田素娟

摘 要：本文首先分析課程教學資源庫與在線開放課程的聯(lián)系與區(qū)別，明確建設目標，然后在現(xiàn)有課程基礎與條件下，構建建設思路、整合建設內容，并通過數(shù)字化教學平臺進行教學，充分利用課程資源以達到預期效果來展示建設成效。利用多種碎片化的教學資源，向學習者提供多樣化、大批量的信息，為了培養(yǎng)學生的學習興趣、激發(fā)學習主動性，可以采用講授法、講練結合、仿真教學等多種方法，利用數(shù)字化教學平臺進行線上、線下相結合的教學模式，提高學習的自由度。

關鍵詞：資源庫;開放;數(shù)字化;課程

一、資源庫與在線開放課的區(qū)別

在線開放課程建設是順應“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的發(fā)展趨勢，是深化高等職業(yè)教育教學改革的必然要求，推動信息技術與教育教學深度融合、促進優(yōu)質教學資源的共用與共享，能夠全面提升高校人才的培養(yǎng)質量。那么，在線開放課程的實施，主要是充分利用各種教學資源，進行合理的教學設計，圍繞某一個知識點進行組課，使得課堂教學更加生動、形象、有趣，學生更容易接受，而在線開放課進行組課時需要大量的、不同類型的課程資源，這些課程資源就來自于課程教學資源庫了，也就是說，資源庫是用來提供教學資源的，要想授課還需要進行資源的組件與設計。

二、分析課程建設基礎與條件

一門課程需要的資源種類與數(shù)量是非常大的，要建成一個有資源冗余的資源庫不是一件容易的事情，所以我們在建資源庫之前，首先要分析課程現(xiàn)有的資源，與課程建設的基礎與條件。目前高職院校，需要向社會培養(yǎng)高技能、應用型人才，所以，資源庫中資源的建設內容、建設數(shù)量與類型，需要和企業(yè)資深專家深度交流，通過企業(yè)調研了解崗位需求，校企深度融合，與兄弟院校進行相互交流、協(xié)同育人，一起討論并制定人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設等，從而設計出更加合理、有用的課程資源。學校要有一定的網(wǎng)絡環(huán)境、數(shù)字化多功能教室和虛擬仿真實訓條件、有開放性的數(shù)字化教學資源平臺等教學條件。

三、建設目標與建設思路

（一）建設目標

通過對課程結構的系統(tǒng)化設計、課程資源的優(yōu)化與整合，制定符合高職院校育人標準的課程建設方案，通過三年的建設期與邊建邊用邊整改的螺旋式建設思路，豐富課程資源、完善授課方式，達到資源共用共享等方面的總體目標。具體制定的課程資源庫建設一覽表如下表所示。

資源庫中建設的資源總數(shù)量不低于400條;建立資源庫建設、運行、管理機制與辦法;開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)+”資源庫的教學環(huán)境，實現(xiàn)線上、線下相結合的教學模式，增強產(chǎn)業(yè)服務能力。

（二）建設思路

目前《交直流調速系統(tǒng)運行、維護與檢修》這門課程是自治區(qū)級精品課程、院級優(yōu)質在線開放課程，在現(xiàn)有課程資源的基礎上，開展企業(yè)行業(yè)調研，明確企業(yè)相關工作任務以及崗位要求，學校與同行院校、相關企業(yè)共同研究制定課程標準和課程設計。將課程相關知識點、技能點顆?；?、碎片化，并開展建設。明確學生的學習目標、科學合理設計任務工作單、收集大量企業(yè)案例，采取合理的考核考試方式，完成知識、技能的認識與掌握。邊建邊用的過程中，及時進行資源更新及共享，引用借鑒好的優(yōu)質課程資源，保證庫中的資源持續(xù)建設、應用與推廣，增強產(chǎn)業(yè)服務能力;通過現(xiàn)代信息技術，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源集成、共享，為教師教學和學習者自主學習服務，推動專業(yè)建設與教學改革，提高專業(yè)人才培養(yǎng)質量，提升社會服務能力。

四、建設方法

在課程資源庫建設之前，首先要明確課程資源庫與精品課程、在線開放課程的區(qū)別與聯(lián)系，課程資源庫建設不等同于精品課程建設，更不等同于在線開放課程建設，課程資源庫建設是碎片化、顆粒化的課程資源的建設，它是基于現(xiàn)代化信息技術面向網(wǎng)絡開放，教師與學習者可以共享共用這些資源，教師可以利用庫中資源根據(jù)需要和自身設計進行組課，開展在線開放課程。然后再按照基礎課程資源和拓展課程資源兩方面進行資源規(guī)劃，基礎資源覆蓋課程所有基本資料;和校企共同開發(fā)拓展資源庫，收集企業(yè)案例、企業(yè)圖片和企業(yè)生產(chǎn)視頻;并且設計虛擬仿真模塊，資源豐富多樣，在數(shù)量和類型上實現(xiàn)資源冗余。資源內容中包括專業(yè)介紹、人才培養(yǎng)方案、教學環(huán)境圖片、實訓設備介紹、技術及認證培訓、技能大賽等;資源包括教學整體設計、教學實施過程與方法、教學評價考核方式等多個環(huán)節(jié)。為滿足社會的進步、技術的發(fā)展，資源庫中的資源每年必須有一定的更新。

五、建設成效

《交直流調速系統(tǒng)運行、維護與檢修》課程資源庫中建設了大量的文本資源、音視頻資源及動畫和虛擬仿真資源，資源庫中共有資源400余條，其中視頻占50%以上的比例，并且已經(jīng)全部上傳至數(shù)字化資源共享平臺（https：//zjy2.icve.com.cn/portal/login.html），這些資源可以滿足高職院校師生、企業(yè)人員以及自由職業(yè)者學習和使用，不同的教師可以根據(jù)自身教學需求，利用課程資源進行組課，使得課程教學更加豐富、有趣，向學生提供更加綜合的信息。目前，該課程資源庫邊用邊建，在我院電氣自動化技術、機電一體化技術專業(yè)中已經(jīng)投入使用兩輪，從師生的點擊率、訪問時長、活躍度以及問卷調查中都可以反應出該課程資源庫的架構與設計合理、適用。

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