李萍

【摘 要】選題是學(xué)位論文寫作中至關(guān)重要的一步。選題是否具有立論基礎(chǔ)、是否具有一定的研究意義和學(xué)術(shù)價(jià)值，以及是否具有可行性都關(guān)系到論文是否能夠順利進(jìn)行及完成。本文探討音樂專業(yè)學(xué)生學(xué)位論文選題的相關(guān)問題，試圖給即將進(jìn)入選題階段的畢業(yè)生提供切實(shí)可行的建議。

【關(guān)鍵詞】論文;選題;可行性

中圖分類號(hào)：G642 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）21-0083-01

論文選題為論文研究確立了明確的目標(biāo)，是學(xué)位論文寫作中至關(guān)重要的一步。選題是否具有立論基礎(chǔ)、是否具有一定的研究意義和學(xué)術(shù)價(jià)值以及是否具有可行性都關(guān)系到論文是否能夠順利進(jìn)行及完成。選題還體現(xiàn)了論文寫作者的學(xué)術(shù)研究水平，選題的好壞直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。

然而，音樂專業(yè)學(xué)生常常面對(duì)學(xué)位論文選題感到迷茫、不知所措、也時(shí)常存在一些誤區(qū)。一些學(xué)生由于自身專業(yè)知識(shí)掌握不牢固、對(duì)音樂研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀不了解、缺乏發(fā)現(xiàn)尋找新問題的水平與眼界，往往選題把握不準(zhǔn)：或選題陳舊、老生常談，或泛泛而談虛而不實(shí)，有些學(xué)生甚至對(duì)選題茫然，不知所措無從下手。

一、選題的途徑

一般來說，對(duì)于音樂專業(yè)學(xué)生而言，選題的途徑有如下幾種：一是來源于學(xué)生所學(xué)音樂知識(shí)領(lǐng)域中的問題。這些問題有的源于學(xué)校所學(xué)音樂課程，也有的來源于學(xué)生自學(xué)的音樂知識(shí)領(lǐng)域。二是來源于指導(dǎo)教師直接提供。有的論文指導(dǎo)教師會(huì)直接提供給學(xué)生學(xué)位論文的論題：或教師自己研究課題的子課題，或指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的情況擬定的論題。三是來源于社會(huì)熱點(diǎn)問題或者是學(xué)界共同關(guān)注的問題。學(xué)生可以根據(jù)當(dāng)下社會(huì)（或?qū)W界）所關(guān)注的有關(guān)音樂的熱點(diǎn)問題，挖掘新資料、并提出自己的思考、見解。當(dāng)然，論題的來源并不僅限于此，還有許多不同的途經(jīng)。

二、選題的原則

選題的原則：首先，從客觀上而言，選題必須具有一定的意義和價(jià)值。選題的意義和價(jià)值不外乎兩個(gè)方面：理論意義與實(shí)踐意義。即要充分認(rèn)識(shí)自己的選題是否在理論研究上、在音樂實(shí)踐中是否具有不同一般的價(jià)值與意義。其次，從主觀上選題是否符合作者的專業(yè)特長(zhǎng)、是否與作者的研究水平相匹配。學(xué)生在選題的時(shí)候，一定要考慮自己的能力范圍、認(rèn)知水平，以尋找適合自己的、難易相當(dāng)?shù)难芯空擃}，否則將難以達(dá)到研究的最終目標(biāo)。最后，選題還應(yīng)具有一定的可行性。無論是從資料占有方面、還是從研究資源、研究者的時(shí)間地域等現(xiàn)實(shí)條件，都要充分考慮是否可以順利進(jìn)行研究。

三、選題的可行性分析

有關(guān)選題的可行性，可以充分考慮以下幾個(gè)方面的問題：

（一）資料占有的條件問題

眾所周知，沒有資料的支持很難產(chǎn)生優(yōu)秀的論文。那么在選擇課題的時(shí)候，資料是否易于獲得、資料來源是否可靠等問題都是應(yīng)該考慮的范疇。資料不僅限于文獻(xiàn)資料，還包括一手的實(shí)地考察資料。所以，作者應(yīng)根據(jù)現(xiàn)有資料的廣度與深度，以及獲得新資料的難易程度等條件考慮選題。

（二）研究對(duì)象的特殊性原則

選題中一個(gè)重要的核心問題，即選擇何種音樂事項(xiàng)作為論文的研究對(duì)象。研究對(duì)象的范圍極其廣泛，但作為需要在既定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)位論文的畢業(yè)生來說，學(xué)位論文的研究對(duì)象應(yīng)是具體的、特殊的，應(yīng)放棄那些抽象而廣泛的選題。若選擇那些并不具備一定特殊性的研究對(duì)象，就容易陷入選題缺乏研究意義，或老生常談的困境之中。

（三）有關(guān)研究對(duì)象與研究者的現(xiàn)實(shí)問題

許多論題雖然具有一定的研究?jī)r(jià)值，但由于一些客觀條件的限制，對(duì)于仍在校就讀的本科生來說是很難完成的。比如說，研究者需要對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)地考察，但研究對(duì)象地理位置偏遠(yuǎn)，不利于研究者多次往返考察;比如說，考察對(duì)象的音樂活動(dòng)正好發(fā)生在畢業(yè)季，時(shí)間不利于學(xué)生有充分的時(shí)間展開研究;比如說，考察對(duì)象具有一定的傳統(tǒng)禁忌或者不接受研究者的介入……

總之，本科生的選題不僅要考慮研究論題的研究?jī)r(jià)值，還應(yīng)充分考慮研究的可行性。研究的可行性關(guān)系到我們是否能夠按照既定的研究計(jì)劃順利地開展研究，是完成本科學(xué)位論文的關(guān)鍵所在。

參考文獻(xiàn)：

[1]傅利民.音樂論文寫作基礎(chǔ)[M].上海.上海音樂出版社，2004.

[2]杜亞雄.音樂學(xué)論文寫作教程[M].杭州.西泠印社出版社，2010.