侯麗軍 張蓬勃

一國文化是一個民族精神的核心，是民族力量的源泉。中國有著悠久的歷史和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長 ，兼容包并，具有非常重要的社會價值，是支撐著我們國家立足于世界的重要力量。傳承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化是新一代青年的光榮義務。并且，中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的思想政治教育資源，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中積極、進步的部分能深刻影響大學生的人生觀、價值觀、世界觀。因此，高校大學生思想政治教育課程必須融入中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。本文將深入了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點及其與大學生思想政治教育結合的意義，據(jù)此總結出中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在大學生思想政治教育中的實現(xiàn)方法。

中國傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，將中國傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育中，不僅能更好的傳承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，還能引導大學生形成新的符合時代發(fā)展的正確的思想道德信仰，提升大學生自身的思想政治素養(yǎng)和水平，在傳承發(fā)揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時促使高校大學生的健康成長

1 中華傳統(tǒng)文化

1.1 中國傳統(tǒng)文化的定義

中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族文明、風俗和精神的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征，也叫華夏文化、華夏文明，是幾千年來中國古代先賢們的智慧結晶，中華民族數(shù)千年來文化的綜合。代代相傳，歷史悠久，博大精深。

1.2 中國傳統(tǒng)文化的特點

1.2.1 以人為本，重道德

所謂以人為本，就是看待所有問題都以人為出發(fā)點，所有問題的歸宿都為人。以人為中心向來被看作中國傳統(tǒng)文化的一大特點。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)人的自由平等、人的現(xiàn)實幸福和本能欲望。人是一切事物的中心，人的一切行為都沒實現(xiàn)人的人生價值。這種人文傾向貫穿了中華文化的五千年歷史之中。

1.2.2 中國傳統(tǒng)文化具有深刻的教育性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含豐富的教育價值，我們中華傳統(tǒng)文化處處蘊含著精華，為教育事業(yè)提供了豐富的資源。春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的諸子百家的很多思想流傳給了后人，儒家的“仁政”“恕道”，墨家的“兼愛”“尚賢”，法家的“廢私”“立功”，道家的“少私寡欲”“道法自然”等等思想都給了后代深刻的啟示。對中國后世的思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)都有重大影響。中國傳統(tǒng)文化雖無形，卻教育了世世代代的人，后人們從中國傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，不斷的創(chuàng)造著新價值。

2 中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中實現(xiàn)的意義

2.1 豐富大學生的學習內(nèi)容

大學生的學習方式與之前不同，大學生有更多自主學習的機會，有更多接觸課外知識的機會。中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富，但大部分大學生對中國傳統(tǒng)文化都沒有確切的認識，這無疑是對寶貴文化的浪費。把中國傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育課程中去，可以引起大學生的學習興趣，讓大學生對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解。中國傳統(tǒng)文化不僅有詩詞還有人生，學生對課外文化的大量閱讀，可加強對中國傳統(tǒng)文化的了解，不僅可以豐富自己的知識，拓展自身知識面，還能更好的傳承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2.2 提升大學生道德素質(zhì)

受社會的影響，有些大學生在思想觀念上有時會出現(xiàn)錯誤的認知。中國傳統(tǒng)文化包含中國傳統(tǒng)美德，在大學生思想政治教育課程中宣揚中國傳統(tǒng)美德能讓大學生對中國傳統(tǒng)美德有更深入的了解，逐漸影響大學生的價值觀、人生觀，提升大學生個人道德。大學生有了正確的價值觀與人生觀，會對中國傳統(tǒng)文化有更好的認同感，這對中國傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚也有積極意義。

2.3 增強大學生的愛國主義精神

在我國幾千年的歷史中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多偉大的詩人：李白、杜甫、屈原等，他們通過詩詞表達自己的愛過情懷，為后輩們留下了許多經(jīng)典詩句。這些流傳下來的經(jīng)典詩句都在宣揚著愛國主義精神。而現(xiàn)代生活中，宣揚愛國精神的標語也隨處可見“愛國”“敬業(yè)”“友善”等等，這說明社會對傳統(tǒng)文化的認同感較深，時代在改變，大學生的思想隨之改變，對中國傳統(tǒng)文化有些自己的理解，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化加入到大學生思想政治教育課程中有利于愛國主義精神的宣揚，加強大學生的愛國主義精神。

2.4 激發(fā)大學生堅定的理想信念

在中國傳統(tǒng)文化中，有許多烙印在人們心中的故事，深刻動人。例如《岳母刺字》表達出精忠報國的堅定信念，例如“修身，齊家，治國，平天下”的人生追求，例如“天行健，君子以自強不息”的自強自立、知難而進。這些話，這些故事無不體現(xiàn)著國人的堅定信念。由此看來，在大學生思想政治教育課程中融入中國傳統(tǒng)文化，有利于加深大學生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中精神的認同感，大學生逐漸培養(yǎng)出自立自強、百折不息的精神。同時使大學生對自身理想信念更為堅定，對未來更有信心，在未來的發(fā)展道路上無所畏懼的向前走。大學生在課程中對中國傳統(tǒng)文化的認同還能形成堅定的文化自信。

2.5 有利于大學生的心里健康

近年來，大學生心理危機事件越來越多，這嚴重影響了教育體系的發(fā)展。心理健康教育在當代教育體系下已經(jīng)成為了重要組成部分。大學生處于一個不完全成熟的階段，情商低，心理接受能力不強，意志力薄弱，在受到家庭、學習、生活等多方面的困擾后，不能正確的處理問題。將中國傳統(tǒng)文化加入到大學生思想政治的教育課程中可以陶冶大學生的情操，中國傳統(tǒng)文化中自強不息，厚德載物的精神可以幫助培養(yǎng)大學生良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力。

3 中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的實現(xiàn)方法

3.1 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化加入教學課程

將優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化添加到大學生的課程中去，不僅可以推動高校課程的改革，還能更好的傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師在教學過程中注意對中國傳統(tǒng)文化的挖掘、利用，選擇一些符合現(xiàn)代大學生發(fā)展的教材，融入中國傳統(tǒng)文化，提高教材的豐富性、生動性，例如中國哲學、古代文學等，將其設為選修課、必修課等多種形式，給大學生一定的自由選擇，如此開展，有利于大學生的接受。大學生在學習和實踐的過程中，逐漸提升自己的思想境界與文化修養(yǎng)，樹立起正確的人生觀與價值觀。

3.2 提升高校教師的文化素養(yǎng)

高校教育者是大學生思想政治教育的重要力量，承擔著“傳道，授業(yè)，解惑”的責任，一個教師自身的人格魅力對學生有重要意義，教室的思想觀念及文化水平影響著教育過程，大學生接受的教育合理與否很大程度上取決于教育者的職業(yè)水平。此外，目前我國很多高校中存在著師生比例嚴重失調(diào)的問題，教育者數(shù)量不足，承擔事務多，超負荷的工作量是教育者無暇顧及中國傳統(tǒng)文化的學習以及對大學生在中國傳統(tǒng)文化上的教育。因此，要實現(xiàn)將中國傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育中，就要添加大學生思想政治教師，增強師資力量。不僅如此，對教師的選擇也要有一定的要求，并對教師進行一定培訓。在培訓中重點融入優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，提升教師的創(chuàng)新能力、文化素養(yǎng)。老師的創(chuàng)新教學及自身影響力對學生學習中國傳統(tǒng)文化有極大的促進作用。

3.3 將中國傳統(tǒng)文化融入到校園建設中

從校園文化建設入手 ，將優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化融入到校園建設的各個方面，營造和諧的校園氛圍。在學校內(nèi)的基礎設施上懸掛各種體現(xiàn)、宣揚中國傳統(tǒng)文化的標語及名人名家的優(yōu)秀作品，在潛移默化中影響大學生心理，讓大學生真切的感受到中國傳統(tǒng)文化，得到自己的感悟。高校還可以通過舉辦活動將優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化展示在實踐中。以節(jié)日為載體開展校園活動，展示中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是一種獨特的教育方式。高校通過引導學生組織開展節(jié)慶活動，可以使大學生真正了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的真諦和內(nèi)涵。幫助大學生塑造正確的人生觀、價值觀和世界觀。另外，高校可以引導大學生們成立一些有關中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社團組織，在傳統(tǒng)節(jié)日、愛國紀念日時組織一些有意義的活動：參觀紀念館、歷史博物館、烈士陵園，傳統(tǒng)知識競賽與演講，書展與畫展等等，激發(fā)大學生的愛國熱情，讓大學生在各種活動中親身體驗中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

3.4 利用互聯(lián)網(wǎng)在思想政治教育中逐漸滲透中國傳統(tǒng)文化

高校在大學生思想政治教育課程中增強對互聯(lián)網(wǎng)資源的利用，可以使課堂氣氛更為活躍。相比枯燥、乏味的傳統(tǒng)課堂，互聯(lián)網(wǎng)教學利用新媒體、動畫教學，能提高學生學習的積極性，讓學生在課堂上輕松學習，樂于接受。潛移默化中提升高校大學生學習傳統(tǒng)文化的自覺性，最終實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化融入到大學生思想政治教育。高校還要加強對大學生教師網(wǎng)絡信息利用方面的培訓，要求每個教師都能利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行思想政治教育。

4 結語

自十八大以來，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念已經(jīng)被多次強調(diào)，傳統(tǒng)文化的傳承與宣揚對我國發(fā)展有重大意義。中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是我國強盛發(fā)達的重要基礎。中國傳統(tǒng)文化中自強不息、厚德載物的寶貴精神正是當代大學生所需要的，中國傳統(tǒng)文化在大學生思想政治教育中的實現(xiàn)不僅能提升大學生的道德素質(zhì)，更好的傳承宣揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更能強化我國的民族文化自信及價值觀自信！總之，在這個文化多元化的時代，只有將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的精華充分融入到大學生思想政治教育中去，才能給大學生全新的思想動力，才能在大學生思想政治教育中取得新進步。所以，將傳統(tǒng)文化加入大學生教育課程、提升高校教師文化素養(yǎng)、改善校園建設、利用互聯(lián)網(wǎng)教學這些措施的實施至關重要。真正做到這些改善，才有可能實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育的融合。

（作者單位：廊坊燕京職業(yè)技術學院）