筍干老師

批評(píng)這件事，對每個(gè)家庭來說都是會(huì)時(shí)常上演，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，給予正確恰當(dāng)?shù)呐u(píng)是必要的。而一項(xiàng)為期10年的心理學(xué)研究結(jié)論顯示，如果批評(píng)時(shí)間過長，頻次過多，孩子容易出現(xiàn)“超時(shí)效應(yīng)”，而父母的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)會(huì)影響孩子的自信和自尊。

愛翻舊賬，經(jīng)常跑題 “翻舊賬”是很多家長被孩子氣急了慣用的招式。孩子一犯錯(cuò)就好像說明家長自己的教育出了的問題，于是家長用翻舊賬的方式，來證明自己的想法和判斷是對的。比如，孩子沒考好，家長就說上次你也沒考好，我就知道你考不好……家長往往越說越生氣，而被翻舊賬的孩子則是越聽越委屈，越聽越不服氣。結(jié)果使矛盾不斷升級(jí)，甚至引起家庭戰(zhàn)爭。其實(shí)，提起一大堆舊事，容易模糊當(dāng)前急需解決的問題，淡化了孩子對當(dāng)前錯(cuò)誤的認(rèn)知。因此，家長批評(píng)孩子時(shí)要就事論事，把握好重點(diǎn)，僅僅針對當(dāng)前這一件事指出孩子的問題所在，不要對過去的錯(cuò)誤窮追不舍。

表達(dá)不清，成了嘮叨

家長說的話里經(jīng)常有不少“廢話”。比如孩子做作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，家長只會(huì)說：“怎么這么磨嘰，快點(diǎn)行嗎？磨磨蹭蹭，以后干得成什么事？”孩子的理解能力有限，家長單純對現(xiàn)象的數(shù)落，孩子只知道能不能做，而不知道為什么不能做，缺乏反省和思考，自然無法改進(jìn)。當(dāng)批評(píng)失去重點(diǎn)，孩子都不知道你在說什么了。這樣的批評(píng)還有作用嗎？正確的批評(píng)方式是言簡意賅，點(diǎn)到即止。父母要明確指出錯(cuò)在哪里，說明原因，應(yīng)該怎么做。這相當(dāng)于給孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，父母帶著他們一起努力改進(jìn)，他們學(xué)會(huì)去思考，嘗試做出改變。

沒有講理，就貼標(biāo)簽

生活中有太多家長無法接納孩子的不優(yōu)秀，即使孩子并不那么差，也經(jīng)常拿他們和周圍人對比，一旦技不如人，就諷刺挖苦。也許你只不過想批評(píng)一下孩子，你說“是個(gè)人就比他強(qiáng)”，但孩子的世界要純粹得多，他可能真的會(huì)認(rèn)為是個(gè)人就比自己強(qiáng)；你要他去死，他可能真的就去死了……這就是暗示的力量，存在致命的傷害——攻擊人格，所以標(biāo)簽貼不得。孩子不像成年人，他們正處于成長期，他們沒有三觀，沒有是非觀念。這個(gè)時(shí)候父母的每一句話，都非常具有代表性和教育意義。如果你要批評(píng)孩子，那就要掌握好尺度。在你發(fā)火前，也許把“笨蛋”一詞換成“你可能還需要多加練習(xí)一下哦”會(huì)好得多。

情緒激動(dòng)，言辭激烈

一個(gè)家庭的悲劇，往往是從不好好說話開始的。孩子年齡小，雖然語言的理解能力不及成人，但對于情緒卻十分敏感。媽媽大吼大叫，整個(gè)過程讓孩子心驚肉跳。最后，孩子的注意力都被你激動(dòng)的情緒帶跑了，哪里還顧得上自己的錯(cuò)誤本身。因此，在任何情況下，父母都應(yīng)保持冷靜的頭腦、理智的思維，指出他的錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)男袨?，切忌在情緒異常的狀態(tài)下輕易批評(píng)孩子。

漫畫家?guī)酌自凇段业腻e(cuò)都是大人的錯(cuò)》寫過：“為什么風(fēng)可以那么溫柔地對樹說話，而你卻永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)對我溫柔地說話呢？”批評(píng)，在無條件接納的基礎(chǔ)上才變得美好。真切的愛及和善的態(tài)度，才能讓孩子體會(huì)到家庭的溫馨。因?yàn)橛袗郏烤湓挾家煤谜f。愿你放棄這些無效的批評(píng)，讓批評(píng)成為一種積極的引導(dǎo)，與孩子共同成長。