本期主題：

豐富多彩的少先隊活動是實現(xiàn)少先隊組織根本任務(wù)最重要的教育載體和路徑?！拜o導(dǎo)員講話”往往又是少先隊活動，特別是少先隊集會活動中的一個重要環(huán)節(jié)。

對于輔導(dǎo)員來說，“輔導(dǎo)員講話”既是教育工具，又體現(xiàn)著教育藝術(shù)。因為它融入了輔導(dǎo)員的思想、道德、意志、情感，通過簡練、生動、有趣的語言來構(gòu)建教育情境，以達(dá)成教育目的。

根據(jù)不同年齡隊員的身心發(fā)展特點和接受程度等因素，“輔導(dǎo)員講話”一般會呈現(xiàn)出三個鮮明的特征：

一是即興化，即“輔導(dǎo)員講話”要從集會現(xiàn)場的實際情況出發(fā)，通過分享自己的所見所感，激起隊員們的共鳴，并為他們提供理性的指引。

二是兒童化，即“輔導(dǎo)員講話”要采用隊員喜歡的語言，彰顯童心、童真、童趣，走進(jìn)隊員的心靈。

廣西壯族自治區(qū)南寧市天桃實驗學(xué)校銀杉校區(qū)中隊輔導(dǎo)員雷暢在少先隊輔導(dǎo)員專業(yè)技能比賽中演講

三是簡潔化，因為少先隊集會時隊員一般比較興奮，注意力容易分散，“輔導(dǎo)員講話”要簡短有力，一般在5分鐘以內(nèi)為宜。

優(yōu)秀輔導(dǎo)員往往重視少先隊集會上的“輔導(dǎo)員講話”，會通過講話增進(jìn)自己和隊員之間的情感，凝聚童心，引領(lǐng)實踐。結(jié)合多年的少先隊工作經(jīng)驗，筆者認(rèn)為“輔導(dǎo)員講話”要注重以下幾個方面：

有情——“輔導(dǎo)員講話”要潤澤童心

教育要有理的傳播，更要有情的感化。有人說，情感是語言表達(dá)過程中的“乘號”，會使語言的感染力成倍地增加。愛是輔導(dǎo)員情感的核心，也是隊員生命中最美好的成長要素。隊員們在愛的氛圍中接受熏陶，才會從愛的接受者變?yōu)閻鄣慕o予者。因此，“輔導(dǎo)員講話”應(yīng)杜絕講套話、說假話、言不由衷等現(xiàn)象，要努力表達(dá)真摯的情感，以輔導(dǎo)員的愛潤澤隊員，觸動他們的心弦，引發(fā)他們的共鳴。

“六一”兒童節(jié)是一年級的孩子們最期盼的日子，他們渴望自己在那一天能戴上紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊員。在新隊員入隊儀式上，輔導(dǎo)員發(fā)表熱情洋溢的講話：“從今天起，你們就是光榮的少先隊員了，我為你們感到幸福和自豪！我代表所有輔導(dǎo)員和隊員們向你們表示衷心的祝賀！”講話一開始就引發(fā)了新隊員的情感共振，拉近了彼此的距離。接著，輔導(dǎo)員深情地講述：“你們知道1949年10月13日嗎？那一天，中國少年兒童自己的組織——中國少年先鋒隊成立了。從此，億萬紅領(lǐng)巾在星星火炬的指引下，快樂學(xué)習(xí)，逐步成長為科學(xué)家、藝術(shù)家、教育家、軍事家等祖國建設(shè)大軍中的優(yōu)秀人才……”輔導(dǎo)員用少先隊的歷史和一代代隊員在隊組織中成長的經(jīng)歷，打開了新隊員理解少先隊組織的情感大門，激發(fā)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，憧憬美好的少先隊生活。在此基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員又順勢引導(dǎo)隊員們努力做一名合格的少先隊員，并使之成為隊員的需求以及他們與輔導(dǎo)員的約定。

楊廣祥老師在揚州市慶祝建隊63周年主題隊會上進(jìn)行“輔導(dǎo)員講話”

這樣的“輔導(dǎo)員講話”飽含真情，無論是對少先隊員的祝賀還是期待，都充滿了深深的愛，就像甘露般悄悄地滋潤著少先隊員的心田。

有理——“輔導(dǎo)員講話”要弘揚童真

俗話說：“有理走遍天下, 無理寸步難行?！薄拜o導(dǎo)員講話”要表達(dá)一定的道理，能引人深思、催人上進(jìn)，就要特別注意面對的對象是隊員：既要把“理”講透,又要易于理解；既要客觀具體,又要邏輯嚴(yán)密；既可直接明了,又可旁征博引。輔導(dǎo)員說理的方式一般有這樣幾種：借助經(jīng)典名言來闡明道理，運用實事實例來驗證道理，通過邏輯來推演道理，使用正反對比來強(qiáng)化道理等。

比如，在“我運動我快樂”主題隊會上，“輔導(dǎo)員講話”中首先從正反兩個方面引導(dǎo)隊員們了解運動的好處：“運動，有一千個理由讓我們愛上它。運動，可以放飛心情，可以緩釋壓力，可以挑戰(zhàn)自我……”“如果沒參加過一千米長跑，就不能深深地懂得堅持的意義；如果沒參加過跳高，就難以品嘗到超越的快感……”為了增加說理的效果，“輔導(dǎo)員講話”中還講述了姚明、劉翔等榜樣的經(jīng)歷，引用了法國著名思想家伏爾泰的名言：“生命在于運動，沒有運動也就沒有了生命，缺少運動的生命是短暫的。”榜樣的激勵、名言的導(dǎo)向、對比的感悟，讓隊員的心靈受到了深深的震撼，“輔導(dǎo)員講話”產(chǎn)生了良好的教育效果。

有魂——“輔導(dǎo)員講話”要激發(fā)童愿

少先隊活動會因為一個個獨特的主題表達(dá)而顯得目標(biāo)明確、個性鮮明。但是，“輔導(dǎo)員講話”決不能天馬行空、信馬由韁，而要有“魂”。這個“魂”，就是活動的主題。輔導(dǎo)員要圍繞活動主題，至少講清三個根本問題：為什么要開展這個主題活動？活動主題的內(nèi)涵是什么？如何參與這個主題活動？從而幫助隊員們科學(xué)全面地認(rèn)識主題，激發(fā)他們的主體責(zé)任感，引導(dǎo)他們主動參與活動。

比如，在“傳承好家訓(xùn)，培育好家風(fēng)”主題隊會上，“輔導(dǎo)員講話”就從提問開始：“你認(rèn)為什么樣的傳家寶更有價值？是埋藏著故事的青花罐，是見證了浴血壯歌的勛章，還是一句點醒數(shù)輩兒孫的祖訓(xùn)？”接著，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊員們理解家風(fēng)、家訓(xùn)的概念，講述“岳母刺字”“習(xí)近平的針線包”等家風(fēng)傳承的故事，引領(lǐng)隊員們深入感悟家風(fēng)的重要作用。最后，輔導(dǎo)員提示：“富貴傳家，不過三代；詩書傳家，繼世綿長。愿每一個家庭都能培育、傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)，愿隊員們都能在好家風(fēng)、好家訓(xùn)的潤澤下茁壯成長！”這一言簡意賅、條理清晰的“輔導(dǎo)員講話”，圍繞三個根本問題與隊員們進(jìn)行了交流，促使他們主動參與活動，并在活動中成長。

江蘇省揚州市邗江實驗小學(xué)大隊輔導(dǎo)員褚心儀在大隊委競選活動中進(jìn)行“輔導(dǎo)員講話”

有趣——輔導(dǎo)員講話要彌漫童趣

從心理學(xué)的角度分析，幽默風(fēng)趣的語言能使氣氛和諧融洽，讓真理更容易為人接受。因為它不僅能讓人獲得精神上的愉悅，更體現(xiàn)了一種寬容的胸襟。同理，有趣的“輔導(dǎo)員講話”更容易贏得隊員的好感，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系不可或缺的潤滑劑。為了獲得更好的講話效果，輔導(dǎo)員要注意恰到好處地運用情態(tài)語。比如，委婉時投以誠懇、會意的眼神，激勵時豎起大拇指，幽默時用嚴(yán)肅的神情形成反差刺激等，“輔導(dǎo)員講話”會給隊員帶來更多的快樂體驗。

比如，在隊干部宣誓就職儀式上，“輔導(dǎo)員講話”中提及5種隊員喜聞樂見的事物，生動形象地闡明了隊干部應(yīng)當(dāng)如何更好地履行職責(zé)：“隊委標(biāo)志上的每一條杠都是一份責(zé)任，我們要盡心盡力，做名副其實的大隊委員。一當(dāng)火車頭，樣樣事情能帶頭；二當(dāng)孺子牛，熱心辦事勤奔走；三當(dāng)水中魚，團(tuán)結(jié)隊員做朋友；四當(dāng)智多星，多出點子會創(chuàng)新；五當(dāng)小火箭，自動向上齊奮進(jìn)?！边@樣生動而充滿童趣的“輔導(dǎo)員講話”，將隊干部的工作與他們的生活緊密相連起來，讓隊員易于理解和接受。

再如，在六年級隊員的畢業(yè)典禮上，輔導(dǎo)員一上場就說：“香港科技大學(xué)校長在畢業(yè)典禮上演講時，聽眾的掌聲太熱烈，把屋頂都掀翻了。所以，有關(guān)部門要我提醒大家：鼓掌要熱烈，但是一定不要爆烈。拜托了！”全場哄堂大笑，短短的幾句話營造了良好的氛圍。最后，輔導(dǎo)員又說：“這個夏天流行中國好聲音、中國好涼茶，好像還有中國紙尿褲，但我覺得，這個夏天更應(yīng)該流行中國好學(xué)生！”全場再次響起了雷鳴般的掌聲，輕松幽默的講話獲得了絕佳的效果。

有法——“輔導(dǎo)員講話”要引領(lǐng)童行

捷克教育家夸美紐斯說過：“教師的嘴是一個源泉，從那里可以產(chǎn)生知識的溪流?！备鶕?jù)筆者的觀察，不少“輔導(dǎo)員講話”過多地陳述“是什么”“為什么”，卻在“怎么辦”這一最重要的導(dǎo)行環(huán)節(jié)上一筆帶過。知情意行是德育的重要規(guī)律，其關(guān)鍵是引導(dǎo)隊員把所學(xué)的知識內(nèi)化于心，外化為合乎規(guī)則的道德行為?！拜o導(dǎo)員講話”要結(jié)合隊員的身心發(fā)展特點和實際情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行道德實踐。

比如，不少隊員知道在生活中要戰(zhàn)勝挫折，可對如何戰(zhàn)勝，卻認(rèn)識模糊。一位輔導(dǎo)員在講話時對隊員們進(jìn)行了這樣的引導(dǎo)：

1.學(xué)會面對，正視挫折。挫折并無大礙，關(guān)鍵是要敢于面對它、正視它，從其中吸取教訓(xùn)，分析失敗的原因，尋找成功的竅門。

2.明確目標(biāo)，挑戰(zhàn)挫折。量力而行，將挑戰(zhàn)挫折的目標(biāo)細(xì)化，落實到每一天，一步一步腳踏實地實現(xiàn)挑戰(zhàn)。

3.自我調(diào)節(jié)，戰(zhàn)勝挫折。遇到挫折，要學(xué)會自我安慰、自我暗示、自我激勵，通過傾吐、參加體育運動等合理的方法，來宣泄挫折帶來的不良情緒，以樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折。

輔導(dǎo)員結(jié)合隊員實際，從這三個方面進(jìn)行的剖析和鼓勵，收到了很好的教育效果。

“輔導(dǎo)員講話”是一門語言藝術(shù)，需長期鍛煉才能練就。這門藝術(shù)的水平越高超，其教育效果就越好，輔導(dǎo)員對隊員的吸引力和凝聚力也會越強(qiáng)！