陳秋妤

關(guān)于圖書館，兒童文學(xué)作家楊紅櫻這樣說(shuō)：“圖書館是個(gè)好地方，是個(gè)使人終生受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室里，帶他們到圖書館去吧！他們一生都會(huì)感謝這個(gè)帶他們走進(jìn)圖書館的人?！睙o(wú)獨(dú)有偶，《哈利·波特》的作者J·K·羅琳也有這樣的領(lǐng)悟：有疑問(wèn)的時(shí)候，就去圖書館！

很多爸爸媽媽都知道，常帶孩子泡泡圖書館，是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀閱讀能力以及批判性思維的起點(diǎn)。圖書館不僅有安靜的閱讀氛圍，有豐富的館藏資源，而且有很多適合親子一起參與的讀書活動(dòng)。但在微信、微博等碎片化閱讀正成為主流時(shí)尚的當(dāng)下，親子閱讀也在悄悄地發(fā)生改變?！捌僚眰兡昙o(jì)越來(lái)越小，數(shù)量越來(lái)越龐大，親子閱讀正朝著碎片化、娛樂化、視覺化、淺快化，甚至是電子屏幕替代親子共讀的畸形趨勢(shì)發(fā)展。在這些強(qiáng)大的誘惑面前，要把孩子帶進(jìn)圖書館、讓他愛上圖書館，會(huì)增加不少難度。下面是一些親測(cè)有效的妙招，跟我一樣有過(guò)困擾的家長(zhǎng)不妨也試試哦。

把孩子帶進(jìn)圖書館

借助繪本故事，在孩子心中播下圖書館的種子

澳大利亞著名的“故事醫(yī)生”蘇珊·佩羅在其著作《故事知道怎么辦》里這樣寫道：“故事猶如通往孩子內(nèi)心的幽徑，故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈，讓他們的行為發(fā)生正向的轉(zhuǎn)變。如果一個(gè)故事以充滿想象力的方式如實(shí)呈現(xiàn)孩子的心靈狀態(tài)，并帶著愛和鼓勵(lì)，提供一種解決方案，或提供一個(gè)看待事物的新視角，孩子就會(huì)接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會(huì)由此而發(fā)生?！?/p>

因此，爸爸媽媽們想要激發(fā)孩子愛上圖書館，講道理不如講故事。

在引導(dǎo)孩子喜歡上圖書館這個(gè)主題上，就有一些非常棒的值得親子花時(shí)間共讀的兒童繪本故事，例如著名作家兼插畫家丹尼爾·柯爾克的作品《圖書館老鼠》，被列為圖書館攻略的《第一次去圖書館》，以及適合3歲以上孩子閱讀的《圖書館獅子》等，都深受各地小朋友喜愛。

這些繪本故事，無(wú)一不透過(guò)美麗生動(dòng)的圖畫，幽默輕松的文字語(yǔ)言，講述一個(gè)個(gè)在圖書館發(fā)生、開展的故事，容易讓孩子覺得有趣之余，對(duì)圖書館產(chǎn)生向往與遐想。非常適合爸爸媽媽們?cè)谕戆补适颅h(huán)節(jié)中講給孩子聽，鼓舞、啟發(fā)孩子們積極探索圖書館。

家長(zhǎng)以身作則，讓孩子自小耳濡目染

大家都知道，榜樣的力量是無(wú)窮的。對(duì)于孩子來(lái)講，榜樣的作用尤其重要。不要以為只有我們對(duì)孩子進(jìn)行管教的時(shí)候才是教育。事實(shí)上，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，教育著孩子。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯就說(shuō)，“你們是在生活的每時(shí)每刻，甚至你們不在場(chǎng)的時(shí)候，也在教育著孩子們。你們?cè)鯓哟┐?，怎樣同別人談話，怎樣議論別人，怎樣讀報(bào)——這一切對(duì)孩子都有著重要的意義”。

因此想要養(yǎng)育出喜歡圖書館的孩子，那么請(qǐng)先做熱愛讀書、喜歡上圖書館的爸爸媽媽吧！

陪孩子辦理人生中的第一張讀者證（或借閱證）

第一張讀者證之于孩子，其意義和孩子人生中的第一次啼哭、第一次站立、第一次說(shuō)話一樣重大，值得銘記。

現(xiàn)在很多公共圖書館閱覽圖書不需要證件了，所以很多家長(zhǎng)可能會(huì)盡量選擇不需辦證的地方;也有的家長(zhǎng)為了省事省力，在沒有孩子參與的情況下就直接為孩子代辦了。

不得不說(shuō)，這兩種做法都不是明智之舉。

孩子辦理屬于自己人生中的第一張讀者證（或借閱證），是一件極富儀式感的事，會(huì)讓孩子的責(zé)任感油然而生，從而激發(fā)出對(duì)閱讀以及借書這兩件事的重視，孩子會(huì)因此感受到被信任，同時(shí)還能感受到被爸爸媽媽珍愛和重視的幸福感。

身為父母，我們不僅要見證孩子的每一次成長(zhǎng)，還要學(xué)會(huì)分享和紀(jì)念這份成長(zhǎng)背后的喜悅。陪孩子辦理人生中第一張讀者證（借閱證），就是如此。爸爸媽媽們，一定不要錯(cuò)過(guò)哦！

讓孩子愛上圖書館

所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，當(dāng)孩子愿意走進(jìn)圖書館后，如果家長(zhǎng)事先能引導(dǎo)孩子做好功課再去逛圖書館，那么孩子的收獲會(huì)更豐盛，也就會(huì)更喜歡去圖書館的！

親子共同制作“逛圖書館手賬”

提前了解孩子所要去的目標(biāo)圖書館的相關(guān)信息，是準(zhǔn)備工作的重中之重。

爸爸媽媽可以趁機(jī)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用城市地圖，分辨東西南北方向，讓孩子把目標(biāo)圖書館的地理位置、交通路線、館室分布、開閉館時(shí)間，甚至是想要參加的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等，以“手賬”這種有愛又好玩的方式做好準(zhǔn)備工作，這樣更能點(diǎn)燃孩子逛圖書館的熱情，還能有效幫助孩子減少去陌生場(chǎng)所的焦慮感，讓孩子自己做到心中有數(shù)。

當(dāng)然，除了“親子手賬”，爸爸媽媽也可以選擇其他適合自家孩子、同時(shí)讓孩子倍感輕松好玩的方式，開拓出發(fā)前的準(zhǔn)備工作。

不設(shè)限，鼓勵(lì)孩子以興趣為導(dǎo)向隨意閱讀

到了圖書館以后，孩子看什么書，爸爸媽媽不應(yīng)該以自己的視角替孩子作決定，而應(yīng)該給他充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)他自己判斷、自由選擇、隨意閱讀，引導(dǎo)孩子自由拓展自己的閱讀領(lǐng)域，保護(hù)孩子的閱讀好奇心。

去圖書館，不止步于看書

現(xiàn)在絕大多數(shù)圖書館已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于看書和借書，除了各種書籍、雜志、報(bào)紙及音像材料外，還會(huì)定期舉辦很多有趣又有意義的活動(dòng)。

比如美術(shù)、手工、泥塑、親子DIY，或是繪本劇、兒童電影放送、聽故事、不同年齡段的閱讀賞析、朗誦、詩(shī)歌的藝術(shù)啟蒙、興趣愛好交流會(huì)、兒童游戲等，可謂是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。

爸爸媽媽最需要做的就是引導(dǎo)孩子去積極探索、發(fā)現(xiàn)圖書館，積極參加圖書館組織的各種自己感興趣的活動(dòng)，享受圖書館里的快樂時(shí)光。

另外，積極參加圖書館的各項(xiàng)活動(dòng)，也是孩子結(jié)識(shí)同齡小朋友的好時(shí)機(jī)喲！何樂而不為呢？

要愛書，更要愛護(hù)規(guī)矩和禮儀

俗話說(shuō)，沒有規(guī)矩不成方圓。同樣的，圖書館也有自己的規(guī)章制度需要大家遵守。下面我們一起看看，圖書館有哪些小朋友們必知的小禮儀吧！

穿著要整潔

儀容儀表是一個(gè)人精神面貌的反映。所以小朋友們上圖書館時(shí)，穿著要整潔，不穿拖鞋和背心入內(nèi)，做一個(gè)形象美好的小讀者。

入館講禮貌

營(yíng)造安靜的閱讀氛圍，人人有責(zé)。因此，入館時(shí)要自覺并安靜地排隊(duì)。進(jìn)入后，不搶占座位。想坐在他人旁邊的空位時(shí)，記得提前禮貌詢問(wèn)是否有人再入座。

閱讀要安靜

閱讀時(shí)記得保持安靜，說(shuō)話一定輕聲細(xì)語(yǔ)，不和他人竊竊私語(yǔ)或是嘻嘻哈哈。走動(dòng)時(shí)輕手輕腳，不制造噪音，以免影響他人。

圖書館要愛護(hù)

除了安靜，還要學(xué)會(huì)和大家一起維持館內(nèi)清潔和衛(wèi)生，在館期間不吃食物，喝水要注意，也不要隨地扔紙屑雜物，更不能在桌面亂涂亂畫，要珍惜愛護(hù)每一冊(cè)圖書。

離館要文明

離館時(shí)，繪本等圖冊(cè)、書刊從哪里拿的，要記得放回哪里。自己的東西記得帶走，自己的位子要恢復(fù)干凈整潔如原樣，還有桌椅也要復(fù)歸到原位哦。借書時(shí)務(wù)必排隊(duì)，并帶好借閱證。