蘇柏赫

摘要：隨著我國社會的發(fā)展，國民生活水平的提高，現(xiàn)在的高中生已經(jīng)可以從家中獲得一定的資金進行自主消費。高中如果不對獲取的資金進行合理計劃消費，很容易在此階段就喪失自身經(jīng)濟意識，將來步入大學，走向社會可能就更難對自身經(jīng)濟進行合理的管控，更難養(yǎng)成合理的消費價值觀。自身經(jīng)濟意識培養(yǎng)應越早越好，高中階段是自身經(jīng)濟意識形成的關鍵時期，高中生應當重視在此階段對自身經(jīng)濟意識的培養(yǎng)。

關鍵詞：高中生 提高經(jīng)濟意識的策略 自我經(jīng)濟意識培養(yǎng)及建議

一、高中生培養(yǎng)和強化自我經(jīng)濟意識的重要性

高中階段正是青少年人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，可以說，高中期間的大部分學生都尚未形成穩(wěn)定的經(jīng)濟意識和消費觀念，因此，如果在這一時期有意識地培養(yǎng)他們的自我經(jīng)濟意識較容易取得事半功倍的效果。換言之，高中生的自我經(jīng)濟意識有著良好的可塑性，此時加以他人教育和自我引導就可能形成良好的品質，反之，放任自流就有可能養(yǎng)成難以糾正的壞習慣。

二、高中生經(jīng)濟意識不強存在的問題

（一）盲目消費

很多家長在孩子的教育過程當中存在一個誤區(qū)，在孩子成年之前要求子女“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不進行基本的經(jīng)濟意識如理財?shù)确矫娴慕逃诤⒆映赡旰髤s希望孩子能夠立刻學會正確的經(jīng)濟消費觀念。有些家長自身的經(jīng)濟意識就存在問題，平時進行家庭購物時往往不注重商品的供求關系，盲目購買，影響了孩子的經(jīng)濟意識。另外，隨著生活水平的提高，父母也在不同程度上放寬了對子女金錢的管理，特別是工作較忙或在外地工作，對子女關照較少的父母，會因為補償心理，給子女更多的金錢。所以，在多種條件的影響下，有些孩子在獲得了經(jīng)濟來源后，較為興奮，感覺掌握了自己人生的主動權，在消費時根本不考慮自身對于商品的需求，單純追求自身消費時的快感，導致資產(chǎn)的浪費。根據(jù)筆者調查，18.9%的高中生的零用錢部分會花在“上網(wǎng)或娛樂”，甚至買游戲裝備;25%的高中生部分零花錢會花在蘋果手機、ipad等高檔電子產(chǎn)品。

（二）攀比心理

攀比是一個多元化的詞語，適量的在學習成績、競技體育等方面的攀比，可以幫助學生互相提高自身成績，提高個人素質，但在物質消費等方面的攀比往往導致資產(chǎn)的凈流失嚴重，家庭壓力增加，學生的注意力分散。社會的發(fā)展促進了人們生活的富足，而現(xiàn)代社會每一家基本都只有一個或兩個孩子，所以對孩子的教育和培養(yǎng)基本以寵愛的方式為主，導致孩子從小不計得失，對已經(jīng)獲取的財富沒有概念，對所需求的東西也是隨心而取，從幼年的衣食富足成長到高中階段，對于世界的認知逐漸豐富，對于商品的質量要求也在提高，看到有一些同學用現(xiàn)代科技產(chǎn)品進行炫耀，久而久之，攀比之風便在校園盛行，還有些家長自身存在攀比的心理，在對于孩子的“武裝”方面就格外重視，并通過日常生活中影響著學生們，所以，學生在校園的攀比之風成因較為復雜。

（三）缺乏對于經(jīng)濟意識的培養(yǎng)

高中學生的知識除了從書本、電視、網(wǎng)絡等渠道獲取外，很重要的渠道是家庭和學校。但很多家長在對家中財物進行盤點或家庭投資決策時，從來不讓孩子了解和參與，害怕孩子參與會影響學習。錢財是家中重要的生活積累，既能滿足家庭日常需求，又能作為周轉之用，而孩子在對于家庭財產(chǎn)產(chǎn)生好奇時，得到的卻是家長的阻攔，勢必會影響孩子經(jīng)濟意識的養(yǎng)成。高中校園對于經(jīng)濟意識沒有專業(yè)的課程，只有對于學習成績的提高，即使綜合素質培養(yǎng)，也會收到師資、時間等眾多條件限制，所以高中生在學校也沒有培養(yǎng)經(jīng)濟意識的環(huán)境，而當今社會更是如此，商家為了自身利益，不惜一切代價搞營銷，甚至專程到校園將商品誘騙推銷給高中生，高中生除卻自身積累外，基本沒有系統(tǒng)化學習經(jīng)濟意識的課堂。

三、提高高中生經(jīng)濟意識策略

（一）樹立正確的消費觀念

作為高中生，即將步人社會，應當做好準備，樹立正確的價值觀和經(jīng)濟理念。應該從以下幾個方面樹立正確的消費觀念：（1）量人為出，適度消費。應當了解家庭的經(jīng)濟條件，根據(jù)自身實際需求，把消費控制在自己經(jīng)濟承受范圍之內(nèi)，切忌心浮氣躁，購買的金額超過自身所能承受的范圍。（2）理性消費，避免攀比。避免盲目跟風，避免重物質消費而輕精神消費，我們在對產(chǎn)品產(chǎn)生需求的同時，應當分析產(chǎn)品性能，滿足我們基本的消費需求即可，同學之間的交流和溝通以學習或是適當?shù)膴蕵窞橹?，不應該處處攀比，造成不正之風盛行。

（二）在實踐中樹立正確理財觀念

對于高中生而言，理財?shù)幕A就是學會儲蓄，這也是高中生應該做到的第一步。高中生要有意識地培養(yǎng)自己合理的金錢觀念和經(jīng)濟意識，學會計劃和記賬，還可以給自己制定一些有趣又不乏效果的小制度、小原則。最簡單的就是，每拿到100塊錢的零花錢，至少要存儲10塊錢。這樣長期堅持下去，每隔一段時間就把儲蓄罐拿出來，就一定會為這筆積少成多的財富感到驚喜和高興，并且會由衷地感到自己成為了金錢的主人，這無疑會對自我經(jīng)濟意識的形成起到不可替代的作用。如果攢下的零用錢較多，還可以考慮購買一些兼顧收益性和穩(wěn)定性的理財產(chǎn)品，這樣一方面有助于自己養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，另一方面還鍛煉了自己的理財能力，初步掌握了讓資產(chǎn)保值增值的能力。

（三）主動學習經(jīng)濟類書籍和理論

高中生培養(yǎng)自身的經(jīng)濟意識，需要對經(jīng)濟類知識理論多做了解。高中生對經(jīng)濟類知識接觸較少，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展較快，經(jīng)濟類電子書籍方便省錢，當然紙質書籍或從電視中了解相關經(jīng)濟類知識也是種不錯的選擇?？蓮南嚓P經(jīng)濟類書籍中了解相關理論知識并增強自身的理財意識。

結束語：經(jīng)濟是圍繞在我們身邊的細小活動，并不是只有金融風暴、投資理財?shù)却蠼痤~的貨幣交易才會產(chǎn)生經(jīng)濟活動，只要用心觀察生活，就能夠利用自己所學習到的知識對身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象加以解釋，也能夠在所參與的經(jīng)濟活動中培養(yǎng)、提高自身的經(jīng)濟意識。其實經(jīng)濟學是一門十分接地氣的學科，只要我們善于觀察、勤于思考、就一定能讓經(jīng)濟意識在自己的頭腦中生根發(fā)芽，為今后的生活奠定基礎。