解學(xué)校的要求。每一個(gè)家長(zhǎng)既是一塊暖心石，激勵(lì)著老師更好地工作，也是一塊印心鏡，鞭策著師生自律自強(qiáng)，促使學(xué)校、教師必須更細(xì)致、更科學(xué)地履行責(zé)任。家長(zhǎng)進(jìn)課堂成為了一種有效的教育、監(jiān)督力量，促進(jìn)學(xué)校工作更好地開展。

自2018年9月以來(lái)，累計(jì)約1000人次參與過(guò)進(jìn)課堂。隨著量的不斷積累，它的效果也在逐漸凸顯。全校每周學(xué)生違紀(jì)總數(shù)大幅下降，德育工作取得新突破；家校之間基本沒出現(xiàn)過(guò)矛盾糾葛；教師上課質(zhì)量明顯提高，孩子作業(yè)寫得越來(lái)越好，教學(xué)水平有了很大提升。