龍玙帆

顏色是不間斷的整體，沒(méi)有明確的界限，因此表達(dá)顏色的顏色詞的語(yǔ)義也具有模糊性。顏色詞一直是各個(gè)領(lǐng)域十分關(guān)注的問(wèn)題。顏色詞系統(tǒng)中的“青”、“綠”都可以表示“青”這個(gè)概念，卻在漫長(zhǎng)的歷史演變中得以共存，這并不符合漢語(yǔ)的“經(jīng)濟(jì)性原則”，在顏色詞系統(tǒng)中比較特殊。而這些詞的語(yǔ)義在漢語(yǔ)中對(duì)應(yīng)不同的詞匯，對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)有一定的影響。本文從“青”、“綠”的造字義入手，探討這兩個(gè)詞詞義的不同，以其幫助留學(xué)生顏色詞的學(xué)習(xí)。

顏色詞的研究一直受到多個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科的關(guān)注，既有認(rèn)知語(yǔ)法的研究，例如，賈改琴在2017年發(fā)表的《原型范疇視角下“綠”語(yǔ)義的認(rèn)知解讀》一文，從原型范疇理論為研究視角，分析“綠”的語(yǔ)義演變。也有詞匯語(yǔ)義方面的研究，例如潘峰在2006年發(fā)表的《釋青》一文，從“青”的字音字形出發(fā)，研究“青”的語(yǔ)義演變。此外還有文化角度的研究，例如，楊占在其發(fā)表的《“青色”的文化意義及其英譯初探》中，從“青色”的文化含義出發(fā)，研究“青”在文學(xué)中的作用，為“青色”的英譯提出建議。在漢語(yǔ)中，“青”、“綠”這兩個(gè)詞都可以表示“青”這個(gè)概念，卻依然可以共存，這并不符合漢語(yǔ)的“經(jīng)濟(jì)性原則”，是顏色詞系統(tǒng)中比較特殊的一種。

1 “綠”和“青”在造字義上的區(qū)別

1.1 “青”的造字義

《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“青，東方色也。木生火，從生丹。丹青之信言象然?！边@與古代的“五行說(shuō)”有關(guān)?！扒唷睂?duì)應(yīng)五行中的“木”，“木”對(duì)應(yīng)方位中的“東方”，所以“青”為東方之色。這是先秦時(shí)期五行配五色、配五方所產(chǎn)生的文化意義。但這一說(shuō)法，胡樸安先生說(shuō)“不可據(jù)以為信”。

潘峰先生在其論文《釋“青”》中提到這樣一個(gè)說(shuō)法：青，從生，從井亦聲，是個(gè)形聲字兼象形字。接著，他從“青”與“生”、“井”的關(guān)系中，得出青的造字義——由樹干重新長(zhǎng)出的粗壯而又茂盛的大樹。近代學(xué)者劉師培在《正名偶論》中指出：上古之人，因物命名，而命名之不同，不以質(zhì)體區(qū)分，只以狀態(tài)區(qū)別。上古漢語(yǔ)的構(gòu)字理?yè)?jù)多為易感知的狀態(tài)特征。就上面所說(shuō)的青的造字義，可以看出【粗壯】、【高大】、【茂盛】是“青”的造字理?yè)?jù)。這個(gè)我們可以在以“青”為部件的形聲字中窺得一二。

《說(shuō)文解字》菁，韭華也。從艸青聲。菁，韭菜等的花，也泛指盛開的花。菁菁：茂盛貌?！捌H之茂盛”謂之“菁”。這里取“青”“茂盛”的造字義。

《說(shuō)文解字》崝，嶸也。從山，青聲。段玉裁《說(shuō)文解字注》：崝嶸，山貌也。方言云：崝，高也。山高謂之“崝”。這里取“青”“高大”的造字義。

但現(xiàn)在學(xué)界更多遵從這樣的說(shuō)法：即青表示顏色，來(lái)源于“青”這種礦石。徐朝華先生在《析“青”作為顏色詞的內(nèi)涵及其演變》中做過(guò)詳細(xì)的闡述：“青和這些詞一樣，由礦物名，引申為表示象共生的孔雀石、藍(lán)銅礦那樣的顏色，即藍(lán)綠色。作為顏色詞的“青”，最初表示的當(dāng)是藍(lán)綠色，也就是“赤橙黃綠青藍(lán)紫”中的青色?！痹诤髞?lái)的闡述中，徐朝華先生提到“瞻彼淇奧，綠竹青青”。他將這里的“青青”作顏色義處理，其實(shí)不妥。前面已有“綠”表顏色義，后面再附著“青青”就已經(jīng)重復(fù)累贅了。毛傳云：青青，茂盛貌。這里采用這種說(shuō)法似乎更為合理。

因此，我們可以總結(jié)出：“青”在起初表示“由樹干重新長(zhǎng)出的粗壯而又茂盛的大樹”的含義，而后，最早在周代，用以形容“綠色的動(dòng)植物”。這時(shí)，青指的是“植物茂盛時(shí)”的“綠”色。

1.2 “綠”的造字義

《說(shuō)文解字》綠，帛青黃色也。從糸，錄聲?？梢姡熬G”與絲織品有關(guān)，它最早是用來(lái)形容絲織品的顏色的。且“綠”與“青”不同，“青”為純色，而“綠”為間色?！熬G”在古代指的是“青”、“黃”相混形成的顏色，由絲織品呈現(xiàn)，最后在使用的過(guò)程中，由含有這一類顏色的絲織品中獨(dú)立出來(lái)表示該種顏色。我們?cè)谏钪胁浑y發(fā)現(xiàn)，草木的嫩葉常常是“青中帶黃”的，而不是絕對(duì)的“青”色。故在古漢語(yǔ)中，“綠”還有嫩綠的含義，所表示的顏色比“青”淺?！豆艥h語(yǔ)常用字字典》對(duì)“青”、“綠”的對(duì)比中就有：青草：深綠色的草;綠草：嫩綠色的草。

2 “青”、“綠”的詞義區(qū)別

通過(guò)瀏覽摘取《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第六版）表示“綠色”的“青”字組詞，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些詞大都表示事物的種類，即一種概念。

這里僅列舉一小部分。從上表我們不難發(fā)現(xiàn)，“青”字組詞，要么直接來(lái)源于古代文獻(xiàn)，如“青出于藍(lán)”，要么是流傳已久的成語(yǔ)，這些都帶有較強(qiáng)的文言氣息和書面色彩。還有一種情況，就是大多數(shù)“青”字組詞表示的概念基本上都是古已有之的東西，或者是在古代人們就已經(jīng)接觸認(rèn)識(shí)的東西，很少用來(lái)表示新的事物。

從上表我們可以看到，“綠”字組詞所表示的概念基本上表示的是一些新的事物或者說(shuō)是在某一特定時(shí)期之前人們不曾接觸認(rèn)識(shí)的事物。比如“綠卡”、“綠燈”等。將這些詞進(jìn)行梳理，“綠”字組詞大約表示以下幾種含義：1.草木的顏色，如綠樹紅花;2.跟草木有關(guān)的事物，如綠籬、綠肥;3.環(huán)保，如綠地、綠肺，綠色蔬菜;4.方便快捷，綠色通道?！熬G”也參與到新詞的構(gòu)造中，如”綠燈“。這些新詞有些是社會(huì)的自然發(fā)展，事物的自然出現(xiàn)造成的，也有一些是受國(guó)外語(yǔ)言的影響，但都屬于語(yǔ)言的新元素。我們可以說(shuō)，綠相對(duì)于青來(lái)說(shuō)，處在語(yǔ)言的活躍的表層，更多地表現(xiàn)出一種組合性。

3 對(duì)外漢語(yǔ)中的“青”和“綠”的詞匯教學(xué)

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，像“青”和“綠”“藍(lán)”這樣的詞，不在少數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)這一類詞的教學(xué)，要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握其文化內(nèi)涵在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行教學(xué)。在語(yǔ)境中進(jìn)行詞匯教學(xué)是詞匯教學(xué)中的一種重要方法。教師應(yīng)當(dāng)注意將詞匯放入語(yǔ)境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。脫離語(yǔ)境的顏色詞教學(xué)，可能無(wú)法讓學(xué)生真正地掌握這些詞所承載的文化內(nèi)涵，因此需要結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行教學(xué)。

（2）要適當(dāng)傳授與顏色詞有關(guān)的中國(guó)文化內(nèi)容。在漢語(yǔ)中，有一些顏色詞具有潛在的文化含義。例如：“藍(lán)色”往往給人一種靜謐而憂傷的感覺(jué)，因此“藍(lán)色”在漢語(yǔ)中又經(jīng)常有表示悲傷的文化含義;“綠色”往往給人一種生機(jī)勃勃的感受，所以經(jīng)常有表示積極向上的文化含義。

（3）與母語(yǔ)的對(duì)比在這類詞匯的教學(xué)中尤其重要。留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)，往往使用母語(yǔ)遷移的方式生造詞匯，因此需要對(duì)母語(yǔ)和漢語(yǔ)中近似的顏色詞進(jìn)行區(qū)分。例如：“綠”在漢語(yǔ)中沒(méi)有“年青”這個(gè)含義，但是英語(yǔ)中的“green”卻往往有這樣的含義。

4 結(jié)語(yǔ)

“青”、“綠”這兩個(gè)詞從產(chǎn)生初期的以“青”為主，到后來(lái)發(fā)展過(guò)程中的“青”與“綠”的混用，再到現(xiàn)在的相互補(bǔ)充，詞義固定，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史演變過(guò)程，卻依然能夠一起被保留下來(lái)，是漢語(yǔ)顏色詞比較特殊的情況。本文從這兩個(gè)詞在不同時(shí)期的發(fā)展情況入手，探討了這兩個(gè)詞的概念意義和文化意義的區(qū)別，以期對(duì)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)中由這兩個(gè)詞所衍生的詞匯提供幫助。但漢語(yǔ)是不斷發(fā)展的，“青”“綠”的發(fā)展也不可能止步于此。因此，更需要我們用發(fā)展的眼光看待這三個(gè)詞在顏色詞系統(tǒng)中的演變過(guò)程。

（作者單位：四川大學(xué)）