●劉 璐

小朋友們，大家從一年級(jí)開(kāi)始，已經(jīng)寫了不少故事類作文吧？想必，大家對(duì)故事類作文已經(jīng)有了一些積累。

你知道嗎？其實(shí)，作文是個(gè)調(diào)皮的家伙，就像泡泡一樣可變大可變小。比如，“公主過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活”這幾個(gè)字就是濃縮版的故事。濃縮的都是精華，我們由此可以引申出很多內(nèi)容，將這個(gè)泡泡“吹大”，比如公主是如何過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活的、公主原來(lái)的生活是怎樣的，等等。我們既可以將其拓展為白雪公主的故事，也可以將其拓展為灰姑娘的故事。編成哪個(gè)版本的故事，看你喜好嘍！言之有理即可。你瞧，作文變身是不是很有趣？

在將“泡泡吹大”的過(guò)程中，我們要注意作文各部分的均衡性。比如，開(kāi)頭或者結(jié)尾部分交代過(guò)多或者過(guò)程內(nèi)容不豐富，這個(gè)剛“吹”起來(lái)的“泡泡”有可能看起來(lái)就是畸形的?！芭菖莸亩亲印币欢ㄒ枬M，“吹起來(lái)的泡泡”看起來(lái)才好看。

以上，我們只是舉個(gè)例子告訴大家：故事的篇幅是可大可小的，就看我們想擴(kuò)寫到什么程度啦！所以，以后千萬(wàn)別再哭著對(duì)老師說(shuō)：這次的作文我又湊不夠字?jǐn)?shù)了！

可以講的故事——