趙麗

在朋友之間，北京媽媽顧女士被認(rèn)為是個異類。原因很簡單，因為每半年她就會帶著4歲的女兒去拜訪固定的心理醫(yī)生。之所以用“拜訪”二字，在顧女士看來，每半年的固定咨詢并非外入眼中的看病，而是對于孩子心理狀態(tài)的測評?！霸趧e人眼中，我的女兒乖巧可愛，幾乎不會出現(xiàn)所謂的“熊孩子”行為，而他們不知道的是我們?yōu)橹冻龅呐Α！鳖櫯康谝淮谓佑|兒童心理是因為一歲半的女兒在早教中心“不合群”的行為。那次女兒站在遠離同齡人半米左右的位置，即便老師和小朋友在唱歌跳舞做游戲，女兒也只是遠遠地旁觀，拒絕與同齡人有拉手等肢體接觸的行為……這讓顧女士非常焦慮，她擔(dān)心女兒有自閉癥傾向，即使不是自閉，也擔(dān)心孩子以后會出現(xiàn)社交障礙。一次偶然的機會，顧女士接觸了專門進行心理咨詢的一款應(yīng)用軟件，通過網(wǎng)絡(luò)上的一名專門進行兒童心理輔導(dǎo)的心理咨詢師的分析，顧女士了解到自己的女兒天性謹(jǐn)慎喜歡觀察，并非自己所擔(dān)心的自閉等問題。經(jīng)過心理老師的指導(dǎo)，顧女士感覺自己和女兒的親子關(guān)系越來越和諧、穩(wěn)定。但當(dāng)她推薦周圍有相同困惑的家長去做專業(yè)的兒童心理咨詢時，得到的答復(fù)往往是“小題大做”，甚至有人說“我家孩子沒病”。

中國學(xué)齡兒童心理健康狀況分析數(shù)據(jù)顯示，我國學(xué)齡兒童青少年心理異常發(fā)生率達15.6%。專家表示，精神心理問題是生物、社會、心理因素綜合作用的結(jié)果。而包括家庭、學(xué)校和孩子個人在肉，對心理健康缺乏科學(xué)以識，定導(dǎo)致心理問題發(fā)展成為心理疾病的重要原因，也是當(dāng)下亟待解決的問題。專家認(rèn)為，應(yīng)充分重視孩子心理健康問題，并呼吁全社會共同參與。

很多家長對兒童心理問題認(rèn)識不正確

李玖菊（北京回龍觀醫(yī)院兒童青少年病房心理治療師）

有些帶著孩子來我們醫(yī)院就醫(yī)的家長總是對醫(yī)生說：“你教教孩子，開導(dǎo)他一下?！边@些家長不認(rèn)為孩子的心理問題是疾病，沒有意識到心理疾病需要治療。還有一類家長誤以為孩子是小題大做，并對心理問題諱疾忌醫(yī)，他們覺得就醫(yī)的時候需要掛精神科、心理科，家長的慣性思維是去看精神科、心理科就都是精神病，很多家長也選擇自費，他們害怕別人知道，因為社會上有觀念認(rèn)為精神科就是瘋?cè)嗽海@對孩子和家長產(chǎn)生一定影響。因為這種原因延誤治療的案例也不少，我們在臨床上處理過這樣的案例：有一個孩子強烈要求接受心理治療，但父母不同意，他們覺得孩子是裝的，于是孩子就偷偷來醫(yī)院。之后我們了解到，這個孩子雖然還能夠上學(xué)，但心里已經(jīng)非常焦慮，而且已經(jīng)有了自殺傾向。當(dāng)我們建議藥物治療時，孩子的家長對用藥很排斥，他們覺得用藥就是精神病，孩子來看心理疾病就是瘋子。

劉俊娉（中國心理學(xué)會注冊心理師、國家二級心理咨詢師）

如果家長缺乏對心理疾病的基本認(rèn)識，可能會對孩子產(chǎn)生誤解。例如，學(xué)習(xí)障礙的孩子，他們有的是閱讀障礙、有的是書寫障礙、有的是數(shù)學(xué)方面的障礙、有的還伴隨有注意力缺陷多動障礙等。如果家長不知道學(xué)習(xí)障礙，就可能會認(rèn)為孩子不專心、粗心、學(xué)習(xí)不用功，從而訓(xùn)斥孩子甚至懲罰孩子。這樣不僅錯失了診斷和治療的時機，而且還會讓孩子承受額外的壓力，破壞親子關(guān)系，不利于孩子的心理健康。

對于兒童心理問題要早發(fā)現(xiàn)、早治療

劉華清（全國知名兒童心理專家、北京回龍觀醫(yī)院兒童心理科主任）

兒童青少年是比較特殊的時期，心理發(fā)展很容易受到外界環(huán)境的影響，常見的有自卑、厭學(xué)、強迫、抑郁以及過度使用網(wǎng)絡(luò)等。成年期的很多精神及心理問題都源于兒童青少年時期，若早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，有利于給孩子樹立健全人格，培養(yǎng)良好習(xí)慣，后期才可能會有比較好的社會適應(yīng)能力。除了現(xiàn)在報道的比較多的兒童自閉癥，還有兒童抑郁癥、多動癥、分離焦慮等。我們現(xiàn)在普遍感覺兒童心理健康問題的發(fā)生率比以前有所提高，重性的心理疾病、精神問題多發(fā)。以前孩子們大多數(shù)的活動都在戶外，在大自然里游戲、玩耍，和人的接觸是面對面的。在互聯(lián)網(wǎng)時代，大多數(shù)孩子都是待在家里玩手機、上網(wǎng)，缺少和外界、大自然的真實接觸，也缺少豐富多彩的體育活動。

劉俊娉（中國心理學(xué)會注冊心理師、國家二級心理咨詢師）

有個孩子在八歲的時候被診斷為感覺統(tǒng)合失調(diào)和注意力缺陷，醫(yī)生建議吃藥和教育行為訓(xùn)練，但家長不認(rèn)同因擔(dān)心藥物副作用而選擇放棄，反而用跑步、游泳之類的體育鍛煉來替代，從而錯過了治療良機。孩子長大到十幾歲了，身體動作不協(xié)調(diào)，注意力缺陷依然存在，這直接影響了孩子的發(fā)展，家長追悔莫及。感統(tǒng)訓(xùn)練是一個非常專業(yè)系統(tǒng)的體系，并不是家長帶著孩子體育鍛煉就可以達到治療目的。假設(shè)這個媽媽對感統(tǒng)失調(diào)和注意力缺陷障礙有充分了解，能夠接受和配合醫(yī)生的治療，這個孩子就能夠得到更好的訓(xùn)練和治療，他整個人的發(fā)展也許就會不一樣。

提早預(yù)防，防止兒童心理疾病的發(fā)生

齊亞靜（中國青年政治學(xué)院青少年工作系研究生導(dǎo)師）

兒童心理健康問題和精神疾病一定要區(qū)分。心理健康問題是可以通過調(diào)整治療的，并不是器質(zhì)性的病變。而精神疾病，比如說孤獨癥或自閉癥是精神類的疾病，不能混淆。近年來兒童青少年心理健康問題變得更加多樣化，也更加突出。比如，孩子的攻擊行為、自殺行為等，還有一個特點是，極端的可能會比較多。所以，針對兒童青少年心理健康問題，一定要在早期進行預(yù)防，也就是一定要監(jiān)測、監(jiān)控，繼而達到預(yù)防的目的，預(yù)防比干預(yù)更重要。事后干預(yù)可能是起到彌補的效果，但傷害已經(jīng)造成。

幫助孩子完成社會化和預(yù)防早期的心理問題，主要還是要從廣大的家長人手。這幾年也在倡導(dǎo)開辦相關(guān)內(nèi)容的家長學(xué)校，幫助家長更好地促進孩子的心理健康教育。我們要提高全社會關(guān)于兒童心理健康或者對兒童保護、促進兒童全面發(fā)展的意識，讓每個家庭都成為促進兒童青少年心理健康的大后方，這樣才能更有利于兒童的健康成長。