劉利君

【摘 要】在大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程中，各個(gè)高校的學(xué)生教育管理工作逐步趨于信息化和智能化，相關(guān)管理者可以利用計(jì)算機(jī)等智能設(shè)施掌握學(xué)生的思想行為信息，利用信息化的輿論來促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校學(xué)生管理;探尋;策略

中圖分類號：G64? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）21-0172-01

大數(shù)據(jù)包含多種信息資源，其中許多信息資料不能用正常的程序來解析，也不能有效的對其實(shí)行管理，從而轉(zhuǎn)換成為有用的信息數(shù)據(jù)。通常情況下大數(shù)據(jù)需要利用新技術(shù)和新管理模式來處理，把海量的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成有價(jià)值的信息。但是每個(gè)單位對大數(shù)據(jù)的應(yīng)用方式不同，有些時(shí)候也把大數(shù)據(jù)作為一個(gè)便捷的信息工具來使用。大數(shù)據(jù)具有較為明顯的規(guī)模大、信息流動快和多樣性，只要相關(guān)單位利用好大數(shù)據(jù)，就能為其創(chuàng)造更多的價(jià)值和收益，強(qiáng)化相關(guān)單位的管理職能。

一、大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生教育管理中的實(shí)際意義

（一）掌握學(xué)生思想行為信息。教育教學(xué)、日常管理、后勤安保以及黨團(tuán)建都是高校學(xué)生管理工作的重要部分，所以相關(guān)管理者需要掌握學(xué)生日常的思想行為信息，確保學(xué)生穩(wěn)定安全的學(xué)校環(huán)境。可是實(shí)際的管理工作這項(xiàng)內(nèi)容往往不被重視。一些學(xué)校管理者會把自己大部分的精力投放到研究工作中，或者是缺少行之有效的管理方式，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中無法對其實(shí)行有效的教導(dǎo)。這樣的管理問題在大數(shù)據(jù)來臨時(shí)得到了有效的發(fā)展契機(jī)，大數(shù)據(jù)能夠?yàn)橄嚓P(guān)管理者帶來先進(jìn)的管理思想和設(shè)施，促使其輕松的掌控學(xué)生的思想行為信息，強(qiáng)化高校的管理職能。

（二）開展輿情分析活動。由于大數(shù)據(jù)的資源和信息是無限的，高?？梢岳么髷?shù)據(jù)采集學(xué)生的各種信息，高校管理者可以利用數(shù)據(jù)解析學(xué)生的思想行為，利用一些輿情活動深入探索學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活態(tài)度，做好前期的數(shù)據(jù)分析工作有利于后期的管理活動順利進(jìn)行，進(jìn)而設(shè)置出正確的管理方式。

（三）實(shí)施個(gè)性化學(xué)習(xí)。大數(shù)據(jù)改變了現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生不再依賴于課堂，更多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)，為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供了諸多便利，而這樣多樣化的學(xué)習(xí)選擇和便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)開啟了高校教育的新篇章，在很大程度上能夠體現(xiàn)出因材施教教學(xué)思想，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培育。

二、大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生教育管理中的運(yùn)用策略

（一）組建學(xué)生教育管理數(shù)據(jù)平臺。近些年來許多高校都組建了相應(yīng)的管理數(shù)據(jù)平臺，雖然已經(jīng)有了一定的規(guī)模，但是由于高校管理者缺少專業(yè)的使用技能和基礎(chǔ)知識，導(dǎo)致在日常的學(xué)生管理工作無法順利的分析數(shù)據(jù)信息所反映的內(nèi)容。所以高校如果想要借助大數(shù)據(jù)有效的管理學(xué)生的思想行為信息，首先要做的就是組建學(xué)生教育管理數(shù)據(jù)平臺，隨之還需要設(shè)立專業(yè)的管理部門協(xié)助，強(qiáng)化校園內(nèi)部的后勤保障工作和安全管理工作，此數(shù)據(jù)平臺需要緊密聯(lián)系學(xué)校的各個(gè)部門，促進(jìn)信息數(shù)據(jù)的有效共享和傳播。并且要確保各部門在采集的信息數(shù)據(jù)要真實(shí)有效，慢慢形成屬于高校內(nèi)部的信息數(shù)據(jù)資源庫，從而引用專業(yè)的管理人員對其解析，增強(qiáng)管理工作效果。

（二）建立具有專業(yè)的大數(shù)據(jù)分析能力的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)。大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)只要運(yùn)用得當(dāng)都能發(fā)揮其最大化的價(jià)值。高校學(xué)生管理工作如果想要順利的引用大數(shù)據(jù)增強(qiáng)管理能力，就需要建立具有專業(yè)大數(shù)據(jù)分析能力的管理團(tuán)隊(duì)，可是實(shí)際上這樣專業(yè)的管理人員非常少。所以，高校領(lǐng)導(dǎo)者借助大數(shù)據(jù)實(shí)施有效的學(xué)生管理工作時(shí)，要引用相對專業(yè)的管理人員去分析大數(shù)據(jù)，強(qiáng)化高校內(nèi)部的學(xué)生管理能力。對于高校在職的管理隊(duì)伍，高校領(lǐng)導(dǎo)者可以引入專業(yè)的培訓(xùn)課程提升管理團(tuán)隊(duì)的專業(yè)知識和大數(shù)據(jù)管理意識，促使其充分認(rèn)識到大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生管理工作中的重要性，提升學(xué)生在高校生活和學(xué)習(xí)的幸福感。

（三）建立健全大數(shù)據(jù)管理制度和使用守則。學(xué)生基本的數(shù)據(jù)收集是大數(shù)據(jù)在高校學(xué)生管理工作中順利進(jìn)行的前提。當(dāng)下高校的學(xué)生眾多，其中產(chǎn)生的信息數(shù)據(jù)較多，并且信息數(shù)據(jù)較為分散。所以在學(xué)校每個(gè)機(jī)構(gòu)去收集數(shù)據(jù)時(shí)如果沒有正確的規(guī)范來指導(dǎo)，那么最終收集上來的數(shù)據(jù)信息可能是混亂無章的，非常不利于后期的管理分析，也不能合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)強(qiáng)化管理職能。此外，對于大數(shù)據(jù)的使用要加強(qiáng)安全管理，避免學(xué)生個(gè)人信息丟失，影響到學(xué)生的信息使用。所以在高校的學(xué)生管理工作中對于大數(shù)據(jù)的有效應(yīng)用需要有正確的管理制度和使用規(guī)范指引，相關(guān)管理者要建立健全管理制度和大數(shù)據(jù)使用守則，保障大數(shù)據(jù)在運(yùn)用過程中的安全和穩(wěn)定，做好各部門之間的有效溝通和銜接，從而增強(qiáng)高校學(xué)生管理能力。

三、結(jié)語

大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校學(xué)生管理工作帶來了巨大的沖擊，學(xué)校管理者借助大數(shù)據(jù)強(qiáng)化了管理工作進(jìn)程，為高校的學(xué)生管理工作和教育教學(xué)開辟了新篇章。所以，各個(gè)高校的管理人員要注意在管理工作中對大數(shù)據(jù)的有效，引用新思想和新技術(shù)保證大數(shù)據(jù)在使用過程中朝著安全、健康的方向發(fā)展。

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