唐燦 羅樂 劉瀟

工會(huì)是一所高校的重要組成部分，是高校推進(jìn)思想政治教育的重要載體。工會(huì)的思政教育活動(dòng)質(zhì)量，直接關(guān)乎每位教職工的切身利益。本文以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例，通過工會(huì)組織的思想政治教育活動(dòng)和參與人員的活動(dòng)反饋，探索高校工會(huì)在學(xué)校教職員工思想政治教育工作中發(fā)揮的作用和存在的問題，進(jìn)而提出政策建議和改進(jìn)舉措。

1 背景

習(xí)近平總書記多次指出，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。但仍有極少數(shù)高校教職工在課堂上不傳授專業(yè)知識(shí)、不進(jìn)行正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，給青年學(xué)生造成消極影響。有鑒于此，由專業(yè)部門對高校教職工進(jìn)行思想政治教育，是必要的，也是迫切的。

高校工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下自發(fā)形成的群眾組織，教職工均是自愿加入，工會(huì)會(huì)員遍布高校各個(gè)學(xué)院、各個(gè)職能部門，開展思想政治工作具有先天的組織優(yōu)勢與資源優(yōu)勢。以對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校工會(huì)舉辦的“關(guān)于開展教職工學(xué)習(xí)十九大知識(shí)問答活動(dòng)”為例，當(dāng)日就吸引了734位教職工參與活動(dòng)（約占學(xué)校在崗教職工總數(shù)的70%），不但學(xué)習(xí)了十九大的知識(shí)、領(lǐng)會(huì)了新時(shí)代的精神，同時(shí)還獲得了職工福利。該活動(dòng)在廣大教職工群體中反響熱烈、取得了良好的效果，這充分反映了高校工會(huì)開展思想政治教育具備先發(fā)優(yōu)勢，工會(huì)工作對廣大教職工的思想政治具有較強(qiáng)的引領(lǐng)作用，值得深入研究探討。

2 工會(huì)思想政治教育活動(dòng)

課題組梳理了2013年至2017年對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校工會(huì)開展的社會(huì)教育活動(dòng)，近五年共計(jì)組織15場，參加人數(shù)達(dá)565人（詳見下表）：

課題組對學(xué)校部分教職工進(jìn)行了采訪，受訪人數(shù)為17人。根據(jù)采訪記錄整理，精煉代表性結(jié)果如下：

A：經(jīng)常參加工會(huì)組織的活動(dòng)，包括春游、秋游、健步走等，可以放松身心，陶冶情操，結(jié)交同事、朋友，更廣泛地了解學(xué)校情況。

B：今年新入職的海歸教師，報(bào)名參觀掛甲峪村，聽黨支部書記兼村委會(huì)主任張朝起同志講述奮斗史，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走山區(qū)可持續(xù)發(fā)展之路，使貧困的掛甲峪村改頭換面，變成一個(gè)資源投入集約化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)?；⑸唐蜂N售國際化、分配方式股份化、社會(huì)福利精準(zhǔn)化、人居條件別墅化的時(shí)代新村，增強(qiáng)了自己干事創(chuàng)業(yè)的信心與責(zé)任心，要通過言傳身教，把張書記的精神傳遞給學(xué)生。

C：自己是外聘員工，校工會(huì)積極推動(dòng)非事業(yè)編制人員加入工會(huì)這個(gè)“大家庭”，非常暖心。自己要在崗位上做好本職工作，服務(wù)好廣大師生。

D：希望工會(huì)能夠加強(qiáng)信息化建設(shè)，目前各類活動(dòng)、填表還是以紙質(zhì)、手工填報(bào)為主，比較麻煩。

綜上，教職工的反饋基本上是正面的，對工會(huì)思想政治教育活動(dòng)大多持肯定態(tài)度。

3 工會(huì)思政教育活動(dòng)作用

高校工會(huì)涵蓋了全體教職員工，是高校最廣泛的社會(huì)性組織，扮演著教職工“娘家人”的特殊角色，具有覆蓋范圍廣、組織網(wǎng)絡(luò)嚴(yán)密等特點(diǎn)，易于開展各項(xiàng)工作。

3.1 發(fā)揮組織優(yōu)勢，豐富工會(huì)職能

前述包括社會(huì)教育活動(dòng)在內(nèi)的思想政治教育工作，已經(jīng)逐漸成為學(xué)校工會(huì)開展青年教師工作的重要抓手，凝聚了人心、匯聚了力量，受到學(xué)校黨政的肯定、教師群體的歡迎，被學(xué)校評為“2016年度教師思想政治工作優(yōu)秀活動(dòng)”。

高校工會(huì)工作直接面向廣大教職工，其工作宗旨在于維護(hù)教職工切身利益，日常工作中與教職工聯(lián)系緊密，是教職工利益維護(hù)者與代表者。通過保障和維護(hù)職工合法權(quán)益，利用向教職工傳達(dá)價(jià)值觀念對學(xué)生形成間接影響，因此在思想政治教育層面上，高校工會(huì)在思想政治教育方面范圍廣、力度大。

3.2 堅(jiān)持思想引領(lǐng)，提升思政素養(yǎng)

每年新教職工入職后的幾個(gè)月內(nèi)，由工會(huì)牽頭，黨委宣傳部、人力資源處、教務(wù)處等職能部門協(xié)同配合，組織學(xué)校優(yōu)秀教職工及新入職職工代表赴社會(huì)實(shí)踐基地開展思想政治主題教育活動(dòng)。目前已經(jīng)掛牌的社會(huì)實(shí)踐基地包括山西省長治市武鄉(xiāng)縣抗戰(zhàn)紀(jì)念地和北京市平谷區(qū)掛甲峪村。

從2014年至今，累計(jì)超過160余名教工參加了主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教工會(huì)員通過參觀革命紀(jì)念館、觀看抗日情景劇，增進(jìn)了對紅色歷史的了解，增強(qiáng)了對國家未來發(fā)展的信心，堅(jiān)定了身為共產(chǎn)黨人的理想信念。

校工會(huì)通過組織主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教工群體通過“體驗(yàn)式教育”感受民族精神和時(shí)代責(zé)任，促進(jìn)教工會(huì)員提升師德意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，并身體力行地把主題教育活動(dòng)推薦給周圍的師生，將思想政治教育貫穿于平時(shí)的教學(xué)、管理和服務(wù)工作中。

3.3 關(guān)注教工群體，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

工會(huì)工作注重提升教職工思想政治素養(yǎng)，利用會(huì)員廣泛的優(yōu)勢，幫助新入職青年教師快速融入學(xué)校，認(rèn)識(shí)彼此、融洽關(guān)系;鼓勵(lì)青年教師發(fā)現(xiàn)社會(huì)新矛盾新問題，激發(fā)科研創(chuàng)造活力，不斷增長閱歷、拓展視野，也是工會(huì)的職責(zé)和使命。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校工會(huì)定期舉辦青年教師基本功大賽，通過以老帶新、教學(xué)培訓(xùn)、公開課觀摩、教學(xué)基本功大賽等多種形式幫助青年教師提升教學(xué)能力，保障教育教學(xué)質(zhì)量。新入職教師在比賽中認(rèn)識(shí)更多志同道合的同事、朋友，彼此了解教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教職工群體的互幫互助，相互促進(jìn)。在“以老帶新”過程中，青年教師受教育、受啟發(fā)，更加堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，有利于實(shí)現(xiàn)“潛心問道和關(guān)注社會(huì)的統(tǒng)一”。

4 思政教育活動(dòng)現(xiàn)存問題

4.1 教育持續(xù)性有待加強(qiáng)

教育職能是促進(jìn)高校工會(huì)思想教育工作的重要手段。高質(zhì)量的思想政治教育，需要在工作中理論聯(lián)系實(shí)際，貫穿至學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理和服務(wù)的方方面面。目前工會(huì)組織的主題教育活動(dòng)已具備優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和靈活多樣的方式，但活動(dòng)存在一定重復(fù)性，無法進(jìn)行持續(xù)性教育學(xué)習(xí)，即活動(dòng)面向未參加的群體，而已參加過活動(dòng)的教職工則難以獲取進(jìn)一步的學(xué)習(xí)途徑。

工會(huì)活動(dòng)可將教職工的興趣、愛好、特長和工作需求，與國家、社會(huì)、人民的期待相結(jié)合，設(shè)計(jì)系列型活動(dòng)，既面向新會(huì)員，又適合老會(huì)員，擴(kuò)展活動(dòng)受眾群體，實(shí)現(xiàn)思想政治教育成效入腦入心，提升教育工作者的師德師風(fēng)。

4.2 渠道廣泛性有待加強(qiáng)

新媒體信息渠道的迅速發(fā)展，既是高校工會(huì)工作的機(jī)遇，亦是挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)移動(dòng)端融媒體覆蓋面和影響力逐漸增加的情況下，校工會(huì)的思想政治工作可在傳統(tǒng)模式下有所創(chuàng)新，利用新媒體高效傳播的優(yōu)勢拓展傳播渠道，增加影響力。在做好線下工作基礎(chǔ)上，新增線上報(bào)名、學(xué)習(xí)渠道，鼓勵(lì)教職工會(huì)員在工作時(shí)間之余學(xué)習(xí)思想道德理論和方法，打破學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制。

繼續(xù)豐富學(xué)習(xí)方法，結(jié)合教育文化推動(dòng)思想政治工作和日常休閑娛樂相結(jié)合。

5 思想政治教育工作舉措

高校中許多部門均不同程度涉及思想政治教育相關(guān)工作，比如教務(wù)處、研究生院會(huì)邀請名師名家對新進(jìn)教師進(jìn)行授課，組織人事系統(tǒng)開展的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，宣傳部門組織的意識(shí)形態(tài)培訓(xùn)。但與工會(huì)相比，這些活動(dòng)灌輸多、互動(dòng)少，理論過深，部分知識(shí)比較陳舊、枯燥，形式大于內(nèi)容，效果不夠理想;同時(shí)，部分活動(dòng)參與有身份限制，比如要求專職教師或是中共黨員，很難像工會(huì)這樣有如此普遍和深入的影響力。因此，工會(huì)應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢，積極采取措施，發(fā)揮工會(huì)在教職工思政方面的正面宣傳與引導(dǎo)作用。

5.1 將思想教育工作置于首要位置

工會(huì)工作覆蓋范圍廣、內(nèi)容多，在開展各類工會(huì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)牢牢把握思想政治教育工作主線，將思想政治教育工作置于首要位置。工會(huì)工作者作為活動(dòng)的策劃和組織者，需要不斷提高自身思想政治素養(yǎng)，對新形勢下黨的工作方針有全面的認(rèn)識(shí)，從而更好的將新知識(shí)、新思想融入思政工作中，貫穿于各類形式多樣，主題豐富的活動(dòng)中，向教職工宣傳先進(jìn)的思想與文化，使其積極配合工會(huì)思政工作的開展。同時(shí)，將做好思政工作作為工會(huì)工作的主要目標(biāo)，找準(zhǔn)組織工作定位，充分發(fā)揮工會(huì)的職能優(yōu)勢與組織優(yōu)勢。一方面，在思想政治工作中采取主動(dòng)態(tài)度，積極深入第一線，開展思想教育、幫扶工作，與職工建立起更和諧、融洽的關(guān)系，為黨政領(lǐng)導(dǎo)決策的制定提供更有價(jià)值的參考依據(jù)。另一方面，將教職工特點(diǎn)與思政工作緊密結(jié)合起來，就教職工關(guān)心的思想政治問題進(jìn)行調(diào)研，開展有深度、有內(nèi)涵的思政活動(dòng)，從而把握新形勢下教職工思想動(dòng)態(tài)，更好的發(fā)揮工會(huì)的組織引導(dǎo)作用。

5.2 堅(jiān)決維護(hù)教職工權(quán)益

工會(huì)是指在我黨領(lǐng)導(dǎo)下獨(dú)立展開自主活動(dòng)的群眾性組織，它所代表的主要是高校大部分職工，因此工會(huì)要始終堅(jiān)持從從群眾中來，到群眾中去的工作方針，堅(jiān)決維護(hù)廣大教職工的政治權(quán)益、經(jīng)濟(jì)權(quán)益等，真心真意為廣大教職工謀福利。要做好高校思想政治工作，首先工會(huì)員工要具有群眾意識(shí)，牢記自己也是眾多教職工中的一員，從而想群眾所想，憂群眾所憂，以主人翁的身份去策劃、組織、開展活動(dòng)，將教職工的利益始終放在首位，做教職工的代言人。其次要提高教職工對工會(huì)組織的認(rèn)同度及工會(huì)活動(dòng)的積極性與參與熱情，這便需要工會(huì)做好廣大教職員工的服務(wù)者與維護(hù)者，與基層教職工零距離溝通，傾聽教職工心聲，緊抓教職工思想動(dòng)態(tài)，了解其在工作生活中遇到的問題煩惱，明確問題產(chǎn)生的原因，并尋找解決問題的方法、解決問題，維護(hù)教職工的情緒穩(wěn)定，保證思想政治工作的有效進(jìn)行。

5.3 創(chuàng)新思政工作方式方法

思政工作是工會(huì)工作的重要組成部分，不斷創(chuàng)新思政工作方式方法，是推進(jìn)思政工作順利進(jìn)行的必要選擇。首先可以加強(qiáng)工會(huì)的組織宣傳工作，高校工會(huì)會(huì)員覆蓋范圍廣，人員多，部分教師上課時(shí)間靈活，因此可以利用現(xiàn)代化的通訊方式，比如微信、QQ等工具進(jìn)行線上交流，加強(qiáng)各工會(huì)成員間的溝通;利用微博、貼吧、朋友圈、公眾號等宣傳黨的方針政策、身邊的先進(jìn)事跡、好人好事，定期發(fā)起線上討論活動(dòng)。其次，工會(huì)可以構(gòu)建“點(diǎn)—線—面”的組織模式，和黨小組、黨支部相結(jié)合，形成以部門為最小單位的工會(huì)小組，選出小組負(fù)責(zé)人，鼓勵(lì)工會(huì)小組自發(fā)組織活動(dòng)，使小組工會(huì)活動(dòng)更具有針對性，并進(jìn)行先進(jìn)工會(huì)小組與先進(jìn)負(fù)責(zé)人評選，調(diào)動(dòng)教職工積極性，增加工會(huì)活動(dòng)的趣味性、互動(dòng)性和參與性，有利于為高校工會(huì)思政工作的開展拓寬途徑。

5.4 建立工作考核評判機(jī)制

工會(huì)工作應(yīng)建立健全考核評判機(jī)制，來確保思想政治工作的順利推行。一方面，建立以教職工滿意度為基準(zhǔn)的工會(huì)工作成果評判機(jī)制，讓教職工對工會(huì)的階段性工作進(jìn)行評分，對每一次的工會(huì)活動(dòng)進(jìn)行教職工滿意度調(diào)查，提高教職工在工會(huì)發(fā)展中的參與度與積極性，有利于工會(huì)及時(shí)把握教職工活動(dòng)特點(diǎn)，為工會(huì)思政工作的開展進(jìn)行有效指導(dǎo)，適時(shí)調(diào)整工作路線，對思政教育工作進(jìn)行改進(jìn)與完善。另一方面，需要形成完善的教職工思想政治考核評價(jià)機(jī)制，對教職工進(jìn)行常態(tài)測評，采取思想?yún)R報(bào)、員工座談、成果展示、互檢互查的形式，對教職工的政治學(xué)習(xí)情況、工會(huì)活動(dòng)參與度、思政工作落實(shí)情況等方面進(jìn)行跟蹤調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果采取一定獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)措施，提高教職工對思想政治學(xué)習(xí)的重視程度，使思想政治宣傳融入教職工的日常學(xué)習(xí)工作中。

（作者單位：1對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處 2對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)生工作部 3對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)檔案館）