白茹

隨著信息技術(shù)與自媒體的迅速發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術(shù)也影響了人們的社會(huì)生活，給人們的學(xué)習(xí)生活帶來了一系列的影響。信息時(shí)代的到來，尤其給高校思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，當(dāng)下我國(guó)正處于社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期人們的意識(shí)形態(tài)很容易動(dòng)搖。在互聯(lián)網(wǎng)中，高校學(xué)生很有可能受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，而導(dǎo)致學(xué)生世界觀人生觀和價(jià)值觀的變化，因此在新時(shí)代下，加強(qiáng)思想政治教育是尤為必要的，這就要求各大高校要進(jìn)一步創(chuàng)新思想政治教學(xué)方式，要充分發(fā)揮思想政治教育的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想素質(zhì)的提高。以下對(duì)新時(shí)期，各大高校思想政治教育過程中所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。

1 新時(shí)代高校思想政治教育的機(jī)遇分析

隨著信息化技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，新時(shí)代到來也給思想政治教育工作帶來了一定的機(jī)遇，這要求思政教育者要抓住這些機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)水平的提高。以下對(duì)高校思想政治教育所面臨的機(jī)遇進(jìn)行具體分析。

1.1實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資料的共享

隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)下我們可以實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)資源的傳播和共享，在思想政治教育的過程中，老師和學(xué)生可以找到更多優(yōu)秀的思想政治教育和資源，這樣一來也能夠?yàn)槔蠋熖峁└鼮樨S富的思想政治教學(xué)內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)高校思想政治教學(xué)工作的創(chuàng)新。這就要求思政教學(xué)工作者在今后的教學(xué)過程中，要進(jìn)一步利用網(wǎng)上的優(yōu)秀教學(xué)資源，提高自己的教學(xué)水平。此外，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，也可以更好地豐富學(xué)生的見識(shí)，有利于促進(jìn)學(xué)生思想觀念轉(zhuǎn)變。

1.2豐富了思想政治教學(xué)方式

在新時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)交往具有一定的交互性和主動(dòng)性。這樣一來，可以對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生積極影響，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也可以打破時(shí)空的局限性。通過社交平臺(tái)，學(xué)生可以更好地與老師取得及時(shí)的聯(lián)系，能夠更為及時(shí)的向老師詢問問題，與學(xué)生進(jìn)行交流。因此在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，可以很好地創(chuàng)新思想政治教育的方式，老師可以在各種社交平臺(tái)上傳學(xué)習(xí)資料，可以有效利用學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)時(shí)間。

2 新時(shí)代高校思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)分析

由于互聯(lián)網(wǎng)上的信息參差不齊，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生很容易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響，這也給大學(xué)思想政治教育帶來了一定的挑戰(zhàn)，以下對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育過程中所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行具體分析。

2.1新時(shí)代下高校思政教學(xué)方式所面臨挑戰(zhàn)

信息技術(shù)的快速發(fā)展，將人類帶入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，在大數(shù)據(jù)時(shí)代中，各種信息數(shù)據(jù)的傳播速度越來越快，大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)著數(shù)據(jù)規(guī)模大、數(shù)據(jù)種類多以及數(shù)據(jù)處理速度快的特點(diǎn)。但是，大數(shù)據(jù)也會(huì)給高校思想政治教育帶來一定的挑戰(zhàn)。當(dāng)下在高校思想政治教育過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)更加便捷地收集各種數(shù)據(jù)資料，倘若學(xué)生對(duì)這些數(shù)據(jù)資料缺乏自己的認(rèn)識(shí)和判斷，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生陷入思想的誤區(qū)。倘若思政老師在平時(shí)的教學(xué)過程中，不能充分利用大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息功能，也會(huì)導(dǎo)致老師在思政教育中處于被動(dòng)地位。由此可見，在新時(shí)代下信息技術(shù)的發(fā)展，對(duì)高校思想政治教學(xué)方式帶來了挑戰(zhàn)。

2.2新時(shí)代下思政教學(xué)者的話語權(quán)被削弱

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，在實(shí)踐教學(xué)的過程中，思政教育工作者的話語權(quán)存在著被削弱的現(xiàn)象。當(dāng)下人們已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，自媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治教育帶來了一定的沖擊。在自媒體時(shí)代下，學(xué)生可以通過博客、朋友圈等方式來宣泄自己的不滿情緒，由于互聯(lián)網(wǎng)具有信息傳播速度快，傳播范圍廣的特點(diǎn)，學(xué)生過度在社交網(wǎng)上宣傳自己的不滿情緒，會(huì)對(duì)高校思想政治教育帶來不利的影響。此外，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生可以查到更多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，這樣一來會(huì)使得老師的教學(xué)權(quán)威受到挑戰(zhàn)，由于老師和學(xué)生輸出的信息環(huán)境不一樣，會(huì)在一定程度上削弱思想政治教育工作者的話語權(quán)。

2.3新時(shí)代下思政教育面臨著文化沖擊的挑戰(zhàn)

當(dāng)下世界各國(guó)家處于一個(gè)文化融合時(shí)期，世界文化呈現(xiàn)著多元化的發(fā)展趨勢(shì)，這也給我國(guó)的思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。我國(guó)很多大學(xué)生受到了西方資本主義思想的沖擊，并影響了學(xué)生的價(jià)值觀，這樣一來會(huì)使得學(xué)生過分追求物質(zhì)生活，而忽視了對(duì)自己精神文化的培養(yǎng)。而且大學(xué)生的思維更為活躍，他們也更樂意接受新鮮事物，因此學(xué)生很容易受到西方文化的影響，這樣一來也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本民族文化產(chǎn)生一定的懷疑態(tài)度。由此可見在新時(shí)代下，也加大了高校思想政治教育的難度。

2.4互聯(lián)網(wǎng)的無序性給思政教學(xué)工作帶來了挑戰(zhàn)

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，人們可以更加便捷地在網(wǎng)上傳播信息，由于缺乏相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播規(guī)范，導(dǎo)致了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下信息的無序性。因此在互聯(lián)網(wǎng)上，網(wǎng)絡(luò)信息質(zhì)量參差不齊，甚至有很多信息對(duì)大學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)是極為不利的。學(xué)生在上網(wǎng)時(shí)有可能存在一定的不道德現(xiàn)象，這樣一來對(duì)學(xué)生思想素養(yǎng)的提高是極為不利的，也加大了高校思想政治教學(xué)工作的難度。

3 新時(shí)代下如何實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展

在新時(shí)代下，傳統(tǒng)思想政治教學(xué)方式已不再適用，新時(shí)代到來，也給思想政治教育帶來了一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這就要求各大高校要不斷實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)方式的創(chuàng)新，要充分利用多媒體教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)，這樣才能更好地發(fā)揮思想政治教育對(duì)學(xué)生的影響。

3.1突出學(xué)生的主體地位

隨著新媒體時(shí)代的到來，信息傳播的方式也日趨多樣化，學(xué)生在各種社交媒體上的發(fā)言也越來越多。這就要求各大高校在思想政治教育的過程中，要更好地突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，要幫助學(xué)生形成正確的思想政治觀念。思政教育者也要利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，要通過各種信息交流媒介，促進(jìn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)交流。這樣才能幫助老師與學(xué)生形成一種良好的師生關(guān)系，也能與學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)模式。

3.2優(yōu)化思想政治教學(xué)資源

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，有效地實(shí)現(xiàn)了各種教育資源的互相傳播。為了更好地提高思想政治教學(xué)質(zhì)量，就要求各大高校思想政治教學(xué)工作者，要充分整合互聯(lián)網(wǎng)上的各種思想政治教育資源。要吸取優(yōu)秀教學(xué)資源的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能有效提高思想政治教學(xué)工作者的教學(xué)水平。此外各大高校也要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校可以引進(jìn)一些與大學(xué)生思政教育相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程，這樣一來可以更好地優(yōu)化大學(xué)思政教學(xué)課程體系的建設(shè)，也能更好地強(qiáng)化思政教育對(duì)學(xué)生的影響?？梢宰寣W(xué)生充分利用自己的課后時(shí)間，自主學(xué)習(xí)思想政治內(nèi)容。從而能夠讓思想政治教育更好地符合時(shí)代發(fā)展的需求。

3.3提高大學(xué)生的信息辨別能力

對(duì)于大學(xué)生來說，學(xué)生應(yīng)該具有一定的信息辨別能力。由于互聯(lián)網(wǎng)上各種信息質(zhì)量參差不齊，倘若學(xué)生不具備相應(yīng)的信息辨別能力，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生受到不良信息的影響，最終會(huì)影響到學(xué)生思想素質(zhì)的提高。這就要求學(xué)校在思想政治教學(xué)的過程中，要將提高學(xué)生的信息辨別能力，納入到課堂教學(xué)過程中。一方面，思想政治教學(xué)工作者在平時(shí)的教學(xué)過程中，要將思辨能力的培養(yǎng)滲透到課堂中。要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法制觀念的認(rèn)識(shí)，也要增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，幫助學(xué)生樹立一定的自律意識(shí)，讓學(xué)生自覺抵御互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息。另一方面，輔導(dǎo)員也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的指導(dǎo)工作，要避免學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上上當(dāng)受騙。這樣才能更好地提高大學(xué)生的信息辨別能力，從而能夠有效幫助學(xué)生抵御不良思想的影響。

3.4創(chuàng)新思想政治教學(xué)環(huán)境

在新時(shí)代下，要想更好地發(fā)揮思想政治教學(xué)的作用，加強(qiáng)思想政治教育對(duì)學(xué)生的影響，就要?jiǎng)?chuàng)造一定的思想政治教學(xué)環(huán)境。因此各大高校在思想政治教學(xué)的過程中，要結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)?？梢酝ㄟ^創(chuàng)設(shè)微信公眾號(hào)，微博公眾號(hào)等方式，給學(xué)生推送一些有思想政治教育意義的文章和視頻，這樣一來就可以更好地提高思想政治教學(xué)的立體性，能夠促進(jìn)學(xué)生積極參與到思想政治學(xué)習(xí)過程中。另一方面，各大高校也要增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，要積極引導(dǎo)校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)優(yōu)秀校風(fēng)對(duì)學(xué)生的思想影響。

4 結(jié)束語

在新時(shí)代下，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展以及新媒體時(shí)代的到來，也給學(xué)生的思想觀念帶來了一定的沖擊，給高校思想政治教學(xué)工作帶來的挑戰(zhàn)。為了更好地提高高校思想政治教學(xué)工作的質(zhì)量，思想政治教學(xué)工作者在教學(xué)過程中，要更好地突出學(xué)生的主體，要實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)資源的優(yōu)化。此外學(xué)校要為思政教育提供一個(gè)良好的環(huán)境，要重視起對(duì)大學(xué)生信息辨別能力的培養(yǎng)。這樣才能更好地發(fā)揮高校思政教學(xué)的作用。

（作者單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院）