江蘇省無(wú)錫市石塘灣中心小學(xué) 丁蝶飛

收獲的季節(jié)里，紅通通的柿子、金燦燦的橘子、圓滾滾的棗子……還有學(xué)校耕讀園里新鮮的生菜、毛豆、南瓜等，把江蘇省無(wú)錫市石塘灣中心小學(xué)的校園裝扮得五彩繽紛。二（5）中隊(duì)的隊(duì)員們看到這些，萌生了開展勞動(dòng)主題系列活動(dòng)的想法。經(jīng)過(guò)商議，大家一致同意開展“瓜果蔬菜樂(lè)陶陶”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

小毛豆，大趣味

學(xué)校耕讀園里的毛豆熟了，一場(chǎng)熱熱鬧鬧的剝毛豆大賽在二（5）中隊(duì)拉開了帷幕。瞧，有的隊(duì)員第一次剝毛豆，手忙腳亂，豆子亂飛；有的隊(duì)員手法熟練，很短時(shí)間就剝滿了一整盆豆子。最終，5位隊(duì)員獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，1位隊(duì)員獲得“剝豆大王”稱號(hào)。

比賽結(jié)束后，有位隊(duì)員提議：“咱們何不利用剩余的豆莢做一道家鄉(xiāng)無(wú)錫的傳統(tǒng)美食——熗豆莢呢？”于是，大家一起動(dòng)手，將豆莢放到鍋里煮沸，再進(jìn)行五香調(diào)味。不一會(huì)兒，香噴噴的熗豆莢就出鍋啦！隊(duì)員們還將勞動(dòng)成果帶回家，興奮地與爸爸、媽媽一同分享。

（請(qǐng)掃二維碼，觀看“敲豆”活動(dòng)視頻）

隨著地里的豆莢慢慢變黃，隊(duì)員們一直盼望的“敲豆”活動(dòng)緊鑼密鼓地開始啦！大家圍著大大的竹匾，執(zhí)起棒槌一陣猛敲。有的隊(duì)員站在豆萁堆里，上蹦下跳，一顆顆豆子噼里啪啦地蹦了出來(lái)。隊(duì)員們歡樂(lè)地?fù)焖槿~、揚(yáng)灰塵、裝豆入袋，體驗(yàn)到了豐收的喜悅。

隊(duì)員們裝豆入袋

摘柚子，樂(lè)收獲

校園里有兩棵柚子樹，已到果實(shí)成熟的時(shí)候。隊(duì)員們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了塑料筐，決定一起去摘柚子。“撲通，撲通”，一個(gè)個(gè)圓滾滾的柚子從樹上掉了下來(lái)。隊(duì)員們跑上前，摸摸這個(gè)、抱抱那個(gè)，爭(zhēng)先恐后地把柚子放入筐中。

回到中隊(duì)，隊(duì)員們都想嘗嘗柚子的味道，但柚子皮太難剝了。這可怎么辦呢？于是，一場(chǎng)“剝柚大比拼”在中隊(duì)里展開。隊(duì)員們各顯神通。有的隊(duì)員滿頭大汗，把柚子剝得七零八碎；有的隊(duì)員手法嫻熟，剝出來(lái)的柚子果肉完整、干干凈凈。

品嘗了自己的勞動(dòng)果實(shí)后，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)桌子上堆積了大量的柚子皮。他們沒(méi)有把柚子皮扔進(jìn)垃圾桶，而是讓它們發(fā)揮了大作用。他們有的把柚子皮帶回家，放入冰箱、柜子、汽車?yán)铮读粝?；有的將柚子皮和有機(jī)肥混合在一起，撒到學(xué)校耕讀園的田地里，實(shí)現(xiàn)二次循環(huán)利用；一些心靈手巧的隊(duì)員還將柚子皮剪出各種圖形，制作成可愛的柚子娃娃，裝點(diǎn)教室。

隊(duì)員們收獲柚子并研究怎么剝皮

煮南瓜，共分享

利用課余時(shí)間，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的耕讀園里尋找著南瓜。他們小心翼翼地翻開藤蔓，“哇，這邊草叢里有好大一個(gè)??！”不一會(huì)兒，隊(duì)員們就滿載而歸。這時(shí)，有個(gè)隊(duì)員提出疑問(wèn)：“為什么我家的南瓜是圓圓的，這里的卻是長(zhǎng)的呢？”輔導(dǎo)員告訴他：“南瓜的品種有很多，這是咱們無(wú)錫本地產(chǎn)的長(zhǎng)條南瓜。它煮出來(lái)又甜又糯，可好吃啦！”

隊(duì)員們展示自己摘的南瓜

回到教室里，隊(duì)員們圍繞南瓜展開了熱烈討論?！澳瞎蠝詈煤?！”“還有一本叫《南瓜湯》的書呢！”從學(xué)校閱覽室借來(lái)這本書后，隊(duì)員們圍坐在一起，細(xì)細(xì)研讀。

經(jīng)過(guò)一番討論，隊(duì)員們決定一起來(lái)煮南瓜湯，并根據(jù)各自的興趣愛好和能力特長(zhǎng)分組分工?！凹t領(lǐng)巾配菜員”把南瓜切得又快又好；“紅領(lǐng)巾廚師”負(fù)責(zé)熬制南瓜湯，寸步不離……喝到南瓜湯的一瞬間，隊(duì)員們不約而同地說(shuō)：“這湯真是又甜又香！”

活動(dòng)當(dāng)天，正巧另一個(gè)中隊(duì)的伙伴們要去養(yǎng)老院看望那里的爺爺、奶奶。隊(duì)員們就將自己制作的南瓜湯打包裝盒，委托他們將一份溫暖的愛意傳遞給爺爺、奶奶。

一系列勞動(dòng)活動(dòng)，讓隊(duì)員們深刻體驗(yàn)到了習(xí)近平總書記所說(shuō)的“勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最美麗”。他們紛紛表示：將更多地參與勞動(dòng)，創(chuàng)造自己的幸福生活。少先隊(duì)輔導(dǎo)員們也在活動(dòng)過(guò)程中，總結(jié)出關(guān)于勞動(dòng)教育的三點(diǎn)建議：

隊(duì)員制作南瓜湯

1.“新”一點(diǎn)

勞動(dòng)教育要有所創(chuàng)新，讓隊(duì)員們發(fā)自內(nèi)心喜歡。剝毛豆、摘柚子、煮南瓜等活動(dòng)環(huán)節(jié)既接地氣，又易于操作，區(qū)別于其他僅有體力勞動(dòng)的教育方式，有利于隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。

2.“動(dòng)”起來(lái)

動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。勞動(dòng)教育如何讓隊(duì)員們樂(lè)在其中？“動(dòng)”中有趣，“動(dòng)”中有樂(lè)，才能分享香甜，獲得幸福感。

3.“真”表達(dá)

勞動(dòng)教育貴在“真”，要幫助隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中獲得豐富體驗(yàn)，引導(dǎo)他們通過(guò)勞動(dòng)懂得說(shuō)真話、做真事、抒真情、表真心，擁有美好的少先隊(duì)組織生活。