胡君梅 楊光明

數(shù)學(xué)不僅是一門最基礎(chǔ)、最核心的數(shù)理科學(xué)，還蘊(yùn)含著深厚的文化知識(shí)。數(shù)學(xué)文化具有獨(dú)特而重要的科學(xué)文化價(jià)值，加強(qiáng)小學(xué)生數(shù)學(xué)文化教育，在其心靈和思維深處厚植探索數(shù)理科學(xué)、積淀數(shù)學(xué)文化的幼苗，對(duì)培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展都具有重要意義。西南師范大學(xué)出版社于2018年5月組織編寫(xiě)出版的《數(shù)學(xué)文化》叢書(shū)，將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和數(shù)學(xué)文化教育有機(jī)銜接起來(lái)，把傳統(tǒng)零散的數(shù)學(xué)文化教育和探究閱讀活動(dòng)整合設(shè)計(jì)為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新了數(shù)學(xué)文化教育的方法和途徑。

一、融合了最新小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求

數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)事件、數(shù)學(xué)意識(shí)、數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神等的總和。數(shù)學(xué)文化不是“數(shù)學(xué)”與“文化”的簡(jiǎn)單疊加，而是以“數(shù)學(xué)”學(xué)科為中心的數(shù)學(xué)綜合能力與素養(yǎng)的集成，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中越來(lái)越受到重視?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出：“數(shù)學(xué)文化作為教材的組成部分，應(yīng)滲透在整套教材中?！比欢v觀我國(guó)現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)文化教學(xué)的實(shí)際，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、課外科普閱讀推廣活動(dòng)中，與教材配套且符合課標(biāo)要求的優(yōu)秀數(shù)學(xué)文化讀物稀缺。而該套叢書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中全面融合了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，契合了我國(guó)當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)際需求，很好地貫徹落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)文化的教學(xué)要求，為數(shù)學(xué)文化教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供了極佳的教學(xué)范本和素材。

二、采用了精巧的體例設(shè)計(jì)和內(nèi)容編排以增強(qiáng)可讀性和趣味性

數(shù)學(xué)文化就其本質(zhì)而言還是基礎(chǔ)的數(shù)理科學(xué)，對(duì)小學(xué)生有一定的難度，因此如何利用和引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，減少對(duì)科學(xué)的敬畏感，以降低學(xué)習(xí)難度，便成了叢書(shū)編寫(xiě)設(shè)計(jì)中的一個(gè)重大問(wèn)題。小學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的故事和連環(huán)畫(huà)具有天然的親近感，叢書(shū)便采用生活化的情境，以主題故事和連環(huán)畫(huà)的形式編排內(nèi)容，讓學(xué)生能自然地參與數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，親近數(shù)學(xué)文化。每個(gè)故事都有機(jī)結(jié)合了教科書(shū)中的重要知識(shí)點(diǎn)，深度挖掘了教科書(shū)中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)內(nèi)涵和數(shù)學(xué)知識(shí)背后隱含的數(shù)學(xué)文化價(jià)值和學(xué)科核心素養(yǎng)，發(fā)揮了數(shù)學(xué)立德樹(shù)人的功能，這是貫穿叢書(shū)的一條主線。另外，叢書(shū)在內(nèi)容編排上還注重故事外的內(nèi)容拓展及應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)。

三、定位于與教材配套的兒童科普讀物，數(shù)學(xué)文化韻味濃厚，特色鮮明

一是該套叢書(shū)是我國(guó)目前比較權(quán)威、系統(tǒng)科學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)文化讀物，由西南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師宋乃慶教授主編，同時(shí)，還得到了我國(guó)一些著名的數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)教育家、數(shù)學(xué)史家的關(guān)心指導(dǎo)，并吸納了他們的修改意見(jiàn)，保證了讀物的權(quán)威性和科學(xué)性。二是叢書(shū)內(nèi)容豐富，題材廣泛，涉及歷史、科學(xué)、自然、藝術(shù)、游戲、生活等許多領(lǐng)域，注重挖掘其中的數(shù)學(xué)內(nèi)涵、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思維等數(shù)學(xué)文化內(nèi)容。三是叢書(shū)關(guān)照了我國(guó)課標(biāo)教材“一綱多本”的實(shí)情，與西師版、人教版、北師大版、蘇教版數(shù)學(xué)課標(biāo)教材相對(duì)應(yīng)和配套，涵蓋了小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)教材中主要的知識(shí)點(diǎn)和數(shù)學(xué)思維方法。四是充分遵循小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，語(yǔ)言通俗易懂，富有童趣;知識(shí)內(nèi)容由易到難，由淺入深;形式新穎活潑，契合小學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

數(shù)學(xué)文化是人類文化的重要組成部分，與人類的繁榮與發(fā)展一脈相連。該套叢書(shū)正視當(dāng)代小學(xué)數(shù)學(xué)文化教育的不足，為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者和研究者提供了借鑒，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，這對(duì)提升我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。數(shù)學(xué)文化作為一種綜合性的學(xué)科文化，與我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化相得益彰，具有重要的文化傳承和教育價(jià)值，對(duì)提升我國(guó)文化軟實(shí)力，增強(qiáng)文化自信都是大有裨益的。

（作者單位系西南師范大學(xué)出版社）