摘 要：新常態(tài)的背景下，黨中央正確指出“要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”與此同時，還需要著力提高氣象科普的針對性與有效性，豐富氣象科普內容，創(chuàng)新氣象科普的主要形式，并且由于受眾者不同，氣象的科普工作也就不盡相同。從本質上看，氣象科普是利國利民的社會公益性事業(yè)，在傳統(tǒng)的理念下，可以使用報紙、電視、雜志等形式進行宣傳與傳播。但是，從目前的形式上看，基層氣象科普宣傳，也應該順應時代的發(fā)展要求，在通訊發(fā)達的年代里，提出新媒體的創(chuàng)新與發(fā)展。以社會群體的需求為導向，充分利用各種新媒體的力量，加強部門之間的聯(lián)動性，樹立良好的社會形象，提高氣象科普的整體性素質，引入反饋機制，及時發(fā)布預警信息，增強社會效益與經濟效益。

關鍵詞：新媒體;氣象;科普宣傳

中圖分類號：S16

文獻標識碼：A

DOI：10.19754/j.nyyjs.20190715066

1 新媒體時代的主要特征

隨著網絡時代的進一步延伸，氣象科普也不例外，創(chuàng)新科普的形式與內容，滿足多元化的社會需求。

新媒體時代發(fā)展的道路中，借助數字期刊、微波、微信、QQ、網絡電視等形式，不僅可以提升傳播的速度，還可以在一定的程度上，提高覆蓋面積，增強受眾者之間的互動性。并在此基礎上，針對受眾者的需求及時解決民眾反饋過來的情況。結合實際的需要，有針對性的進行科普宣傳，普及氣象信息。

從民眾的受益性上看，人民已經不再是傳統(tǒng)理念下溫飽觀念。更加注重的是人身安全與氣象災害事件。例如：前幾年，“吉林糧庫火災”最后結論是糧食自燃現象引起的，讓氣象部門，背負了此種可笑的“黑鍋”。這就充分體現了氣象科普工作宣傳力度還不到位。在新媒體時代背景下的氣象科普宣傳，應該借助新媒體網絡的多種形式，加強氣象部門的宣傳力度，提高新氣象部門的社會形象。

2 當前氣象科普工作面臨的新形勢

新常態(tài)的背景下，根據發(fā)達國家的工作經驗，可以發(fā)現，氣象科普的重要性。

從氣象科普的影響力上看，氣象科普面臨著新的機遇與挑戰(zhàn)。因此，新媒體倡導下的氣象科普工作上，需要在加強中心思想的同時，重新整合氣象宣傳與科普資源工作，從本質上促進氣象宣傳與科普創(chuàng)新的進步。與此同時，還需要根據氣象科普的針對性與有效性，不斷豐富氣象科普的主要內容，創(chuàng)新科普形式，按照受眾者的需求，把科普知識傳到千家萬戶，展現新時期的發(fā)展方向。

從目前的形式上看，例如：“全國科普日”、“3·23 世界氣象日”等，都已經被充分的利用起來，但是科普工作是一種常態(tài)化的工作，僅僅當做任務一樣完成，是不可取的，力度也是遠遠不夠的。

[BT（1+1]3 對于新媒體時代加強氣象科普宣傳的幾點思考

3.1 轉氣象科普的理念，提升氣象科普的地位

從本質上看，每一個地區(qū)或者區(qū)域之間，都存在著不同的文化背景與經濟形勢，因此科普宣傳的類型也就不能按部就班。其中，常見的一種宣傳方式就是利用重大主體節(jié)日，進行氣象知識的講解與宣傳。與此同時，還可以在中小學、社區(qū)舉辦科普知識講座，并走向農村，走向田野，加大科普力度，提升資金投資，轉變科普理念。

新媒體時代下的氣象科普宣傳，是利國利民的大事，責任任重道遠，不可急于求成。盡管氣象科普工作一直是各界領導人秉承的重點，但是并沒有形成一種有效的激勵獎懲機制。這個時候，面對參差不齊的人員素質，就需要堅持基層氣象科普宣傳的重要地位，加大政府的支持，積極實現氣象科普宣傳。在氣象科普宣傳的過程中，應該轉變傳統(tǒng)理念上的思想觀念，并不是以完成任務為目的，而是需要按照群眾的需求進行轉變服務的模式，把群眾需求作為導向，關注社會熱點，加強針對性建設，以群眾喜聞見樂的形式進行傳播，最大限度上完成天氣的發(fā)布，對應的策略的發(fā)布，提升受眾者的認同感，提高企業(yè)的形象。

3.2 提高氣象科普人才隊伍建設

新媒體倡導下的基層氣象科普工作是把社會需求作為導向進行實施，構建一支高素質與高學歷的人才隊伍建設。面對網絡時代的今天，人人都是可以成為新聞“主角”，利用新媒體的優(yōu)勢，不僅可以實現信息的轉載與傳播，還可以實現網絡小窗口的建設。通過有效的平臺，及時發(fā)布天氣預報，更新預警信息，與此同時，還需要對現實的氣象災害進行評估，提升氣象部門在人們心目中的形象，切實為人民群眾辦實事，辦好事[6]。不僅如此，氣象科普部門，還需要秉承寓教于樂的態(tài)度，接受人民群眾給予的有效建議，提升主動性，擴大科普宣傳覆蓋面積。

3.3 轉有針對性的完善氣象科普的形式

新常態(tài)的背景下，基層氣象工作應該是面向大眾的，需要結合多種形式實現科普工作的實施，完善思想的轉變。與此同時，還需要結合專項氣象科普知識進行服務，實現平面媒體與網絡媒體等新媒體的融合。把科普知識轉向學校、轉向課堂，轉向社區(qū)，轉向農田，展現全方位的立體科普化宣傳。例如：廣東省氣象局就展現了良好的帶頭作用，將氣象微博納入到日常的業(yè)務工作當中去，以鮮活的形式，獲取社會的一致好評。并在微博排名中，展現較強的影響力。不僅如此，還有氣象短信和12121 天氣等一系列產品，按照群眾的需求，提出合理化建議，傾聽受眾者的呼聲，解決時代需求與氣象服務之間的矛盾。

3.4 對氣象科普的主要內容進行完善

氣象科普的內容上需要根據理解形式進行堅持，找準傳統(tǒng)方式與新媒體經濟的切合點，以形象的語言，實現優(yōu)勢互補。并按照大部分受眾者的需求，轉變官方術語的使用，化繁為簡，化難為易。從另外一個方面來看，氣象部門還可以利用不同的新媒體渠道，闡述網絡平臺的主要優(yōu)勢，實現信息公開化，提升受眾者的防災避災能力，在提升社會效益的同時，提升公共氣象服務效益。

3.5 利用新媒體創(chuàng)新工作機制

外部的環(huán)境建設固然重要，但是內部的部門聯(lián)動也需要加以重視。從本質上看，網絡就像一把雙刃劍，數字媒體傳播速度越快，承載的信息量也就越大，這個時候新媒體時代下對知識科普的需求，也就會顯得愈加強烈。

3.6 適按照多媒體宣傳需求，拓展科普創(chuàng)作內涵

在“互聯(lián)網+”的背景下，應該根據新媒體的時代需求，展現生動、簡約、直觀的科普作品，推出“圖說氣象”，并在此基礎上，以豐富的圖片、音頻、視頻文件為核心，集中大家的智慧，構建團隊，形成多元化的發(fā)展格局。

3.7 品牌塑造，打造立體科普宣傳網絡

打造3D立體化科普宣傳，進一步強化部門之間的聯(lián)動性，提升工作中的協(xié)同效應，為進一步拓展與延伸展現了較強的思想交流格局。在新媒體的引導下，進一步挖掘科普宣傳潛力，提升服務形象，尤其是為青年團隊，提供了一個學習與補充知識的平臺。與此同時，還需要在此基礎上，突出互動性與科學性、趣味性，進行一定的基礎設施建設，提升表達能力與服務意識。適應社會主義現代化發(fā)展的需求，提高氣象科普的形象。

品牌的塑造不是一朝一夕可以形成的。在品牌建設的活動中，不僅需要一顆公益的心，還需要擁有行之有效的奉獻精神。堅持“傳播科學、傳遞愛心，增強責任”的重要理念，深度探究特色品牌，讓更多人愿意主動參與其中，讓更多人認可氣象科普知識。

新媒體狀態(tài)下的氣象科普宣傳，需要重點深化網站建設，加大微博、微信平臺的構建。展現多元化的發(fā)展道路，形成立體化的宣傳格局，實現受眾群眾的大幅度增長，探究策劃的多樣性與形式性。優(yōu)化氣象科普運行機制，提升工作效能。并且，在此過程中，還需要注重效果的展現，互動式節(jié)目的構建，讓受眾者參與其中。

4 總結

氣象科普工作是公共氣象服務的重要組成部分，并在利國利民的建設中，展現了承上啟下的重要作用。需要氣象部門，按照受眾者的需求進行構建，做到認真推動、精心創(chuàng)作、創(chuàng)新表演形式，優(yōu)化新媒體模式。與此同時，還需要利用氣象的接地性，“拉動”氣象科普精品。加強部門聯(lián)動，為民眾搭建有效的互動“平臺”，針對社會“帶動”提出合理的規(guī)劃。努力讓科普宣傳，走上健康、可持續(xù)發(fā)展的道路。充分利用新媒體，吸引企業(yè)參與氣象科普活動，展現“立體化”宣傳格局。

參考文獻

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作者簡介：

鄭媛（1983-）女，助理工程師，研究方向：氣象服務及應用研究。