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摘 要：作為兒童的重要閱讀資源，繪本不僅具有很強的文學(xué)性，還具有一定的藝術(shù)性，體現(xiàn)了藝術(shù)、文化、審美等價值，對兒童的成長與發(fā)展有著重要的作用。本文主要圍繞公共圖書館兒童繪本閱讀推廣策略進行簡要的分析。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 兒童繪本 閱讀推廣

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2019）08-00-01

隨著繪本圖書的快速發(fā)展，使得圖像閱讀文化的熱潮再次被掀起。優(yōu)秀的繪本對于兒童閱讀興趣的激發(fā)有著重要的作用，對于他們想象力的開拓也有著較大的影響。那么公共圖書館應(yīng)該如何去推廣兒童繪本閱讀，以促進兒童的健康成長。下文就兒童繪本閱讀的推廣策略進行研究。

一、繪本閱讀對兒童成長的主要作用

1.有助于激發(fā)兒童的想象力

無論何人都不可能天生就具有豐富的想象力，一般而言，想象力是通過間接或者直接的體驗所獲得的，如果一個人的體驗越豐富，那么他們的想象力也會更加的豐富。幼兒雖然年齡較小，但是他們具有很強的塑造性，通過開展繪本閱讀，能夠為兒童提供豐富的體驗機會，通過可以借助繪本中的形狀、色彩等來豐富自己的想象力，來更好的認識這個未知的世界。另外，在繪本閱讀中，還預(yù)留給兒童許多的想象空間，讓他們能夠以繪本所描繪的故事情節(jié)為依據(jù)，發(fā)揮自己的現(xiàn)象力去進行聯(lián)想[1]。如此一來，不僅能夠激發(fā)兒童的想象力，而且還能夠培養(yǎng)他們的觀察力，并使其創(chuàng)造力也得到提升。

2.有助于兒童語言能力以及閱讀能力的發(fā)展

兒童繪本是以兒童的性格特點以及認知能力為依據(jù)進行設(shè)計的，主要以圖畫為主，文字也非常的簡潔明了，再加上圖畫非常的精美，所以更能夠激發(fā)兒童的閱讀興趣。在繪本閱讀中，兒童會對文本故事進行模仿以及聯(lián)想，會對文本中的語言進行不斷地重復(fù)，在這個過程中，他們的語言能力就會得到提升。另外，在與其他同伴交流繪本內(nèi)容的時候，他們的語言就會更加的豐富，詞匯量也會得到積累，這時他們甚至能夠加工繪本中的語言，將其發(fā)展為自己的語言。一本優(yōu)秀的兒童繪本，往往能夠感染兒童，能夠激發(fā)他們的閱讀樂趣，進而使他們形成一個良好的閱讀習慣。

3.有助于兒童審美能力的發(fā)展

作為綜合藝術(shù)的體現(xiàn)，兒童繪本有著較高的審美價值，一本優(yōu)秀的兒童繪本，不但繪畫非常的精美，而且在構(gòu)圖以及色彩上都非常的突出，能夠給閱讀者的視覺帶來舒適、愉悅的感受。除此之外，在兒童繪本中，每張圖畫都蘊含了豐富的文化內(nèi)涵，對兒童審美能力的提升有著一定的促進作用。

二、兒童繪本閱讀的推廣策略分析

1.為兒童營造一個舒適的閱讀環(huán)境

要想激發(fā)兒童的閱讀興趣，就需要為他們創(chuàng)造一個舒適的閱讀環(huán)境。作為公共閱讀環(huán)境，公共圖書館擁有大量的繪本資源，所以可以專門為兒童設(shè)立一個閱讀區(qū)域，讓他們在該區(qū)域中閱讀兒童繪本。在裝飾設(shè)計方面，公共圖書館需要保證室內(nèi)的通風良好，要保證閱讀區(qū)域的光線充足。另外，還可以從桌椅以及墻面或者天花板著手，將天花板按卡通裝飾，用一些兒童喜歡的卡通色或者卡通人物進行裝飾，這一點可以參照幼兒園的裝修設(shè)計。

另外，在集體環(huán)境中，兒童繪本閱讀的推廣要更容易開展，因為兒童有著一定的從眾心理，如果他們發(fā)現(xiàn)自己周邊的人也在閱讀兒童繪本，那么他們的閱讀興趣也會得到激發(fā)。故此，公共圖書館可以根據(jù)兒童的這一心理來成立兒童繪本閱讀俱樂部，并且在館內(nèi)定期組織繪本閱讀活動，引導(dǎo)他們主動地參與到閱讀之中[2]。例如，可以通過看圖講故事的活動，來鼓勵兒童將自己所閱讀的文本故事分享給大家，或者通過角色扮演的方式來激發(fā)他們的閱讀熱情。如此一來，就能夠使公共圖書館內(nèi)有一個良好的閱讀環(huán)境，吸引眾多兒童參與到閱讀之中。

2.開展豐富的繪本閱讀活動

為了激發(fā)廣大兒童的閱讀興趣，公共圖書館可以開展豐富的繪本閱讀活動，例如以下幾種：（1）繪本演繹、（2）繪本故事、（3）繪本講座等，通過這些豐富的閱讀活動來激發(fā)兒童的想象力，來增強他們的語言表達能力，提升他們的思維能力，從而引領(lǐng)更多的孩子認識繪本、親近繪本，使他們能夠愛上閱讀。例如，我國某圖書館為了激發(fā)兒童的繪本閱讀興趣，就開展了豐富多彩的親子活動，包括以下幾種：（1）歡閱繪本小博士、（2）繪本大師講堂、（3）繪本食堂分享沙龍等，這些活動都受到了廣大讀者的喜愛。

3.適當設(shè)立閱讀獎勵機制

要想提高兒童的閱讀積極性，公共圖書館可以嘗試設(shè)立閱讀獎勵措施，這種措施能夠取得一定的效果。例如，某圖書館設(shè)立了“閱讀護照”這一獎項，當兒童每看完一本書，那么就能夠獲得一枚印花，并根據(jù)印花的數(shù)量來設(shè)置等級，每個等級設(shè)立不同的獎勵。例如，當集齊10枚印花就能夠獲得一個氣球，獲得50枚印花就可以獲得一個文具盒等。此外，還可以以兒童繪本為基礎(chǔ)來進行問題的設(shè)置，如果小朋友回答正確，則可以獲得一定數(shù)量的印花。如此一來，兒童的參與熱情勢必能夠得到激發(fā)，在與其他小朋友的競爭中，他們也能夠體會閱讀所帶來的成就感[3]。

4.重視繪本的選擇

要想更好的開展兒童繪本的推廣工作，公共圖書館還需要在資源建設(shè)方面著手，要根據(jù)不同年齡階段兒童的特點進行繪本的選擇?，F(xiàn)如今，在繪本市場上，兒童繪本的種類較多，質(zhì)量參差不齊。因此，如何選擇適合不同年齡段兒童的閱讀繪本也就顯得尤為重要了，一個優(yōu)秀的兒童繪本對于孩子們的健康發(fā)展非常的重要，而劣質(zhì)的兒童繪本則會影響兒童的身心健康發(fā)展。在繪本選擇過程中，可以從以下幾方面著手：（1）對故事的取材進行分析，確保其貼近兒童的生活。（2）故事的情節(jié)不宜太過復(fù)雜，最好要簡潔明了。（3）要具有一定的藝術(shù)性，圖畫要具有一定的視覺美。

綜上，開展繪本閱讀對于兒童的健康成長有著重要的意義，不僅能夠激發(fā)他們的想象力，還有助于增強他們的語言表達能力，提升他們的審美能力。作為公共閱讀環(huán)境，公共圖書館需要為兒童營造一個舒適的閱讀環(huán)境;要開展豐富的繪本閱讀活動;并適當設(shè)立閱讀獎勵機制。如此一來，就能夠吸引廣大兒童參與到繪本閱讀之中，實現(xiàn)對兒童繪本閱讀的有效推廣。

參考文獻

[1]蘆婷婷，鄧文池.影響因素視角下的圖書館兒童繪本閱讀推廣探析[J].圖書館建設(shè)，2017（03）：55-60.

[2]萬仁莉.基于少兒閱讀推薦書目的圖書館閱讀推廣研究[J].圖書館工作與研究，2015（02）：102-105.

[3]蔡思明.公共圖書館兒童繪本閱讀推廣研究——以廣州、合肥、江陰三地的兒童繪本閱讀推廣為例[J].圖書館雜志，2012，31（11）：46-50.