陳曉霞

【摘要】小學(xué)作文中會涉及很多對細節(jié)的描寫，尤其是涉及人物的心理特征、神情表現(xiàn)、動作語言等等。為了使文章更加具有立體感和飽和感，必須完善對細節(jié)的描寫。因此，在小學(xué)語文作文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)采取有效手段和途徑，使學(xué)生掌握對文章細節(jié)的描寫和技巧，以此提升文章整體效果。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)作文;作文教學(xué);細節(jié)描寫

一、留心觀察，積累素材

細節(jié)是最直觀，生動和靈活的寫作技巧，用于描述人物的心理特征并講述故事的情節(jié)。它們可以使文章更加生動和豐富，使情節(jié)更加起伏和觸動。然而，在小學(xué)生的作文構(gòu)成中，通常缺乏細節(jié)，并且不可能掌握如何靈活地描述細節(jié)。教師應(yīng)首先注意教授日常漢語課堂學(xué)習(xí)。在小學(xué)語文教科書中，選定的文章和文本適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，并且敘述的內(nèi)容包含許多促進發(fā)展的內(nèi)容，允許學(xué)生閱讀這些教科書的文本，并通過對句子的推測來閱讀文本。寫下細節(jié)，背誦好詞和句子，積累好詞和句子，并始終豐富學(xué)生的文學(xué)素材。

例如，課文《背影》在送父親上學(xué)的過程中，作者詳細描述了他父親的著裝，描寫形象的特征，掌握了未觸動過的細節(jié)，表達了父親的善意和作者對簡單愛情的向往。可以詳細表達文章的主題，直觀地感受到父親的簡單感情和兒子的感受，讓人深受感動，實現(xiàn)了父親的偉大。

在課堂教學(xué)過程中，教師可以通過文本閱讀，找到各種細節(jié)的解釋，更深入地打動學(xué)生，增加詳細描述的積累，傳播思想。

二、親近生活

細節(jié)的真實性和圖像的清晰性來自生活?？梢杂^察到各種各樣的事情。他們不一定是精彩的場景，但可以使觸動淚水的故事?；ɑ埽参锖蜆淠咀寣W(xué)生可以深入了解生活，了解人們的言語和行為。學(xué)生對生活仔細觀察并寫下了細節(jié)。首先，應(yīng)該以客觀的生活現(xiàn)實為前提。事實是詳細解釋的基礎(chǔ)，但它不是一個空的圖像，但它在書面內(nèi)容中表達了言語和行為。感受生活中微妙的啟發(fā)點，引導(dǎo)學(xué)生充分利用自己的聽覺，視覺和觸覺，觀察不同方面，角度和層次的事物，以便學(xué)生可以對文章進行建構(gòu)。

例如，在早晨，太陽剛剛升起，但云層像厚厚的被子一樣隱藏起來。太陽光線透過云層中的空隙進入房間。從窗戶看，天空中印著藍天，雪白的云很長。過了一會兒，長長的云飄了過來，像天空一樣的白色橫幅出現(xiàn)在藍寶石上。國旗飄過來，我不知道它去了哪里，因為它在漂移的地方?jīng)]有任何痕跡。然后，就像一群奔跑的大云，但在閃閃發(fā)光的眼睛里，羊消失了，在天空中留下了一些云彩。幾分鐘后，云開始變成惡作劇。雪白的云朵像波浪一樣在空中滾動，墜毀，推擠和擠壓。沒有蔚藍的大海，沒有海浪的聲音，而是浩瀚的大海，海洋的氣勢?？吹剑瑑A聽和想象，學(xué)生完全整合了他自己與觀察相關(guān)的情緒。文章生動逼真立體，豐富的情感和自然場景有機地融為一體。

三、字句斟酌

詳細描述在字符和圖表的開發(fā)中起著特殊的作用，包括語言，動作，表達和環(huán)境的詳細描述。在描述細節(jié)時，單詞和句子的精確選擇，在人物表演，敘事事件和環(huán)境的再現(xiàn)中起著非常重要的作用。正確使用形容詞和動詞可以強調(diào)和繪制圖像。因此，教師應(yīng)注重專注的單詞和句子應(yīng)用，反復(fù)思考，選擇正確的單詞和句子，并最大限度地詳細描述他們所代表的內(nèi)容。

通過一系列動詞，如深蹲，抓緊，搓手，投擲，跳躍，推桿和翻滾，這段經(jīng)文生動地捕捉到板球并直觀地描繪了當(dāng)下感知照片的過程，這是準確的描述細節(jié)時匹配的單詞的功能。

為了使角色更清晰，我們無法詳細描述以使情節(jié)更清晰，促進高潮并使作品更具吸引力。詳細描述可以增強描述的生動性和真實性，使人物具有更鮮明的特點，使情節(jié)更加生動，令人興奮。在小學(xué)教師的作文教學(xué)中，有必要通過描述學(xué)生的觀察和分析能力的發(fā)展以及作文的細節(jié)來使論文更加清晰，更加具有條理性。