山東省濟(jì)南市營(yíng)市東街小學(xué) 李文艷

活動(dòng)背景

習(xí)近平總書記曾指出：“勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。”在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)到來之際，隊(duì)員們可以行動(dòng)起來，參與實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；尋訪勞模榜樣，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)勞動(dòng)的責(zé)任感、光榮感，樹立良好的勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過程

最美“小主人”

學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)可充分挖掘校內(nèi)外資源，根據(jù)隊(duì)員們的實(shí)際勞動(dòng)能力，創(chuàng)建相應(yīng)的紅領(lǐng)巾勞動(dòng)實(shí)踐基地。

例如，學(xué)?？梢詫D書館、功能室、訓(xùn)練場(chǎng)等場(chǎng)地和“課后延時(shí)服務(wù)”有機(jī)結(jié)合，設(shè)立“出入登記員”“圖書管理員”“小保安”“小教練”“環(huán)保小衛(wèi)士”“小交警”等紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)小崗位，充分發(fā)揮隊(duì)員們的自主性，鼓勵(lì)他們自主申報(bào)、自主管理、自主考核、自主服務(wù)，在實(shí)踐崗位上收獲勞動(dòng)的喜悅；可以建立“紅領(lǐng)巾種植園”，招募“小農(nóng)夫”負(fù)責(zé)除草、松土、播種、灑水、修剪……在隊(duì)會(huì)上交流勞動(dòng)體會(huì)，民主評(píng)選一批最美“小園丁”；還可以設(shè)立“紅領(lǐng)巾小郵局”，鼓勵(lì)隊(duì)員們分小隊(duì)輪流負(fù)責(zé)收發(fā)隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊以及日常的信函、物品，為全校師生服務(wù)，成為勤勞的“小青鳥”。

隊(duì)員們?cè)诜N植園中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能

最美“小能手”

中隊(duì)輔導(dǎo)員可以組織隊(duì)員們進(jìn)行“家務(wù)技能大比拼”，幫助他們?cè)谡n余時(shí)間掌握必備的生活技能，用勤勞的雙手裝扮多彩生活。

例如，可以根據(jù)隊(duì)員們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)快速疊衣服、靈巧釘扣子、秀出新廚藝等比賽項(xiàng)目，比一比誰的勞動(dòng)技能熟練，誰的勞動(dòng)本領(lǐng)最強(qiáng)。同時(shí)，輔導(dǎo)員還可以組織隊(duì)員們開展“我的家務(wù)我做主”21天打卡活動(dòng)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)、洗滌衣物等家務(wù)勞動(dòng)技能，自覺分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是家庭小主人、勞動(dòng)小能手。

最美“小標(biāo)兵”

輔導(dǎo)員可以帶領(lǐng)隊(duì)員們尋訪家鄉(xiāng)勞動(dòng)模范或身邊各行各業(yè)的勞動(dòng)者，了解他們的光榮事跡，感受家鄉(xiāng)發(fā)展新變化。同時(shí)，隊(duì)員們可以在家長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員的協(xié)助下，變身為“小工作人員”，體驗(yàn)各行各業(yè)勞動(dòng)者在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的精神，爭(zhēng)做最美“小標(biāo)兵”。

在節(jié)假日里，隊(duì)員們可以分小隊(duì)在社區(qū)里清除小廣告、走進(jìn)公交車隊(duì)擦拭車輛、向交警叔叔學(xué)習(xí)指揮交通等，還可利用“紅領(lǐng)巾小廣播”，向市民們宣傳勞模事跡，通過小手拉大手，倡導(dǎo)大家共同珍惜勞動(dòng)成果，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者真摯的謝意和崇高的敬意。

勞動(dòng)技能大比拼

擼起袖子加油干,“五一”勞動(dòng)最光榮。輔導(dǎo)員不妨抓住“勞動(dòng)節(jié)”的教育契機(jī)，引導(dǎo)隊(duì)員們感受平凡崗位、普通工作對(duì)社會(huì)也有重要作用，并主動(dòng)向堅(jiān)守在平凡崗位上的勞動(dòng)者致敬。