費國平

【摘要】目的：探究結核病健康教育模式應用于結核防治的效果。方法：選取我縣結核病定點醫(yī)院從2018年3月到2019年3月之間收治的其中100例結核病患者為調查參考對象，其中50例患者接受常規(guī)健康教育，視為對照組，另外50例患者接受全面健康教育，視為觀察組，兩組對比患者的疾病知曉率與治療依從性，分析不同形式下產生的健康教育最終效果差異。結果：觀察組患者對結核病的知曉率與依從度較高。兩組對比分析具有顯著性差異（P<0.05）。結論：健康教育從單一到全面，從復雜到簡單，系統(tǒng)化的梳理健康知識應用于教育引導，可提高結核病患者的知曉率與依從性，讓防治效果得到提高。

【關鍵詞】結核病;健康教育模式;結核防治;效果

引言：3月24日是2019年的世界防治結核病日，也是世界第24個結核病日，今年活動提出的主題是“開展終結結核行動，共建共享健康中國”。醫(yī)院醫(yī)療作為疾病防治的關鍵場所，均積極的展開了結核病的健康教育宣傳，該病主要侵染人們的肺部，造成長期危害與慢性傳染不良后果，結核病健康宣傳可讓人們對于該病有初步的認識，通過自我的認識防護減少感染的可能性，可自我觀察發(fā)現(xiàn)可疑情況及時就診，日常具備防治的基礎能力，基于健康教育的全面宣傳，取得更好的防治效果，是結核病健康教育模式的最終目標。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取我縣結核病定點醫(yī)院從2018年3月到2019年3月之間收治的其中100例結核病患者為調查參考對象，其中50例患者接受常規(guī)健康教育，視為對照組，男性患者24例、女性患者26例，患者的年齡為19～69歲之間，平均年齡為（44.25±9.64）歲;另外50例患者接受全面健康教育，視為觀察組，男性患者33例、女性患者17例，患者的年齡為20～77歲之間，平均年齡為（44.28±10.27）歲;所有入選患者均經(jīng)過J臨床診斷符合標準，兩組在有關性別年齡等基線資料的對比上，幾乎無統(tǒng)計學差異（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組進行常規(guī)教育，給予常規(guī)的結核病教育，患者與家屬均了解結核病的發(fā)病誘因、傳播途徑、疑似結核病的表現(xiàn)，可進行自我質疑與糾察，了解日常的防治措施等，通過健康講座與口頭互動等形式，說明情況，制定健康教育計劃。

觀察組進行全面健康教育，首先讓患者與家屬了解人人都可能被感染，抱有積極的預防意識，主要通過呼吸道傳播，若共同居住、共同工作中有肺結核，或者觀察身邊人持續(xù)咳嗽的，應做好自我保護，避免飛沫感染，囑咐患者與家屬每年定期進行檢查，尤其是抵抗力低下的患者，更應有自我檢查計劃，養(yǎng)成健康習慣，不隨地吐痰、咳嗽與打噴嚏時掩住口鼻，減少去密集場所的次數(shù)，保持通風并適當佩帶口罩。深入的介紹目前我國在結核病預防上提出的新思路，臨床進展情況，給予患者心理安撫，期間注意評估患者的心理狀態(tài)、生理反應等，加強溝通，采取通俗易懂的形式介紹肺結核，讓患者聽懂并理解，可自創(chuàng)結核病圖冊幫助患者閱讀記憶。

1.3觀察指標

兩組對比患者的疾病知曉率與治療依從性，分析不同形式下產生的健康教育最終效果差異。

1.4統(tǒng)計學處理

本次統(tǒng)計采取軟件系統(tǒng)SPSS21.0展開分析，其中X2檢驗計數(shù)資料，計量資料利用t檢驗，以x±s表示，當兩組對比分析具被統(tǒng)計學差異時（P<0.05）。

2.結果

經(jīng)過全面的健康教育，大部分患者知曉結核病情況，治愈出院預后良好，且并未傳染他人，家屬也表示受益良多，獲得了健康保護，綜合本次調查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，觀察組的知曉率高于對照組，可詳見表1觀察組的依從性高于對照組，可詳見表2。

3.討論

結核病如若不能及早發(fā)現(xiàn)，或者治療不徹底，將會引發(fā)死亡威脅，因此針對我縣定點醫(yī)院入院治療的患者，應在對患者進行健康教育的同時，與家屬說明情況，進行同步教育，采取綜合的形式，全面展開結核病相關問題的滲透，問詢患者的意見，收集患者的反饋了解他們知識的知曉率，并據(jù)此展開教育的填充，可在患者自我知曉與家屬自我防護的情況下，有效的促進患者快速恢復，嚴格按照醫(yī)囑達到預期的治療效果，通過家屬進一步的擴散健康宣傳范疇，實現(xiàn)了健康教育的高效性。