孫寧

高校教育改革的深入進(jìn)行不僅促進(jìn)了高校網(wǎng)球運動的發(fā)展，并且讓網(wǎng)球運動成為了高校中受歡迎的運動項目，在這種形勢下，普通高校也開始相繼的成立網(wǎng)球運動項目，建設(shè)網(wǎng)球運動隊，但由于配套設(shè)施以及規(guī)章制度的不完善，導(dǎo)致高校非高水平網(wǎng)球運動隊的建設(shè)出現(xiàn)了一些問題，影響了高校網(wǎng)球運動的發(fā)展，基于此，本文對其中的問題以及解決的策略進(jìn)行了簡單的探討，以供相關(guān)人員參考。

大學(xué)生對于網(wǎng)球運動的熱衷不僅是終身體育思想的普及體現(xiàn)，也為高校教育的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，將運動的意義和價值進(jìn)行充分的體現(xiàn)，在緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力以及思想壓力的基礎(chǔ)上提高了自身的身體素質(zhì)，這也是高校網(wǎng)球運動隊建設(shè)的意義所在。目前高校非高水平網(wǎng)球運動隊在建設(shè)中還存有一定的問題，不僅有教練人員專業(yè)素質(zhì)能力問題，還有生源情況以及場地建設(shè)等問題，這些問題阻礙了網(wǎng)球運動隊的建設(shè)發(fā)展，相關(guān)教育人員應(yīng)積極采取策略，以此來提升高校非高水平網(wǎng)球運動隊建設(shè)的質(zhì)量。

1 非高水平網(wǎng)球運動隊隊員選擇策略

首先，在網(wǎng)球運動隊隊員選擇方面，應(yīng)優(yōu)先選用那些具備一定網(wǎng)球運動知識和技能基礎(chǔ)的同學(xué)。因為網(wǎng)球運動相比其他運動來講，需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)技能才能實現(xiàn)網(wǎng)球?qū)崙?zhàn)比賽，而后在經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練則能夠?qū)崿F(xiàn)快速掌握網(wǎng)球技術(shù)的目的，從而實現(xiàn)高效建隊及節(jié)約大量人力和物力。另外，也可選擇那些具備一定乒乓球運動基礎(chǔ)技能的學(xué)生，畢竟乒乓球與網(wǎng)球兩項運動之間有一些相似之處，以這樣的學(xué)生作為網(wǎng)球運動員培養(yǎng)成效更快;其次，應(yīng)盡量選用對網(wǎng)球運動有著濃厚興趣和學(xué)習(xí)積極性的學(xué)生，以作為非高水平網(wǎng)球運動隊隊員加以培養(yǎng)。在建設(shè)非高水平網(wǎng)球運動隊過程中，學(xué)生具備積極的網(wǎng)球?qū)W習(xí)積極性通常要比一個高水平的教練員更加重要，學(xué)生在興趣的推動下能夠積極主動的展開自主訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，即使再艱苦的訓(xùn)練也不會抱怨，因為熱愛所以堅持并且訓(xùn)練效果也更好。再次，也應(yīng)對學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行考察和檢驗，盡量選用身體素質(zhì)好的學(xué)生做為網(wǎng)球運動隊隊員。因為網(wǎng)球運動本身就是一項競技體育項目，對運動員自身身體綜合素質(zhì)有著較高標(biāo)準(zhǔn)，比如運動員體能、力量、爆發(fā)力、柔韌性及速度等方面都有著較高標(biāo)準(zhǔn)。

2 制定健全完善的網(wǎng)球運動隊建設(shè)和管理制度，獲取校方政策支持

對高校建設(shè)非高水平網(wǎng)球運動隊工作來講，必須要獲得學(xué)校在政策上的支持才能確保相關(guān)工作順利有效的開展。對當(dāng)前很多大學(xué)來講，學(xué)生在大學(xué)中主要的事務(wù)還是以學(xué)習(xí)為主，如果學(xué)生加入網(wǎng)球運動隊后，必然會將時間和精力投入到網(wǎng)球訓(xùn)練當(dāng)中去，對學(xué)生學(xué)業(yè)產(chǎn)生一定影響，那么該如何解決學(xué)生網(wǎng)球訓(xùn)練和學(xué)生學(xué)業(yè)之間沖突問題呢？這就需要學(xué)校專門為網(wǎng)球運動隊的學(xué)生制定相應(yīng)的政策，在確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生更好的進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練，制定出一整套健全完善的高校非高水平網(wǎng)球運動隊管理機(jī)制，從而明確網(wǎng)球運動員待遇和義務(wù)等，同時應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)管，確保相關(guān)制度切實落實到實處。另外，應(yīng)充分依據(jù)高校自身狀況，制定一套健全完善的網(wǎng)球運動隊訓(xùn)練及激勵制度，從而讓網(wǎng)球運動隊管理井然有序、長期穩(wěn)步發(fā)展。因為網(wǎng)球運動隊自身作為小團(tuán)隊，必須有相應(yīng)的政策扶持及管理制度來維系這一團(tuán)隊的日常運行。在運動隊中通常包含網(wǎng)球教練員及運動員，并且其中各個人員也都有其自身職責(zé)和義務(wù)，若沒有相關(guān)政策扶持以及一系列的球隊管理條例和制度等，網(wǎng)球隊員在待遇方面和其余學(xué)生一樣，那么也就失去了組建網(wǎng)球運動隊的意義，只能叫做學(xué)生的課余時間興趣班。

3 優(yōu)化網(wǎng)球運動隊訓(xùn)練方法

在網(wǎng)球運動隊剛開始組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時，應(yīng)更加注重學(xué)生網(wǎng)球興趣的培養(yǎng)。因為，網(wǎng)球這項運動對隊員基礎(chǔ)技術(shù)的穩(wěn)定性有著極高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，對剛開始接觸網(wǎng)球的人來說，想要掌握網(wǎng)球技術(shù)需要進(jìn)行大量反復(fù)的訓(xùn)練，才能獲得真正掌握網(wǎng)球相關(guān)的技能，不斷提升穩(wěn)定性。因為網(wǎng)球運動上手難度較大，有些初學(xué)者很容易在初始學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到困難和挫折，此時，在教學(xué)和指導(dǎo)過程中就應(yīng)弱化網(wǎng)球技術(shù)動作，轉(zhuǎn)而重視學(xué)生對網(wǎng)球興趣的培養(yǎng)和激發(fā)，使學(xué)生在網(wǎng)球?qū)W習(xí)中體會到快樂后，在展開網(wǎng)球技術(shù)動作的針對性講解和教學(xué)。并且，在學(xué)生正式展開網(wǎng)球?qū)嵺`訓(xùn)練前，應(yīng)讓學(xué)生了解網(wǎng)球基本規(guī)則及網(wǎng)球基礎(chǔ)理論知識，而后在展開實踐訓(xùn)練，在實踐中強(qiáng)化理論。在網(wǎng)球訓(xùn)練過程中也應(yīng)認(rèn)識到不同隊員之間存在的客觀差異性，針對不同隊員自身特點，分別為其制定相應(yīng)的網(wǎng)球訓(xùn)練計劃，從而滿足不同隊員網(wǎng)球?qū)W習(xí)訓(xùn)練需求，充分挖掘每位隊員自身的潛能。

4 結(jié)束語

生源質(zhì)量、完善的制度、訓(xùn)練方法都是提升網(wǎng)球運動隊建設(shè)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，教練人員還應(yīng)在教學(xué)的過程中關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生明確發(fā)展的目標(biāo)，從而促進(jìn)高校網(wǎng)球運動隊的發(fā)展、提升高校網(wǎng)球運動隊的建設(shè)質(zhì)量。

（作者單位：長春建筑學(xué)院）