郎英琦
曾經(jīng)以為,一個人對你好就是讓你開心,可是那些美滿的快樂過于一拍印合,反倒不如失落后的幸福來得實在。
—致我敬愛的化學老師
初見爽朗的笑容
初見您時,是在那搭建的狹窄樓梯上,樓梯上鋪上一層毛絨絨的紅毯。對面的鏡頭帶著深邃的眼眸,凝望著面前的人們一遍遍重復著新年祝福。您就站在我的身旁,一點都沒有老師的威嚴,一臉無措地問周圍的同學們說什么,前面的小男孩把手抄的稿子歪歪扭扭地遞過來,您如得珍寶雙手接過: “春聯(lián)里面寫吉祥,紅燈高照是幸?!ミ希x謝謝謝!”
小男孩羞澀地一笑。我看著您爽朗的笑容,眼角的皺紋緊湊著,眼里滿是和藹的笑意。在那時,我就心想:要是能讓這位老師教我們,該多好啊!
自尊被“撕裂”
果然如我所愿,初三時,您作為化學老師,出現(xiàn)在我們的課堂上。可是,不知怎的,您慢慢對我們不滿意起來,時常劈頭蓋臉訓斥我們,可能我們與您的期待差得太遠吧!
同學們課下開始對您有了微詞,每每聽到,我總是不置褒貶——在我的心里,還是保留著您留給我最初的那個帥氣爽朗的老男孩形象。直到那一天…
像以往一樣,在一片唉聲嘆氣中,又一堂化學課拉開帷幕。您一上來就問道:“會背固體溶解度定義的同學舉手?!苯淌依锪ⅠR響起一片翻書聲,我的心里也直打鼓,畢竟我也同樣沒有背熟。正當我飛快地翻書準備臨時抱佛腳時,您巨大的身影罩住了窗外射入的一縷陽光,我沒有抬頭,背脊上就冒出一陣冷汗。我用余光環(huán)顧了四周,看到大家都已經(jīng)面不改色心不跳地舉起手來,我趕緊也舉起左手,卻聽到您那充斥著威嚴的聲音在我的頭頂上如同一個驚雷般炸開:“怎么現(xiàn)在才舉手!”
我抬頭看了老師一眼,那穿透一切的眸子不禁讓我打了一個寒顫?!罢酒饋?!”我深吸了一口氣,佯裝著無所謂的樣子,吐著舌頭站起來。環(huán)顧四周,班里一共站起來5名同學,都紛紛低著頭。至今想來,我還是忍不住為自己辯解,那時班里其實還有很多同學不會背,只是我手舉得不夠及時。但另一方面我卻明白,這不過是我一廂情愿的自我解嘲。
站起來后,我也想明白了:無所謂了,人無完人,即使是好學生也難免犯錯誤,別在乎別人的目光,以后記住今天再努力就是了。可是我沒有料到,您這時一手掏出手機來: “要不我們拍照留個念?”還是那個爽朗的笑臉,在我眼里卻分明不一樣了……
其實在現(xiàn)在的我看來,這件事挺普通的。它不過是老師用來激勵我們學習的小“手段”??墒菍τ诋敃r的我來說,卻感動那樣羞辱和難以接受。我仍記得,我的心里明明拼命告訴自己:這有什么的,不就是拍張照嗎,有什么了不起??墒俏业拖铝祟^,還是感覺臉頰熱得如同發(fā)燒了一般,還是感覺鼻子一酸視線漸漸模糊……
后面老師又說了什么,我一句都沒有聽清,只是聽到您叫我們坐下,我才一個機靈、以保持著親吻桌面的姿勢坐下來。一滴眼淚順著眼鏡框滴到卷子上,滾燙的,催促著分子運動,轉(zhuǎn)眼間卷面上幾個小字便不幸變得扭曲模糊。
仿佛剛剛經(jīng)歷了人生一場巨大的磨難,我的心情一陣陣地低落委屈下去。我不愿意讓別人看到我的狼狽不堪,抓住我懦弱的把柄當作笑柄,所以趕緊不管三七二十一,像孩子一樣鼻涕眼淚一齊往袖口上一抹,憋著氣用嘴呼吸,生怕讓其他人發(fā)現(xiàn)。可是擦干了眼淚,卻還一個勁兒地回憶著,淚水再一次涌上眼眶……
頻頻“出丑”之后的睛日
那天之后,每節(jié)化學課,您總是找各種各樣的借口,讓我臉紅或是“出丑”,甚至有一次因為我沒有開動腦筋想到一種新穎的證明實驗,狠狠地批評了我。
下了課,平時玩得比較好的幾位同學紛紛為我打抱不平,又擔心我會不會傷心。然而,相反地,我內(nèi)心伴著欣慰,想著只有小說里才能看到的患難見真情的朋友原來我也擁有,我感到很幸福。我還告訴自己:這一節(jié)課,我聽得很認真,我沒有走一秒神,沒有開一秒小差,我挺棒的。
奇怪的是,從那以后,您便很少拿我“開刀”了。仿佛是適可而止了,卻讓我有點不適應了。我再也沒有開過小差,再也沒有怠慢過您布置的任何作業(yè),總覺得明天您還會像以往那樣找到縫隙,然后見縫插針地好好“嘲笑”我一番。一想到這里,我便暗暗地攥緊拳頭,咬緊牙根,心想堅決不能讓您抓住我的把柄。在后來的每一堂課上,我再也沒有唯唯諾諾、猶猶豫豫,每當有舉手的時候總是自信而堅定地舉起來…
而現(xiàn)在,老師我想對您說,其實我知道,您對我們的一切嚴厲和憤怒都是建立在殷切的期望之上。您的批評和挑剔給我?guī)淼牟粌H僅是臉皮的厚薄變化,更是教會了我面對失落和委屈要如何自我調(diào)節(jié)。我明白,只要把自己做好,就不會再有人能夠找到嘲弄我的把柄,即使找到了,即便那目光犀利得如芒刺在背,也與我無關(guān)。只要盡了最大的努力,那么就不必在乎別人怎么看。所以,我應該謝謝您曾經(jīng)帶給我的痛,它讓我成長了許多…(責任編輯:司明婧 責任校對:曹偉)