王曉穎 吳立宏

在從嚴(yán)治團(tuán)的背景下，初中團(tuán)員占學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例下降，什么樣的少先隊員可以推薦為團(tuán)的發(fā)展對象？發(fā)展新團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何體現(xiàn)團(tuán)員的先進(jìn)性？這些都是學(xué)校共青團(tuán)和少先隊組織聚焦的難點、熱點問題。自2016年以來，共青團(tuán)江蘇省委、江蘇省少工委開始以“積分入團(tuán)”為抓手，推動“團(tuán)隊一體化”的工作探索。

經(jīng)過兩年多的探索實踐，2018年12月，江蘇省初中學(xué)?！半p積雙評積分入團(tuán)”工作現(xiàn)場推進(jìn)會在揚(yáng)州召開。這次會議全面總結(jié)了兩年來江蘇省初中“積分入團(tuán)”試點推進(jìn)情況，交流經(jīng)驗，剖析問題，共同研究推進(jìn)初中學(xué)?！半p積雙評積分入團(tuán)”工作，縱深推進(jìn)少先隊和中學(xué)共青團(tuán)改革落地落實。

推陳出新，探索“積分入團(tuán)”評價內(nèi)容

江蘇省初中學(xué)校“積分入團(tuán)”工作，以立德樹人為根本任務(wù)，以初中學(xué)校學(xué)生全員參與為前提，以熱愛少先隊、向往共青團(tuán)為內(nèi)驅(qū)動力，通過量化標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)累積、民主評議的方式，構(gòu)建起初中學(xué)校團(tuán)員發(fā)展的完整評價體系。目前，在江蘇省對初中學(xué)校少先隊員“積分入團(tuán)”的評價內(nèi)容中，“基礎(chǔ)積分”包括“四有”，還要做到“四熱愛三踐行四具備三樂于”，具體內(nèi)容如下：

1.有遠(yuǎn)大理想信念。熱愛中國共產(chǎn)黨，了解習(xí)近平總書記對青少年的寄語和要求，聽黨話，跟黨走。熱愛祖國，初步了解近年來國家發(fā)展取得的重大成就，認(rèn)識中國夢，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。熱愛共青團(tuán)，初步了解共青團(tuán)的歷史，積極向團(tuán)組織靠攏，培養(yǎng)正確的入團(tuán)動機(jī)。熱愛少先隊，上好少先隊活動課，積極參加“紅領(lǐng)巾尋訪”“誦讀學(xué)傳”等少先隊活動并發(fā)揮骨干作用，傳承紅色基因，接受政治啟蒙。

2.有優(yōu)秀道德品質(zhì)。踐行社會主義核心價值觀，尤其是個人層面的價值準(zhǔn)則。踐行中華傳統(tǒng)美德，珍視中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)善良的道德情感，崇德向善。踐行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)意識。

3.有優(yōu)良學(xué)業(yè)水平。具備端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真勤勉，謙虛謹(jǐn)慎，持之以恒。具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于總結(jié)思考，合理安排時間，努力提高效率。具備優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績，能較好地掌握各學(xué)科知識，成績穩(wěn)定出色或取得明顯進(jìn)步。具備廣泛的學(xué)習(xí)興趣，愛讀書、愛鉆研、愛創(chuàng)造，積極參加少年科學(xué)院等活動。

4.有良好實踐能力。樂于參加志愿服務(wù)，積極參與“手拉手”等活動，幫助他人、服務(wù)社會。樂于參加社會實踐，積極參與“我是美麗江蘇小主人”等活動，在實踐中增長才干。樂于勞動、尊重勞動、熱愛勞動，積極從事力所能及的勞動。

上述四個方面為“積分入團(tuán)”的基礎(chǔ)積分。另外，隊員所在中隊獲得縣區(qū)級（含縣區(qū)級）以上表彰，隊員本人獲得校級（含校級）以上表彰，可獲“貢獻(xiàn)積分”。

循序漸進(jìn)，落實“積分入團(tuán)”過程

在學(xué)校團(tuán)組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，“積分入團(tuán)”工作由團(tuán)隊組織共同研究開展，少先隊組織負(fù)責(zé)具體實施。目前，經(jīng)過實踐探索，江蘇省團(tuán)隊組織已初步落實以下五個基本步驟：

1.公開標(biāo)準(zhǔn)。積分的過程是重要的育人過程。學(xué)校少先隊大隊部向初一全體少先隊員宣傳“積分入團(tuán)”的相關(guān)內(nèi)容與實施細(xì)則，幫助他們明確如何通過公平公正競爭，從一名優(yōu)秀的少先隊員成長為“入團(tuán)積極分子”。

2.民主考核。以中隊為單位，成立由中隊輔導(dǎo)員、教師代表、家長代表、隊員代表組成的“考核小組”，根據(jù)“積分”情況與考核細(xì)則，對每一位隊員進(jìn)行“積分”考核?？己诉^程公開、透明，有不同意見時進(jìn)行民主討論，考核結(jié)果簽名確認(rèn)，并進(jìn)行公示。

3.主動申請。在全體少先隊員參與“積分”的基礎(chǔ)上，由少先隊員本人主動向?qū)W校團(tuán)組織提交《入團(tuán)申請書》，積極表達(dá)向團(tuán)組織靠攏的主觀意愿，杜絕“被動入團(tuán)”“功利入團(tuán)”等不良現(xiàn)象發(fā)生。

4.教育培養(yǎng)。學(xué)校少先隊大隊部根據(jù)各中隊“積分”排名和隊員主動申請情況，結(jié)合團(tuán)員發(fā)展計劃，向?qū)W校團(tuán)委推薦“入團(tuán)積極分子”人選。經(jīng)學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行相關(guān)教育培養(yǎng)后，由學(xué)校團(tuán)委確認(rèn)“入團(tuán)積極分子”名單。被推薦人的“積分入團(tuán)記錄表”作為附件納入“團(tuán)員檔案袋”。

5.積分使用。通過“積分”未能在少先隊員階段發(fā)展為“入團(tuán)積極分子”的學(xué)生，其“積分入團(tuán)記錄表”作為入團(tuán)檔案由少先隊組織移交學(xué)校團(tuán)組織。在后續(xù)的新團(tuán)員發(fā)展工作中，團(tuán)組織將優(yōu)先吸收少先隊員階段“積分”排名靠前的學(xué)生為“入團(tuán)積極分子”?！胺e分入團(tuán)記錄表”將作為學(xué)校團(tuán)組織發(fā)展“入團(tuán)積極分子”的重要參考。

“積分”是公平、公開、面向全體隊員發(fā)展“入團(tuán)積極分子”的重要手段。江蘇省團(tuán)隊組織通過兩個階段積分累計和兩次民主評議（確定“入團(tuán)積極分子”評議、確定“團(tuán)的發(fā)展對象”評議），使“入團(tuán)積極分子”“團(tuán)的發(fā)展對象”的產(chǎn)生過程更加科學(xué)、民主，并在后續(xù)的團(tuán)員發(fā)展教育、宣誓入團(tuán)等過程中，結(jié)合共青團(tuán)組織發(fā)展新團(tuán)員的“十步驟三公示”程序嚴(yán)格實施。

百花齊放，實施“積分入團(tuán)”有亮點

在“積分入團(tuán)”的實踐探索中，江蘇各地市、試點學(xué)校根據(jù)自身團(tuán)隊工作特點，紛紛開展了具有不同特色的“積分入團(tuán)”工作。

揚(yáng)州穩(wěn)步推進(jìn)“積分入團(tuán)”的3個“三”

揚(yáng)州市團(tuán)隊組織通過“開好三個會議”“用好三本手冊”“搞好三個儀式”，加強(qiáng)團(tuán)隊工作組織領(lǐng)導(dǎo)，完善團(tuán)隊工作運(yùn)行機(jī)制，提升初中團(tuán)隊銜接水平。

1.開好三個會議，加強(qiáng)團(tuán)隊工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

校級少代會。初中學(xué)校召開少代會可以把黨團(tuán)隊組織的希望和要求落到基層，充分發(fā)揮初中生的自主作用。揚(yáng)州市少工委把基層學(xué)校是否召開校級少代會作為評選少先隊先進(jìn)集體的必要條件，并不定期公布校級少代會進(jìn)展情況，推動了《少先隊改革任務(wù)清單》的落實。目前，揚(yáng)州市共有138個初中少先隊大隊。2018年，有114所初中學(xué)校召開了校級少代會。

校級團(tuán)代會。在共青團(tuán)揚(yáng)州市委的大力倡導(dǎo)下，基層學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行定期召開校級團(tuán)代會制度，不斷增強(qiáng)代表廣泛性，擴(kuò)大代表參與渠道, 推進(jìn)提案及大會發(fā)言制度，不僅強(qiáng)化了初中團(tuán)的工作，而且激發(fā)了初中生對共青團(tuán)的向往之情。

校級少工委工作例會。揚(yáng)州市少先隊組織按照《少先隊改革方案》的要求，積極推動初中學(xué)校成立學(xué)校少工委，健全校級少工委運(yùn)行和決策機(jī)制，通過每學(xué)期召開一次校級少工委工作例會，及時研究和協(xié)調(diào)落實初中少先隊工作。

2.用好三本手冊，完善團(tuán)隊工作運(yùn)行機(jī)制

《揚(yáng)州市少先隊員手冊》。揚(yáng)州市少工委創(chuàng)編了《揚(yáng)州市少先隊員手冊》，統(tǒng)一整理少先隊員入隊申請、隊籍登記、業(yè)績記載、組織關(guān)系接轉(zhuǎn)和到齡離隊等檔案資料，并在全市一年級到八年級的隊員中推廣使用《揚(yáng)州市少先隊員手冊》，加強(qiáng)少先隊規(guī)范化管理，進(jìn)一步增強(qiáng)了少先隊員的歸屬感和光榮感。

《“積分入團(tuán)”手冊》。在2017年12月召開的揚(yáng)州市初中“積分入團(tuán)”推進(jìn)會上，揚(yáng)州市少工委提出：全市初中必須做到“五個落實”，即物料落實——《“積分入團(tuán)”手冊》少先隊員人手一冊；進(jìn)度落實——從2017年12月開始按要求推行“積分入團(tuán)”；活動落實——少年團(tuán)校、紅領(lǐng)巾志愿者活動等實現(xiàn)常態(tài)化；責(zé)任落實——明確中隊和大隊的責(zé)任和權(quán)限；人員落實——安排責(zé)任心和工作能力強(qiáng)的團(tuán)隊干部具體負(fù)責(zé)核分驗證工作，確?！胺e分入團(tuán)”落到實處?！丁胺e分入團(tuán)”手冊》不僅幫助隊員們了解了“積分入團(tuán)”的具體細(xì)則，使團(tuán)隊組織的銜接更加緊密，而且激發(fā)了初中少先隊員對共青團(tuán)的向往之情。

《班團(tuán)隊工作手冊》。在揚(yáng)州市各學(xué)校七年級至九年級各中隊里，《班團(tuán)隊工作手冊》取代了《班主任工作手冊》。此舉不僅克服了“重班輕隊”“重班輕團(tuán)”的問題，而且促進(jìn)了團(tuán)隊的協(xié)調(diào)、融合發(fā)展。

共青團(tuán)揚(yáng)州市委書記洪揚(yáng)在江蘇省初中學(xué)?！半p積雙評積分入團(tuán)”工作現(xiàn)場推進(jìn)會上發(fā)言

3.搞好三大儀式，提升團(tuán)隊工作的感染力

初一建隊儀式。《少先隊改革方案》中要求“初一年級全面建立少先隊組織，普遍規(guī)范舉行初中少先隊建隊儀式”。揚(yáng)州市各中學(xué)少先隊大隊十分重視初一建隊儀式的規(guī)范化，嚴(yán)格按照《中國少年先鋒隊標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》的要求，宣讀初一年級中隊成立決定、聘請中隊輔導(dǎo)員等環(huán)節(jié)一個都不少，并在儀式中充分彰顯少先隊組織的魅力。

青春奠基儀式。揚(yáng)州市各中學(xué)少先隊大隊都舉行了青春奠基儀式，紛紛通過對環(huán)境進(jìn)行精心布置，有機(jī)融入“踏進(jìn)青春之門”“入團(tuán)宣誓”“放飛夢想”等儀式感強(qiáng)的環(huán)節(jié)。他們注重教育內(nèi)容的本土化，把身邊人、身邊事作為教育資源；強(qiáng)調(diào)可復(fù)制性，以聯(lián)合中隊主題隊會的形式，引導(dǎo)隊員們看視頻、讀家書、談感想，讓青春奠基儀式內(nèi)容更真實感人、操作更簡便易行。

離隊儀式。揚(yáng)州市各中學(xué)少先隊大隊在規(guī)范離隊儀式的基礎(chǔ)上，努力為隊員畫好少先隊生活的“句號”。他們在離隊儀式活動中既設(shè)計了隊員回憶少先隊生活、講述紅領(lǐng)巾故事的環(huán)節(jié)，又安排了隊員表達(dá)對少先隊組織、紅領(lǐng)巾的熱愛等環(huán)節(jié)，還增加了“如何敬好最后一個隊禮”大討論環(huán)節(jié)，讓離隊儀式由淺入深，引領(lǐng)隊員向做合格團(tuán)員靠攏。

無錫從“細(xì)”入手，推進(jìn)“積分入團(tuán)”

“細(xì)化”是無錫市“積分入團(tuán)”工作的亮點。以天一實驗學(xué)校為例，學(xué)校通過以下四方面的細(xì)化流程，逐步深入地推進(jìn)“積分入團(tuán)”工作。

無錫市天一實驗學(xué)校召開“正恒少年積分入團(tuán)”行動研討會

1.細(xì)化“積分入團(tuán)”方案。學(xué)校召開由校團(tuán)委委員、隊員代表、輔導(dǎo)員代表共同參加的研討會，擬定“積分入團(tuán)”框架草案，并向各中隊廣泛征詢意見，通過《無錫市天一實驗學(xué)校“正恒少年”積分入團(tuán)實施細(xì)則（試行方案）》，圍繞促進(jìn)隊員核心素養(yǎng)發(fā)展、增強(qiáng)隊員先進(jìn)性的目標(biāo)，將隊員發(fā)展與團(tuán)員成長教育、綜合素質(zhì)評定等相結(jié)合，促進(jìn)“團(tuán)隊一體化”銜接。

2.細(xì)化“積分入團(tuán)”項目。學(xué)校少工委設(shè)置了思想道德、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、團(tuán)隊活動、團(tuán)前教育、表彰榮譽(yù)5個方面的一級積分指標(biāo)，并結(jié)合學(xué)校實際細(xì)化出21條二級積分指標(biāo)。同時，所有積分項目都注重可操作性。比如，在二級積分項目里提出了“愛閱讀”“參加社會實踐、志愿服務(wù)活動”等，都要求隊員提交筆記、總結(jié)報告等材料。

3.細(xì)化“積分入團(tuán)”認(rèn)證。學(xué)校將“積分認(rèn)證”分為基礎(chǔ)積分和貢獻(xiàn)積分兩類?；A(chǔ)積分由思想道德、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、團(tuán)隊活動、團(tuán)前教育等項目積分組成，由各中隊進(jìn)行認(rèn)證。隊員所在中隊或隊員本人獲得校級及以上的各類榮譽(yù)表彰等，可獲得貢獻(xiàn)積分，由少先隊大隊部認(rèn)證。

4. 細(xì)化“積分入團(tuán)”結(jié)果運(yùn)用。

初中少先隊組建后，學(xué)校利用少先隊活動課，幫助隊員了解積分細(xì)則，成立由輔導(dǎo)員、中隊長及5至7名隊員代表組成的考評委員會。學(xué)期末，由隊員自評，考評委員會考核鑒定，完成積分認(rèn)定，并記錄于《“正恒少年”積分入團(tuán)手冊》中。中隊長匯總隊員積分，公布領(lǐng)先者名單，并將相關(guān)材料交至學(xué)校團(tuán)委審查存檔。隊員的積分情況將作為考察“入團(tuán)積極分子”的重要參考。

南京搭建“積分入團(tuán)”線上平臺

南京市建鄴區(qū)牢牢把握新媒體時代特點，結(jié)合中學(xué)少先隊員學(xué)習(xí)生活實際，建立了操作性強(qiáng)的“積分入團(tuán)”線上平臺——“鄴青智聯(lián)”。

他們靈活采集信息，健全評價體系，在“鄴青智聯(lián)”平臺中設(shè)立了7個信息采集模塊，作為綜合評價隊員素質(zhì)的內(nèi)容，具體包括學(xué)生基本信息模塊、學(xué)業(yè)水平模塊、榮譽(yù)檔案模塊、教師實時評價模塊、線上民主評議模塊、活動管理模塊和團(tuán)校自學(xué)自考模塊。同時，為了規(guī)范團(tuán)員發(fā)展程序，實時記錄團(tuán)前教育培養(yǎng)過程，“鄴青智聯(lián)”平臺中還設(shè)立了團(tuán)組織、團(tuán)校學(xué)習(xí)、培養(yǎng)考察、入團(tuán)管理、團(tuán)員檔案5個團(tuán)員管理功能模塊。

線上平臺的操作模式

1.實現(xiàn)“評價信息采集”功能

隊員評價數(shù)據(jù)的記錄和采集需要家長、輔導(dǎo)員、任課教師和學(xué)校各行政部門共同協(xié)作完成。隊員通過“鄴青智聯(lián)”平臺上傳獲獎證書、自發(fā)參加的志愿服務(wù)或社會實踐的證明材料，經(jīng)輔導(dǎo)員審核通過后折算相應(yīng)積分。任課教師可通過“鄴青智聯(lián)”平臺對隊員學(xué)習(xí)或行為表現(xiàn)等方面進(jìn)行實時評價。學(xué)?？砂l(fā)起校內(nèi)外活動，前期大家通過“鄴青智聯(lián)”平臺進(jìn)行報名參與、后期再上傳活動過程證明資料并經(jīng)過組織者審核后折算積分。線上民主評議結(jié)果、團(tuán)校自學(xué)自考成績、學(xué)業(yè)水平和隊員職務(wù)也會量化成一定積分。

2.實現(xiàn)“入團(tuán)考核”功能

經(jīng)過長時間數(shù)據(jù)的積累，向往共青團(tuán)的隊員們通過“鄴青智聯(lián)”平臺上傳入團(tuán)申請書，在符合積分條件且經(jīng)過線下民主評議和線上團(tuán)組織審批后，方能成為一名入團(tuán)積極分子，并取得進(jìn)入團(tuán)校學(xué)習(xí)的機(jī)會。系統(tǒng)會自動生成公示，同時為入團(tuán)積極分子分配培養(yǎng)聯(lián)系人。

入團(tuán)積極分子要及時提交團(tuán)?？偨Y(jié)和8次及以上團(tuán)課筆記?！班捛嘀锹?lián)”系統(tǒng)將綜合考勤情況及結(jié)業(yè)考試成績，判定學(xué)員是否結(jié)業(yè)。團(tuán)校結(jié)業(yè)后，入團(tuán)積極分子還需要參加3次及以上的團(tuán)學(xué)活動，有4次完整的培養(yǎng)考察記錄，完成思想?yún)R報的上傳提交，并滿足新的積分要求，方能成為團(tuán)員發(fā)展對象，“鄴青智聯(lián)”系統(tǒng)會自動生成公示材料。

共青團(tuán)建鄴區(qū)委通過“鄴青智聯(lián)”后臺向各校分派團(tuán)員編號。因入團(tuán)名額限制，成為正式團(tuán)員前，“入團(tuán)積極分子”還需要滿足新的積分要求，并經(jīng)團(tuán)支部大會通過,系統(tǒng)才會自動給正式團(tuán)員分配團(tuán)員編號。

3.實現(xiàn)“便捷基層管理”功能

利用“鄴青智聯(lián)”平臺，共青團(tuán)建鄴區(qū)團(tuán)委建立起團(tuán)校培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，使團(tuán)員發(fā)展過程環(huán)環(huán)相扣，入團(tuán)步驟清晰明確。在“鄴青智聯(lián)”平臺上，可通過團(tuán)員檔案查看團(tuán)員發(fā)展的全程材料，并可導(dǎo)出團(tuán)員花名冊、團(tuán)員發(fā)展過程紀(jì)實等各類報表，為團(tuán)員信息的調(diào)用和統(tǒng)計等工作提供了便利。通過試點運(yùn)行，“鄴青智聯(lián)”平臺在提升團(tuán)員發(fā)展管理的科學(xué)性、規(guī)范性方面取得了良好成效。

東臺以評發(fā)“五證”為抓手，激勵隊員爭先

東臺市團(tuán)隊組織以評發(fā)“五證”為抓手，讓爭先意識更濃厚、團(tuán)員發(fā)展更具說服力，促進(jìn)“積分入團(tuán)”工作的開展，強(qiáng)化團(tuán)員、隊員的組織意識。

東臺市實驗中學(xué)初一年級建隊儀式

評發(fā)自主學(xué)習(xí)證。少先隊組織帶領(lǐng)隊員們學(xué)習(xí)團(tuán)史、隊史，了解中國共產(chǎn)黨黨史。隊員們參加不少于8課時的團(tuán)前教育活動，入團(tuán)積極分子定期參加組織學(xué)習(xí)，并通過黨團(tuán)隊基礎(chǔ)知識考試。對自覺學(xué)習(xí)、志愿擔(dān)任“十九大精神”宣講員的隊員給予額外加分。自主學(xué)習(xí)證引導(dǎo)隊員們由“被動聽”到“主動講”，有效提升了學(xué)習(xí)效果，激發(fā)了隊員們對黨團(tuán)隊知識的學(xué)習(xí)熱情。

評發(fā)誠實守信證。團(tuán)前教育中突出隊員的身份認(rèn)同，要求他們?nèi)粘Ｅ宕骷t領(lǐng)巾，在學(xué)習(xí)生活中注重誠實守信，以自己的行動彰顯隊組織的光榮。

評發(fā)志愿服務(wù)證。組織隊員參與美化校園、福利院獻(xiàn)愛心、創(chuàng)建文明城市等校內(nèi)外志愿服務(wù)活動。對各類活動中獲得“最美中學(xué)生”“學(xué)雷鋒好榜樣”等稱號的隊員酌情加分，并通過微信公眾號、校園公示欄等進(jìn)行宣傳展示。

評發(fā)體藝特長證。圍繞“喜迎十九大”“我的中國夢”“放飛青春夢，共話新時代”等主題活動，對參加手抄報比賽、主題演講的隊員進(jìn)行加分，鼓勵他們在“紅領(lǐng)巾小百靈”“紅領(lǐng)巾小健將”動感中隊活動中展示書法、繪畫、器樂等才藝。

評發(fā)科技文學(xué)證。鼓勵“紅領(lǐng)巾小書蟲”和“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”們自主開展活動，將活動成果在微信平臺和宣傳欄中展示。

“五證”中的“自主學(xué)習(xí)證”“誠實守信證”“志愿服務(wù)證”是團(tuán)員年度評議、隊員推優(yōu)入團(tuán)的基礎(chǔ)項目。2018年，東臺市 已先后確定入團(tuán)積極分子172人，按照“誠實守信證”“自主學(xué)習(xí)證”“志愿服務(wù)證”各占30%，“體藝特長證”“科技文學(xué)證”各占20%的比例，最終確定78名隊員進(jìn)入發(fā)展新團(tuán)員程序。

蘇州用好團(tuán)隊積分，強(qiáng)化“基礎(chǔ)項”工作

蘇州市吳江區(qū)統(tǒng)一印制“團(tuán)隊積分卡”，并下發(fā)給全區(qū)初一年級全體少先隊員?！胺e分入團(tuán)”實施3年來，已為27所初中23000余名少先隊員發(fā)放“團(tuán)隊積分卡”。在積分項目設(shè)置中，吳江區(qū)打破“唯成績論”，劃分基礎(chǔ)項、附加項兩大類，科學(xué)地考察爭取入團(tuán)的少先隊員，強(qiáng)化團(tuán)隊銜接工作。其中，基礎(chǔ)項包括以下四個方面：

團(tuán)校學(xué)習(xí)，突出思想政治引領(lǐng)。吳江區(qū)團(tuán)隊組織著力在少先隊活動課中融入團(tuán)的知識，組織隊員與團(tuán)員面對面互動，增強(qiáng)其對共青團(tuán)的向往。針對入團(tuán)積極分子開展形式多樣的引領(lǐng)工作，通過團(tuán)課傳播團(tuán)情團(tuán)史；通過定期考核增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；通過推薦《習(xí)近平講故事》等書籍，開展“講習(xí)爺爺成長故事，好隊員立志在少年”等學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，激勵他們向上向善。

共青團(tuán)蘇州市吳江區(qū)委召開會議商討如何用好積分卡

團(tuán)隊活動，突出隊員主體地位。對照“團(tuán)隊活動”項目中的具體類別，少先隊員自主選擇活動參與并積分，自主布置、管理“團(tuán)隊角”，自主開展社團(tuán)活動。由團(tuán)干部負(fù)責(zé)組織、發(fā)起活動，并記錄團(tuán)隊活動積分，定期匯總至學(xué)校團(tuán)委，發(fā)揮團(tuán)干部先進(jìn)性，形成良好的自主管理氛圍。作為“團(tuán)隊活動”項目的補(bǔ)充，設(shè)置“學(xué)校特色團(tuán)隊活動”項目，由學(xué)校根據(jù)自身實際設(shè)計特色團(tuán)隊活動及積分，增強(qiáng)隊員在各類團(tuán)隊活動中的參與度。

志愿服務(wù)，突出實踐育人導(dǎo)向。積極引導(dǎo)和鼓勵隊員投身志愿服務(wù)和社會實踐。目前，全區(qū)各校共建設(shè)校級實踐基地133個，隊員參與志愿服務(wù)和社會實踐的熱情高漲。

中隊輔導(dǎo)員評價，突出評價機(jī)制。中隊輔導(dǎo)員根據(jù)隊員在少先隊活動中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況、日常品行等對其進(jìn)行評分，并將此作為隊員入團(tuán)的重要參考。

總之，在“積分入團(tuán)”工作中，只有正確理解“積分”的出發(fā)點和目的，準(zhǔn)確把握“積分”工作的操作要領(lǐng)，才能把這項工作做好。共青團(tuán)江蘇省委、江蘇省少工委正積極落實并進(jìn)一步探索“雙積雙評積分入團(tuán)”工作，大力推進(jìn)共青團(tuán)、少先隊改革攻堅，切實加強(qiáng)新形勢下初中團(tuán)隊銜接工作，把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本任務(wù)一步步落到實處。